12渡荊門(mén)送別練習(xí)題及答案.doc

渡荊門(mén)送別同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.請(qǐng)有感情地背誦渡荊門(mén)送別，并把這首詩(shī)寫(xiě)在下面。渡荊門(mén)送別_2.看你能否準(zhǔn)確回答下列問(wèn)題。（1）此詩(shī)選自 ，作者 ，字 ， 朝人。（2）“ ， ”描寫(xiě)江上美景。（3）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 3.閱讀思考。渡荊門(mén)送別李 白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）本詩(shī)首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的？和此行的？ （2）頷聯(lián)寫(xiě)景，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的？ （3）在頷聯(lián)中，有兩個(gè)字用得好，找出來(lái)談?wù)勊迷诤翁帲?（4）頸聯(lián)描寫(xiě)長(zhǎng)江的近景，請(qǐng)談?wù)勥@兩句詩(shī)所描繪的意境。 （5）從尾聯(lián)來(lái)看，這首詩(shī)是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？ 課后能力提升4.閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。十一月四日風(fēng)雨大作二首（其二）僵臥孤村不自哀， 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）對(duì)上面這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）A詩(shī)人僵臥孤村卻不“自哀”，是因?yàn)樵?shī)人“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。B詩(shī)中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫(xiě)照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運(yùn)。C詩(shī)人特別想要去戍“輪臺(tái)”，說(shuō)明他對(duì)“輪臺(tái)”這一地方有一種特殊的感情。D詩(shī)人以夢(mèng)境來(lái)表現(xiàn)自己的報(bào)國(guó)之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。（2）詩(shī)歌首句中的“僵”字說(shuō)明詩(shī)人什么樣的晚年生活境況？ _ _ （3）全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情？他的示兒詩(shī)也表達(dá)了這樣的情感，你能默寫(xiě)出來(lái)嗎？ _ 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)參考答案 1. “渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！?.（1）李太白全集，李白，太白，唐。 （2）月下飛天境，云生結(jié)海樓。 （3）表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、留戀之情。3（1）地點(diǎn)，目的。 （2）山勢(shì)隨著平原漸漸消失，江水向遼闊的原野緩緩地流淌。此聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景。 （3）“隨”、“入”二字，能給人以空間感和流動(dòng)感。（4）明月倒映入流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。 課后能力提升（5）不是。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 4.（1）C （2）凄涼 悲涼。 （3）愛(ài)國(guó)主