物理人教版八年級(jí)上冊(cè)4.2光的反射

課題4.2光的反射.課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1知道光的反射現(xiàn)象。2理解光的反射定律，知道入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)、法線(xiàn)、入射角、反射角。3知道反射中光路是可逆的。4知道鏡面反射、漫反射的特點(diǎn)。過(guò)程方法通過(guò)視頻觀(guān)察實(shí)驗(yàn)過(guò)程 從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。情感態(tài)度（1）在探究活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)1光的反射定律，研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)。2認(rèn)識(shí)漫反射與鏡面反射的區(qū)別。.他教學(xué)難點(diǎn)1探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)。2根據(jù)光的反射定律畫(huà)光路圖。教學(xué)用具. PPT文件 光的反射實(shí)驗(yàn)視頻文件教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、新課引入：我們能看見(jiàn)太陽(yáng)、電燈、燃著的火焰，是由于它們能發(fā)光，光線(xiàn)進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆?jiàn)人、教室、書(shū)本這些本身不發(fā)光的物體呢？這是因?yàn)樗ㄋ﹤兡芊瓷涮?yáng)、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。二、合作探究1、 光的反射現(xiàn)象（板書(shū)）定義：光在傳播過(guò)程中遇到障礙物后回到原來(lái)介質(zhì)中的過(guò)程叫反射。2、探究光的反射定律 下面我們通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)視頻，歸納總結(jié)再光的反射現(xiàn)象中，反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)位置有什么特點(diǎn)；反射角和入射角有什么關(guān)系；光路是否可逆。教師：1、演示：向?qū)W生介紹有關(guān)反射定律中的名詞。入射光線(xiàn)：射向物體表面的光線(xiàn)。(AO)反射光線(xiàn)：入射光線(xiàn)經(jīng)物體表面反射后射離物體表面的光線(xiàn)。（OB）入射點(diǎn)：入射光線(xiàn)投射在物體表面的位置。（O）法線(xiàn)：在物體表面過(guò)入射點(diǎn)所做的垂線(xiàn)。（ON）入射角：入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角。（AON）反射角：反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角。（BON）著重要求學(xué)生熟悉法線(xiàn)、入射角、反射角。教師：試驗(yàn)過(guò)程：帶著問(wèn)題觀(guān)看試驗(yàn)，思考問(wèn)題？1、 探究活動(dòng)一：重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)出入射角和反射角的大小。2、 探究活動(dòng)二：改變?nèi)肷涔饩€(xiàn)的方向，觀(guān)測(cè)幾組入射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表：3、 活動(dòng)三：移動(dòng)入射光線(xiàn)的方向，使之與反射光線(xiàn)重合。4、 探究活動(dòng)四：入射光線(xiàn)逐步偏離重合位置，觀(guān)察反射光線(xiàn)的變化情況。5、 探究活動(dòng)六：以法線(xiàn)ON軸線(xiàn)，將白色硬紙板的OB面繞法線(xiàn)ON緩慢旋轉(zhuǎn)。.學(xué)生思考、交流、談?wù)勛约旱姆椒▽W(xué)生聯(lián)系生活列舉事例.讓學(xué)生畫(huà)出光路圖并標(biāo)注名稱(chēng)，讓一位學(xué)生在黑板上板演。學(xué)生動(dòng)手操作，觀(guān)察現(xiàn)象提出自己的猜想并說(shuō)出根據(jù)，其他同學(xué)分析猜想的合理性。學(xué)生自學(xué)后根據(jù)提示完成實(shí)驗(yàn)。 從身邊的事例出發(fā)，拉近學(xué)生與知識(shí)的距離。提出問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思維引入新課。體現(xiàn)從生活到物理的學(xué)科理念鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解。讓學(xué)生大膽猜想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)中滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)能力教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光的反射定律的內(nèi)容：（1）反射角=入射角（2）反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)兩側(cè)。（3）光反射時(shí)，入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)。（4）光的反射現(xiàn)象中，光路可逆4、鏡面反射和漫反射用光具盤(pán)演示：讓一束太陽(yáng)光斜射到平面鏡上，調(diào)整鏡面的方向，會(huì)在墻上產(chǎn)生一個(gè)明亮的光斑，迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面，從各個(gè)方向都看不到耀眼的亮光，同時(shí)墻上也沒(méi)有明亮的光斑.提出問(wèn)題：這是為什么？然后再用光路圖說(shuō)明原因.講解鏡面反射和漫反射.總結(jié)鏡面反射和漫反射的特點(diǎn)和異同.三、課堂小結(jié)：本節(jié)主要學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的形式探究出光的反射定律，知道了光的反射定律內(nèi)容：“三線(xiàn)共面”、“兩線(xiàn)分居”、“兩角相等”；學(xué)習(xí)了兩種光的反射現(xiàn)象：鏡面反射和漫反射。學(xué)生總結(jié)結(jié)論.看教學(xué)光盤(pán)學(xué)生解釋黑板反光現(xiàn)象.通過(guò)學(xué)生思考、討論、交流并分析歸納結(jié)論，使學(xué)生從中得出物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生從生活中歸納出科學(xué)規(guī)律的能力學(xué)以致用加深學(xué)生對(duì)課堂練習(xí)學(xué)法大視野板書(shū)設(shè)計(jì)2.2 光的反射1、光的反射定義:光射到兩種介質(zhì)的分界面上時(shí)，有一部分光改變傳播方向，回到原介質(zhì)中內(nèi)繼續(xù)傳播,這種現(xiàn)象叫做光的反射.2、光的反射現(xiàn)象光射到任何物體表面，都要發(fā)生反射現(xiàn)象。3、反射定律:A、在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;B、無(wú)論反射面是平面