幼兒教育基礎(chǔ)知識(單選).doc

（學(xué)前教育）2012年教師招聘考試專家押題試卷（一）1.日本歷史上第一家幼兒園是（ C）A.東京幼兒園 B.東京師范幼兒園 C.東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園 D.東京女子幼兒園2.（ D ）是提倡“愛的教育”和實施“愛的教育”的典范。A福祿貝爾 B夸美紐斯 C盧梭 D裴斯泰洛齊3.按照“癸卯學(xué)制”的規(guī)定，學(xué)前教育機構(gòu)的名稱為（ A）A.蒙養(yǎng)園 B.幼兒園 C.幼稚院 D.幼稚園4.幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（ B ） 所致。A固定性 B片面性 C近視性 D經(jīng)驗性5.1996年的幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（ A ）A園長負(fù)責(zé)制 B園長責(zé)任制 C園長職級制 D園長級別制6.兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（ B ）A12歲 B24歲 C45歲 D56歲7.兒童腕骨全部鈣化，約在（B ）A.1歲左右 B.10歲左右C.8歲左右 D.6歲左右8.對幼兒進行語言訓(xùn)練時應(yīng)注重（ D ）A.豐富幼兒的詞匯 B.教幼兒說完整的話 C.通過講故事發(fā)展幼兒的語言D.培養(yǎng)幼兒表達的興趣和理解他人的語言，與人交流9.兒童想象的萌芽時期是（ A ）A1.52歲 B22.5歲C2.53歲 D33.5歲10下列關(guān)于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識中不正確的是（ B ）A從整體動作到分化動作 B從小肌肉動作到大肌肉動作 C從上部動作到下部動作 D從無意動作到有意動作11（ A）特質(zhì)的人是以穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的。A粘液質(zhì) B多血質(zhì) C膽汁質(zhì) D抑郁質(zhì)12.世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于（ C ）-福祿貝爾A1640年，英國 B1789年，法國C1837年，德國 D.1840年，意大利13.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（ A ）A先慢后快 B先快后慢 C時快時慢 D均勻遞減14.教師根據(jù)教育教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計的游戲被稱為（ A ）A規(guī)則游戲 B結(jié)構(gòu)游戲 C角色游戲 D表演游戲15.家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是（D）A.咨詢活動 B家長委員會 C家長學(xué)校 D電話聯(lián)系16.在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為（ B ）A具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維17.下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（ D ）A教育性原則 B主體性原則 C創(chuàng)造性原則 D色彩性原則18.英國保育學(xué)校的創(chuàng)始人是（A ）A盧梭 B歐文 C麥克米倫 D洛克19.實現(xiàn)保教合一的前提是（ B ）A良好的工作環(huán)境與師生關(guān)系 B教師的保育意識C保育員的工作態(tài)度 D幼兒的自理能力20.幼兒園小朋友不愛吃肥肉，就偷偷把吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的（C ）過錯行為 A品德 B不良品德 C不能確定 D嫁禍于人2012年教師招聘考試專家押題試卷（二）1.第一個專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的教育家是（ D ）A亞里士多德 B柏拉圖 C昆體良 D夸美紐斯2.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（C ）A購買大型玩具 B安裝塑膠地板C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D選擇較清靜的場所3.“視覺懸崖”實驗的設(shè)計者是（D ）A皮亞杰 B.吉布森 C.伊扎德 D.布里奇斯4.我們在閱讀魯迅先生的作品祝福中關(guān)于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬于（ B ）A再造想象 B創(chuàng)造想象 C無意想象 D有意想象5.在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（ D ）A頂葉 B顳葉 C枕葉 D額葉6.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的（ B ）提出來的。A.互補性 B.階段性 C.順序性 D.不平衡性7.兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（ C ）A規(guī)則游戲 B結(jié)構(gòu)游戲 C角色游戲 D表演游戲8.由工廠興辦，由廠工會負(fù)責(zé)管理監(jiān)督的學(xué)前教育機構(gòu)是（ C ）A托兒所 B幼兒園 C托幼園所一體化 D學(xué)前班9.裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（ C ）A數(shù)、形、詞 B讀、寫、算C音、體、美 D數(shù)學(xué)、語文、外語10.有一類兒童在陌生情境中難以主動地去探究周圍環(huán)境，表現(xiàn)出明顯的陌生和焦慮。