《生命成長,責(zé)任擔當》主題班會活動方案.doc

生命成長，責(zé)任擔當主題班會活動方案一、班會目的：1、通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，也是對社會負責(zé)本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責(zé)任的理解。二、班會過程：男女合:各位老師、同學(xué)們，大家下午好！男:六（1）班主題班會生命成長，責(zé)任擔當現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）(播放歌曲：感恩的心)女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護的同時有沒有去關(guān)心、愛護他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個同學(xué)回答)組1：在別人有困難時及時給予幫助組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾組4：幫助父母做些力所能及的事男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。女：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽為“當代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責(zé)任的表現(xiàn)。女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。男:沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會負責(zé)。男:你說得不錯。不過,什么是責(zé)任?怎樣負起責(zé)任呢?女:是啊，讓我們聽聽*同學(xué)的意見吧!1、演講我們的責(zé)任責(zé)任，何為責(zé)任，翻開辭海，我找到了答案責(zé)任即是“份內(nèi)應(yīng)該做的事”。如此一理解，那么我們曾經(jīng)做過多少份內(nèi)該做的事呢？現(xiàn)在就讓我們做個自我檢驗吧無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作文里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的家園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。我曾經(jīng)認為責(zé)任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報社會、回報祖國此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。社會是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個人、朋友、家庭以及對陌生人、對集體的責(zé)任，大到社會的責(zé)任等等。行動起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的家園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧，我們的責(zé)任重大?。∧?聽了*同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢?女:的確如此!其實責(zé)任離我們并不遠，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負責(zé)。男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。2、小品：如此女兒劇本旁白：“有一個小女孩特別愛美麗，只有12歲，她叫小炫，因為她特別喜歡炫耀自己！她的化妝臺前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌”小炫：“嗯頭發(fā)要怎么梳才好呢？”旁白：“看到女兒這個樣子，屋外的母親嘆了口氣。”媽媽：“唉！這個孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們家的錢遲早要被她花光！”爸爸：“這個敗家女！我的公司現(xiàn)在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談?wù)?！”旁白：“她邊梳頭發(fā)，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細地往唇上抹了抹，又照了照鏡子，似乎還是不滿意的樣子，又拿出了前不久剛?cè)ト毡举I來的“Hello Kitty”的眼影旁白：“這時媽媽進來了。”小炫：“媽媽你說我這樣好看嗎？”媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品??？你這次去日本買了多少東西，花了多少錢?。俊毙§牛骸昂呛蔷鸵稽c點啦！差不多花了嗯應(yīng)該在8萬以內(nèi)吧!小kess啦！”爸爸：“小炫??！最近爸爸公司里虧款虧得厲害?。」善庇值藥资f，真不敢預(yù)料以后會怎么樣！以后你就省點花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦?。　毙§牛骸安灰?！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求！”旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”（畫外音：“啪！”父親拍桌子的聲音！）爸爸：“嘿！我說你這個小孩怎么說不聽的啦！”小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！”媽媽：“寶貝??！你要理解我們，我們”旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了。”小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！”旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了”女：*，看完這個小品你有什么感想？男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負責(zé)任了；女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應(yīng)該承擔起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來男：規(guī)則是這樣的：1、 4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；2、 站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局3、游戲勇于承擔責(zé)任女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？男:大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負責(zé)；女:是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)該負起責(zé)任來。男：不錯，團結(jié)協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品值日。4、小品值日女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校,對班級體,對同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對家庭的責(zé)任感,作為青少年對這個時代的責(zé)任感.等等女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由討論。女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。5、分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？男: 因為時間的問題,討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點評。6、班主任小結(jié)聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔負起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負責(zé)；其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負起應(yīng)有的責(zé)任。所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。女：謝謝老師的點評。 有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！女：下面請聽小組唱我們的未來不是夢。7、小組唱我們的未來不是夢男:一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。女:代表著我們對未來的信念。男：我們就是未來,我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責(zé)任。）男女合：讓我們與責(zé)任同行! 讓大家齊讀：如果有了責(zé)任意識，認為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。如果有了責(zé)任意識，認為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。如果有了責(zé)任意識，認為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因為一點小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。如果有了責(zé)任意識，認為節(jié)約用