物理人教版八年級(jí)下冊(cè)聲的利用

玉林市第三中學(xué) 第3節(jié)聲的利用 王斌 八年級(jí)上冊(cè)第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié)聲的利用 第二章 聲現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo) 2 通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用 體會(huì)科學(xué) 技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系 1 了解聲的有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用 想想議議 自然界中有很多聲現(xiàn)象 除了人類 動(dòng)物中也有不少是利用聲的高手 你能舉出一些例子嗎 二人小組討論 倒車?yán)走_(dá) 發(fā)聲揚(yáng)聲器前的燭焰 日常生活 大家通過 聲音 傳遞信息 一 聲與信息 1 聲音能夠傳遞信息 大象用 次聲波 進(jìn)行交流 一 聲與信息 2 次聲波能夠傳遞信息 2 受蝙蝠的啟發(fā) 科學(xué)家發(fā)明了什么 它主要應(yīng)用在哪些方面 1 蝙蝠如何確認(rèn)目標(biāo) 它方法叫做什么 蝙蝠用 超聲波 確定目標(biāo)的位置 一 聲與信息 3 超聲波能夠傳遞信息 蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航 回聲定位 科學(xué)家發(fā)明 聲吶 探測(cè)海洋深度 海底暗礁等 探測(cè)魚群 冰山 潛艇位置等 繪出水下數(shù)千米處的地形圖 回聲定位 根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間 確定目標(biāo)的位置 思考 如圖所示 利用聲吶探測(cè)海底深度 需要測(cè)量哪些物理量 如何計(jì)算 1 聲音在海水中的傳播速度v2 聲音在海水中的往返時(shí)間t3 計(jì)算公式 s 1 2vt 根據(jù)回聲定位的原理 水上步行球 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 球前進(jìn)時(shí) 激起水波向四周散去 水面上的物體隨之起伏 水波能夠傳遞能量 4人小組探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 敲動(dòng)橡皮膜 燭焰搖動(dòng) 無底的飲料瓶 橡皮膜 橡皮筋 蠟燭 火柴等 膜的振動(dòng)引起空氣振動(dòng) 說明聲波能傳遞能量 實(shí)驗(yàn)器材 清洗 醫(yī)學(xué) 聲的利用思維導(dǎo)向圖 本堂知識(shí)小結(jié) 鞏固訓(xùn)練 鞏固訓(xùn)練 1 蝙蝠利用回聲可以確定目標(biāo) 這種方法叫做 科學(xué)家利用這個(gè)原理發(fā)明了 位置 回聲定位 聲吶 鞏固訓(xùn)練 2 請(qǐng)你分析下列事例是利用聲傳遞能量還是利用聲傳遞信息 1 利用超聲波給金屬工件探傷 2 醫(yī)生通過聽診器給病人診病 3 通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 4 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 信息 信息 信息 能量 3 用聲吶向海底垂直發(fā)射聲波 經(jīng)過4s后收到回波 如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m s 此處海水約有多深 鞏