當(dāng)母親離開時相當(dāng)憂傷，但重逢時又難以安慰，這類兒童與母親的依戀關(guān)系是（ C ）A安全型依戀 B.回避型依戀 C.反抗型依戀 D.無依戀11.一般認(rèn)為，兒童早期，特別是（ A ）以前是視覺發(fā)育的敏感期。A2歲 B3歲 C4歲 D5歲12.教育幼兒的前提是（ C ）A細(xì)心 B耐心 C愛心 D童心13.兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（ C ）A痛覺 B聽覺 C味覺 D視覺14.1816年，英國空想社會主義者（ B ）建立了歐洲最早的幼兒教育機構(gòu)。A歐文 B盧梭 C傅立葉 D圣西門15.由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（ D ）A定勢 B定義 C變式 D同化16.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（ A ） A形象記憶 B運動記憶C情緒記憶 D語詞邏輯記憶17.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標(biāo)是幼兒園的（ B ）A中期目標(biāo) B近期目標(biāo) C遠期目標(biāo) D活動目標(biāo)18.編織學(xué)校是近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽，它是由（ D ）牧師奧柏林創(chuàng)設(shè)的。A英國 B美國 C德國 D法國19.提出“做中學(xué)”理論的教育家是（ A ）A皮亞杰 B維果斯基 C杜威 D福祿貝爾20.兒童的身心有兩個高速發(fā)展期：新生兒期與青春期，這是身心發(fā)展（ D ）的反映。A順序性 B不平衡性 C階段性 D個別差異性2012年教師招聘考試專家押題試卷（三）1.中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)是（ A ）A湖南幼稚園 B河北幼稚園 C湖北省立幼稚園 D鼓樓幼稚園2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（ D ）A皮亞杰 B維果斯基 C杜威 D福祿貝爾3.19901994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行了“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”，結(jié)果表明：幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（ C ）A主體的適應(yīng)性問題B師生關(guān)系的變化問題C幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問題D課程的問題4.佝僂病也叫軟骨病，是嬰幼兒時期常見的一種營養(yǎng)性疾病。其主要原因是體內(nèi)（ C ）水平不足。A.維生素B B.維生素C C.維生素D D.葉酸5.兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳期是（ B ）簡單口語2-4歲A12歲 B24歲 C45歲 D56歲6.記憶過程包括（ D ）A識記、保持和遺忘 B識記、再認(rèn)和回憶C識記、保持和聯(lián)想 D識記、保持、再認(rèn)或回憶7. 提出幼稚園行為課程理論的教育家是（ A ） A.陳鶴琴 B.陶行知 C.蔡元培 D.張雪門8.利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動是（ B ）A規(guī)則游戲 B結(jié)構(gòu)游戲 C角色游戲 D表演游戲9.教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習(xí)慣的方法是（ B ）A語言法 B行動操練法 C環(huán)境體驗法 D移情法10.下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（ A ）A對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求B傾向拒絕和漠視孩子C對兒童缺乏基本的關(guān)注D不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為11.人身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是發(fā)展具有（ D ）A.系統(tǒng)性 B.能動性 C.客觀性 D.主觀性12.當(dāng)兩眼向前平視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（A ） A.斜視 B.弱視C.近視 D.斜視性弱視13幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（ A ）A幼兒是以自身為中心來辨別左右的B幼兒好模仿C幼兒分不清左右D幼兒看得更清14.（ B ）是指兒童早期與父母的情感關(guān)系。A廣義的親子關(guān)系 B狹義的親子關(guān)系 C有差別社會性關(guān)系 D無差別社會性關(guān)系15.構(gòu)成甲狀腺素的主要原料是（C ）A.鐵 B.鋅C.碘D.鈣16.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（ A ）A個體適宜性 B性別適宜性C個性適宜性 D身體適宜性17.在幼兒園工作規(guī)程所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（ A ）目標(biāo)的范疇。A智育 B體育 C德育 D美育18. 在兒童早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于（ A ）A同伴關(guān)系 B師生關(guān)系 C交往關(guān)系 D一般關(guān)系19. 幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（ C ）提供的。