17你必須把這條魚放掉.doc

17你必須把這條魚放掉！教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3、練習用“允許”造句。 教學重點：1、理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化。2、通過辯論的形式，使學生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。教學難點：1、通過辯論，使學生知道為什么必須放掉這條魚。2、理解課文最后一句話。教學用具：課件教學時間：2課時第一課時60教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感知課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。教學過程：一、揭題質(zhì)疑1、讀題，你有什么問題要提出嗎？2、小結(jié)：學貴有疑，問題是思考的產(chǎn)物。你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。 二、初讀課文：讀準生字新詞，努力讀得正確、流利。 查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。三、討論：課題為什么要加引號？四、讀課文，提出問題。 一、 鞏固生字，描紅書寫。 第二課時61教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。練習用“允許、必須”造句。教學過程：一、復習導入。1.齊讀課題：你知道，這是誰對誰說的話？2.（出示）_，爸爸_，說：“你必須把這條魚放掉！”湯姆_。通過昨天的學習，相信聰明的你一定能完成這個填空。在怎樣的情況下，爸爸怎樣地說：“你必須把這條魚放掉！”說了以后，湯姆又是怎樣做的呢？（相機板書：釣 放）3.過渡：這個動人的小故事就是圍繞“釣到這條魚”和“放掉這條魚”展開的，小主人公湯姆的心情也隨著在變化著。今天讓我們走進故事，走近湯姆，相信我們一定會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。二、研讀課文。1.出示學習提示：讀讀：認真地默讀課文。找找：用“”把課后第四題寫湯姆心情變化的句子在課文中劃出來。想想：聯(lián)系上下文，并可以結(jié)合課文插圖，體會湯姆的內(nèi)心感受。2.說說:同桌可以互相探討、交流。（先自主學習，再同桌討論，然后全班交流。）3.交流。（先出示四句話，并朗讀。）A湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條他從未見過的大鱸魚?。?）指名朗讀。你能看出湯姆的心情嗎？（板書：驚喜）（2）“小心翼翼”什么意思？為什么要小心翼翼？你認為這是一條什么樣的魚? 從哪兒知道的?感悟鱸魚的大、美、珍貴和來之不易。 （3）指名讀，齊讀。（我們一起來釣釣這條大鱸魚?。┻^渡：對這條魚，爸爸的態(tài)度截然不同，他要求湯姆“你必須把這條魚放掉!”B “為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。（1）想一想，此刻，湯姆的心情是怎樣的？板書：不情愿（2）你從哪個詞看出湯姆不情愿？你能讀好這句話嗎？C他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。（1）不情愿也沒辦法，他只好（引讀）用一個詞來形容此時湯姆的心情？（2）是啊，無可奈何，哪個詞最能表現(xiàn)出無可奈何？板書：無可奈何（3）把這句話讀好，讀出湯姆的無奈不舍。指名讀，齊讀。D湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。（1）從這句話可以看出他的心情怎樣？（很難過，很傷心、失望）板書：失望（2）讀好句子。4.小結(jié)：湯姆釣到大鱸魚時，“一陣驚喜”；當爸爸要求他把“這條魚放掉”時，又是“很不情愿”；“慢吞吞”從魚的嘴唇上取下魚鉤，興中充滿著無奈；看著大鱸魚游向湖心，湯姆只好“嘆了口氣”，心中不無遺憾。5.練習朗讀。（出示四句話。）自由練讀：帶著你感受到的湯姆的心情，把湯姆心情變化的句子讀好。6.從這四次心情的變化，你覺得湯姆是個怎樣的孩子？7.過渡：通過剛剛的學習，大家一定會發(fā)現(xiàn)引起湯姆心情變化的句子都是爸爸對湯姆說的話。（1）再讀爸爸的話。（2）你覺得這是個怎樣的爸爸呢？三、拓展說話。1.過渡：多大的一條魚呀，如果你是湯姆，你舍得放掉你從未釣到過的這條大鱸魚嗎？如果我是湯姆也舍不得放掉。我會找理由說服我爸爸的。你會嗎？我想同樣爸爸也會找理由說服湯姆的。好，下面我們就來演一演湯姆和爸爸的對話。2.同桌各選一角色，進行對話練習。提醒：要演好湯姆和爸爸先得記住湯姆和爸爸說的話，現(xiàn)在先讀讀對話部分。（1）自讀。（2）同桌練習對話過程。（3）指名表演。3.過渡：通過剛才的父子對話，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉。就像爸爸所說的(出示)“不管有沒有別人看到，我們都應該遵守規(guī)定?！?.小結(jié)：爸爸要讓湯姆懂得一個做人的道理：（板書）任何時候都要自覺遵守規(guī)定。四、回顧全文。1.湯姆失去了一條大魚，可是卻懂得了一個做人的道理，他后悔嗎？讓我們一起把最后一個自然段讀一讀。（出示）2.指導回顧全文。那晚的情景”指什么情景？那晚的情景一直深深的記在湯姆的心里，你們記住了嗎？會記多久呢？會記一輩子永遠就叫（銘刻）爸爸說的哪句話會銘刻在湯姆的記憶里？一起來讀讀(出示)“不管有沒有別人看到，我們都應該遵守規(guī)定?！?.相信這句話也同樣會銘刻在我們的心里。再讀。4.生活中有哪些規(guī)定是要我們自覺遵守？你能用上“不管都”來說說嗎？出示句式：過馬路時，不管 ，都 。自習課上，不管 ，都 。 ，不管 ，都 。好，讓我們也堅守這份“自覺堅定”，去收獲更大的“魚”，讓我們在今后的生活中面對一些大魚的時候，我們也能自覺地對自己說（齊讀課題，）。 五、