20XX年一年春季語文科及班級工作計劃范文.doc

工作計劃/班級工作計劃 20xx年一年春季語文科及班級工作計劃范文 精細管理達標提升一、工作重點、學習方面（）繼續(xù)加強識字和寫字，爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習慣基本養(yǎng)成；（）繼續(xù)加強閱讀習慣的培養(yǎng)。爭取在本學期末大部分學生能養(yǎng)成每日必讀的好習慣，能積累背誦日有所誦古詩首弟子規(guī)三字經(jīng)。（）繼續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。（）繼續(xù)加強早讀、午讀的紀律和效果。、關(guān)于班級管理（）繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點關(guān)注，提升孩子的主人翁意識和責任感。（）狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。（）從“學習習慣和文明禮儀”兩方面著手，落實每周評比機制，力求營造“激流勇進”“你爭我趕”的百花齊放大局。（）開展形式多樣的節(jié)日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學習生活，鍛煉孩子的各方面能力。（）加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破，進入年段前三。二、具體措施（一）學習方面、關(guān)于作業(yè)（）做好作業(yè)的過程性監(jiān)控。一年級是學習的起步階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，對今后的學習將起到事半功倍的效果。這學期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進行每每簽評，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進行評價，以利于老師對孩子進行有針對性的輔導；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè)，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成情況，每天都會在信息中進行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習得好習慣。、關(guān)于閱讀（）必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀日有所誦等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。（）要求兩個星期能讀一本書，這個學期下來能讀本。（繪本除外）（）要認真對待學?！靶猿砷L足跡卡”，讀完本書后，由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。（）探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。、關(guān)于班級的常規(guī)學習活動。（）每周一（寫字比賽）；每周三（寫話比賽）；每周四（識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導）；每周五（單元內(nèi)容拓展、繞口令）；（）晨讀（）周五進行學生在校表現(xiàn)互評（學校與班級）。（二）班級管理、班級干部的培養(yǎng)原則讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責任的鍛煉。、班干部管理辦法給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責和權(quán)力，每個同學在自己的職責范圍內(nèi)應做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆，給表現(xiàn)不好的同學每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。、班級文化建設努力營造班級文化氛圍，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學習園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚，為班級學習氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。、狠抓“四項評比”“值日生工作”（）落實“四項評比”的負責人（文明守紀：中隊長、班長；環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象：副中隊長、大組長）每周為流動紅旗“爭二保一”。（）每天確定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結(jié)束后再點名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評優(yōu)資格。（期末評選“衛(wèi)生楷?！钡闹饕獏⒄眨?、班級評優(yōu)方案（）關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。首先是“學習習慣”，本學期開始，每周給每個孩子分的基礎分，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當好的加分，做得不太理想的扣分；到周五累計分數(shù)，如果達到分以上，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分；在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。（期末評選“作業(yè)楷?！敝髦饕罁?jù)）其次是“文明禮儀”，方法同上，內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準備”等方面去評，如果不滿分，平時可以通過做好人好事來爭取分數(shù)；同時小組一周得分可參與統(tǒng)分。（第一名每人加分；第二、三名每人加分）；每周五的互評得全優(yōu)者加分。（期末評選“文明標兵”的主要依據(jù)）（）關(guān)于期末學校及班級各項評優(yōu)活動。認真落實每周五的學校、班級互評活動，原則上“值日生不認真負責”兩次以上將取消評選資格；學校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復。（每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù)。其中“評優(yōu)方案”參考上學期評優(yōu)細則）另班級互評條例。、班級開展的節(jié)日、紀念日等活動。（）配合學校開展“講述一本書”活動。（具體按班級周歷表）（）本學期擬開展“我為媽媽獻枝花三八婦女節(jié)”活動、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動。、健全班級博客，充分發(fā)揮平臺的互動功能，增進學校、家庭二位一體的溝通情感。、整理本學期孩子的成長檔案袋（將每單元語、數(shù)試卷；寫字單、繪畫作品等裝入）（添置“書櫥”）、探討“班級口號、班歌、班訓、班徽”及“培養(yǎng)目標”。（五好少年）三、附班級班干部名單及職責表（見博客）四、附班級周歷表時間活動內(nèi)容活動情況評選“寒假作業(yè)楷?！?召開家委會評出博倫等十六位“作業(yè)楷模”。舉行“我給媽媽獻枝花三八婦女節(jié)”活動出版第一期班級板報（三八婦女節(jié)?？┘椅浜辖M織負責人合影留戀更換第一期“學習園地”（以“母愛”為主題）合影擬訂“班訓、班級口號”第一季閱讀小明星評選采訪小明星及家長班級開一節(jié)全校語文公開課選拔參加學?！爸v述一本書”比賽自薦與推薦相結(jié)合出版第二期板報（五一勞動節(jié)?？┴撠熑撕嫌傲魬俑鼡Q第二期“學習園地”（“寫話”?？┢谥形目夹钤u選五一放假舉辦期中家長座談會第二季閱讀小明星評選更換第三期“學習園地”（以“六一”為主題）出