A遺傳素質(zhì) B環(huán)境 C學(xué)校教育 D社會20.1881年法國通過費里法案，提出國民教育的三個原則是：“免費” “世俗化”和“ （ D ）”。A強制 B公立 C義務(wù) D社會化2012年教師招聘考試專家押題試卷（四）1.托幼機構(gòu)的基本活動形式是（ D ）A上課 B日常生活 C娛樂 D游戲2.福祿貝爾在幼兒園教育基礎(chǔ)知識實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（ C ）A思物 B積木 C恩物 D念物3.教育部1951年制訂（ D ），將幼稚園改名為幼兒園。A奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程 B幼兒園暫行規(guī)程C奏定學(xué)堂章程 D幼兒園規(guī)程4.兒童最先掌握的詞性為（ A ）A名詞 B動詞 C形容詞 D代詞5.（ D ）的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。A粘液質(zhì) B多血質(zhì) C膽汁質(zhì) D抑郁質(zhì)6.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（ D ）的發(fā)展。A教育規(guī)律 B教育價值 C教育現(xiàn)象 D教育問題7.乳牙共20顆，于（D ）全部長齊。A.1.5歲左右B.2歲左右 C.2.5歲左右 D.3歲左右8.讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難的，只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（ D ）為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A可塑性 B差異性 C成熟程度 D先天性。9.嬰兒期的呼吸為（D）A.深呼吸B.淺呼吸C.腹式呼吸D.胸部呼吸10.下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計原則的是（ D ）美觀、舒適、適應(yīng)需要性六大原則A安全原則 B經(jīng)濟原則 C衛(wèi)生原則 D豪華原則11.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是（ C ）A.華生 B.皮亞杰 C.格塞爾 (美國) D.福祿貝爾12.兒童受教育的第一個場所是（ A ）A家庭 B托兒所 C幼兒園 D學(xué)前班13.陶行知批評20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在（ D ）三大弊病。A外國病、花錢病、富貴病 B城市病、外國病、富貴病C讀書病、外國病、花錢病 D城市病、讀書病、外國病14.兒童心理學(xué)的真正創(chuàng)始人是（ A ）A.德國的幼兒教育家福祿貝爾B.美國心理學(xué)家霍爾C.德國心理學(xué)家普萊爾 D.德國心理學(xué)家馮特15.兒童開始能辨別前后是在（ A ）A2、3歲 B4歲 C5歲 D7歲16.向家長系統(tǒng)宣傳教育理念和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是（ C ）A咨詢活動 B家長委員會C家長學(xué)校 D電話聯(lián)系17.嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展（ B ） A要晚些 B要早些 C要不明顯些 D時間差不多18.提出“兒童是學(xué)習(xí)的主人”“兒童是教育的中心”口號的是（ C ）A普洛登報告 B都市發(fā)展綱要C教育：擴展的架構(gòu) D教育白皮書19.最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是（ A ）A權(quán)威型 B專制型 C溺愛型 D忽視型20.幼兒眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（ B ）A抓握反射 B伸手能夠抓到東西C手的無意性撫摸 D無意的觸覺活動 2012年教師招聘考試專家押題試卷（五）1. 1966年，聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提出，應(yīng)該把教師工作視為（ A ）A專門職業(yè) B非獨立的社會職業(yè)C獨立的社會職業(yè) D非專門職業(yè)2.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的（ A ）A示范性 B主體性 C間接性 D連續(xù)性3.學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（ A ） A學(xué)前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律 B幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C幼兒教師的教學(xué)行為和問題 D幼兒發(fā)展中的行為和問題4.教師圍繞某一教育現(xiàn)象，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進行定量、定性分析，指出存在的問題并提出教育建議的研究方法屬于（ D ）A調(diào)查法 B觀察法 C實驗法 D個案研究法5.“男女同化”的人格一般被認(rèn)為是一種（ C ）A.完美人格B.變態(tài)人格C.雙重人格D.反社會人格6.我國幼兒園教育基礎(chǔ)知識管理主要是（ B ） A中央政府負(fù)責(zé) B地方政府負(fù)責(zé)C民間團體負(fù)責(zé) D幼兒園自治7.幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡單的、較低級的經(jīng)驗和感性知識，這說明幼兒的學(xué)習(xí)具有（ A ） A直觀性 B具體性 C初淺性 D細(xì)致性8.幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（ A ） A幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ) B幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ) D幼兒家長要求為導(dǎo)向9.小朋友聽到老師講西游記的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（ D ） A邏輯思維 B創(chuàng)造思維 C綜合想象 D再造想象10.喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同的聲音招呼別人，這是言語開始萌芽的階段，發(fā)生在（ A ） A嬰兒早期 B嬰兒晚期 C先學(xué)前期 D新生兒期11.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（ D ） 的現(xiàn)象。 A最近發(fā)展期 B敏感期 C轉(zhuǎn)折期 D關(guān)鍵期12.心理學(xué)家布魯姆通過研究發(fā)現(xiàn)，出生后頭4年兒童的智力發(fā)展最快，已經(jīng)發(fā)展了（ B ） A70% B60% C65% D50%13.“因材施教”的教育原則是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的（ D ）提出來的。A分化與互補的協(xié)調(diào)性 B階段性C不平衡性 D個別差異性14.湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機構(gòu)，于1903年在（ A ）創(chuàng)立。A武昌 B漢陽 C漢口 D襄樊15.起支撐身體、執(zhí)行動作、保護內(nèi)臟器官作用的是（ A ）A運動系統(tǒng) B神經(jīng)系統(tǒng) C循環(huán)系統(tǒng) D感覺系統(tǒng)16.兒童（ D ）后才能以他人為中心辨別左右。A2、3歲 B4歲 C5歲 D7歲17.在安靜的活動室里，突然一位幼兒的玩具盒掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是（ A ）A無意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物18.自（ C ）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A1992年 B1993年 C1994年 D1995年19.按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（ A ）A.感覺運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段20.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（ A ）A蒙臺梭利 B盧梭 C福祿貝爾 D杜威 2012年教師招聘考試專家押題試卷（六）1. 多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進行的學(xué)前教育機構(gòu)是（ D ）2. A幼兒園 B托兒所 C托幼園所一體化 D學(xué)前班2.維果斯基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系是（ D ）A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面B.發(fā)展和教學(xué)齊頭并進C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面D.發(fā)展和教學(xué)相互決定3.創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是（ D ）A盧梭 B裴斯泰洛齊 C蒙臺梭利 D福祿貝爾4.人們形容幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有（ D）的特點。A純真美好 B教育效果長期性C精神生產(chǎn) D多重角色5.1904年1月，清政府頒布（ D ），規(guī)定學(xué)前教育機構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。A學(xué)校系統(tǒng)改革案 B蒙養(yǎng)堂章程C欽定學(xué)堂章程 D奏定學(xué)堂章程6.增進抗齲齒能力的最主要的微量元素是（A ） A.鈣 B.氟 C.磷 D.維生素D7.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（ A ）的體現(xiàn)。A游戲化方法 B生活化方法C移情法 D直接法8.兒童能辨別上下的年齡是（ B ）A2、3歲 B4歲 C.5歲 D7歲9.下列選項中與夸美紐斯的兒童觀相悖的是（ B ）A.兒童是上帝最珍貴的恩賜 B.兒童是帶有原始的罪惡來到世上的 C.兒童是國家的未來 D.兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”10.小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，小兒的這種現(xiàn)象稱為（B ）A.粉碎性骨折 B.青枝骨折 C.脫臼 D.開放性骨折11.（ B ）是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分。A小學(xué)教育 B學(xué)前教育 C初中教育 D義務(wù)教育12.（ D ）提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。A吸收的心智 B整個教學(xué)法(陳鶴琴)C全面教育 D教、學(xué)、做合一13.人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人，具有規(guī)劃自己的未來和為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（ C ）A階段性 B能動性 C主觀能動性 D互補性14.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（ B ）A扎實的教育理論知識 B崇高的職業(yè)道德 C豐厚的文化學(xué)科知識 D過硬的教學(xué)基本功15.教育的（ A ）是指教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益。A公益性 B社會性 C時代性 D歷史性16.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育基礎(chǔ)知識目標(biāo)層次中的（ D ）A遠期目標(biāo) B中期目標(biāo) C近期目標(biāo) D活動目標(biāo)17.學(xué)前期，若（ D ）機能不足，可能會發(fā)生呆小癥，主要出現(xiàn)身材矮小等癥狀。A腎上腺 B甲狀旁腺 C甲狀腺 D腦垂體18.某兒童遇到難題時，會仔細(xì)思考，甚至連最愛的動畫片也不去看，表明該兒童具備（ D ）品質(zhì)。A.獨立性B.果斷性C.堅定性D.自制力19.活動開始時，個別幼兒喊口渴想喝水，老師的正確做法是（ A ） A立即讓該幼兒離座去喝水 B讓該幼兒堅持到活動結(jié)束 C批評后再讓其喝水 D停止活動，督促所有幼兒喝水20.人類最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是（ A ） A感知覺 B記憶 C思維 D想象2012年教師招聘考試專家押題試卷（七）1.我國幼兒教育機構(gòu)的主體部分是（ D ） A社區(qū)活動中心 B游戲小組 C親子班 D幼兒園2.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（ C ） A提醒幼兒盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài) B與家長交流，溝通情感C檢查孩子的身心狀況 D督促孩子完成家庭作業(yè)3.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為（ A ） A發(fā)展為對話言語 B發(fā)展為真正的外部言語C任其自然發(fā)展 D發(fā)展為真正的內(nèi)部言語4.（ C ）以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。A粘液質(zhì) B多血質(zhì) C膽汁質(zhì) D抑郁質(zhì)5.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以（ C ） 為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。A綜合性 B啟蒙性 C科學(xué)性 D現(xiàn)代性6.一位新入園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是（ B ） A“老師不知道?！盉“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！?C“媽媽4點半就來接你?！?D“媽媽馬上就來接你。”7.關(guān)于嬰兒喂養(yǎng)過程的表述，正確的是（ D ） A應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖B個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)C喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時期D無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān)8.小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（ B ）A直覺思維 B直觀動作思維 C形象思維 D抽象思維9.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（ D ） A張漢良 B張之洞 C張宗麟 D張雪門10.1995年美國心理學(xué)家戈爾曼發(fā)表情感智力一書，提出真正決定一個人成功與高否的關(guān)鍵因素是（ C ）AIQ BTQ CEQ DBQ11.新生兒愛聽（ B ） A低音調(diào)的聲音 B中音調(diào)的聲音 C強烈的聲音 D高音調(diào)的聲音12.下列家庭教育的做法中較為合理的是（ A ） A在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子 B盡量滿足孩子的一切要求 C當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn) D即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避13.教師根據(jù)研究目的對某些條件加以控制，有計劃地改變某種教育因素，從而考察該因素與隨之產(chǎn)生的結(jié)果之間因果關(guān)系的研究方法是（ D ）A觀察法 B實驗法 C調(diào)查法 D個案研究法14.第一次以國家學(xué)制的形式，將學(xué)前教育機構(gòu)的名稱確定下來的是（ A ）A癸卯學(xué)制 B壬寅學(xué)制 C新學(xué)制 D壬戌學(xué)制15.（ C ）是一種招收殘疾兒童的社會福利機構(gòu)。A幼兒園 B學(xué)前班C兒童福利院 D托兒所16.“揠苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（ B ）A階段性 B順序性 C不均衡性 D差異性17.創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式是（ D ）A巡回輔導(dǎo)站 B兒童游戲場C游戲點 D家庭輔導(dǎo)站18.以下關(guān)于兒童眼睛的描述正確的是（ C ） A5歲以前會出現(xiàn)生理性遠視 B晶狀體缺少彈性C治療弱視的最好時機是在10歲以前D斜視無法矯正19.3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（ C ）左右。A70% B80% C60% D90%20.不論事物的形態(tài)如何變化，6、711、12歲的兒童都知道其本質(zhì)是不變的，皮亞杰認(rèn)為這是兒童思維（ D ）的表現(xiàn)。A.獲得客體永久性 B.泛靈論C.自我中心 D.獲得守恒概念2012年教師招聘考試專家押題試卷（八）1.學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（ A ）A教師與兒童的關(guān)系 B教師與家長的關(guān)系C教師與教師的關(guān)系 D家長與兒童的關(guān)系2.南京鼓樓幼稚園由中國著名的學(xué)前教育家（ A ）創(chuàng)辦。A陳鶴琴 B張雪門 C陶行知 D晏陽初3. 大腦左半球?qū)Γ?B ）和（ ）負(fù)責(zé)。A空間能力 積極情感 B空間能力 消極情感 C言語能力 消極情感 D言語能力 積極情感4.教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統(tǒng)地研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是（ D ）A實驗法 B觀察法 C質(zhì)的研究 D個案研究法5.1907年，（ C ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收36歲的幼兒。A杜威 B蒙臺梭利 C維果斯基 D皮亞杰6.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（ C ）A同齡人 B社區(qū)人士 C家長 D教養(yǎng)員7.中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是（ C ） A理智感 B美感 C道德感 D實踐感8.兒童注意開始受到表象影響的年齡是（ B ） A1歲以前 B1.52歲 C34.5歲 D4.56歲9.（ A ）認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A杜威 B蒙臺梭利 C維果斯基 D戈爾曼10.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（ A ） A觀察法 B實驗法 C自然實驗法 D調(diào)查訪問法11.以下對保育工作的認(rèn)識正確的是（ D ） A保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B保育者的工作是搞好衛(wèi)生C保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好 D保中有教，教中有保，保教一體化12.3歲前兒童的思維主要是（ D ） A具體形象思維 B抽象邏輯思維 C直覺思維 D直觀行動思維13.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（ B ） A個別的心理特征 B所有的心理特征C典型的心理特征 （一般的，本質(zhì)的） D籠統(tǒng)的心理特征14.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出（ A ）的特點。 A社會交往的積極性很差 B既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群C長相難看衣著陳舊，不愛干凈D精力充沛，社會交往積極性很高，常有攻擊行為15. 人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致（ B ）16. A.兒童中心論 B.遺傳決定論 C.環(huán)境決定論 D.教育萬能論16.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（ D ） A親子關(guān)系的發(fā)展 B強化 C親社會行為的發(fā)展 D社交技能的發(fā)展17.通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（ C ） A教育實驗法 B觀察法 C作品分析法 D調(diào)查訪問法18.促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（ A ） A游戲 B學(xué)習(xí) C勞動 D交往19.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（ B ） A按規(guī)定不能用 B小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C可以用考試對學(xué)生進行評價 D容易造成幼兒的逆反心理20.學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（ D ） A開始知道自己的性別 B自我中心地認(rèn)識性別角色 C刻板地認(rèn)識性別角色 D較靈活地認(rèn)識性別角色2012年教師招聘考試專家押題試卷（九）1.教育史上第一個承認(rèn)游戲教育價值的是（D）A.福祿貝爾 B.盧梭C.蒙臺梭利 D.夸美紐斯2.對兒童身心影響最大的家庭因素是（ C ） A家庭生活方式 B家庭經(jīng)濟狀況C家庭結(jié)構(gòu) D家庭主要成員的文化程度3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，作為幼兒教師最為合理的處理方式是（ B ） A立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序B察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下 C馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 D旁觀4.被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（ C ）A陶行知 B張雪門 C陳鶴琴 D晏陽初5.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（ B ）A.遺傳素質(zhì) B.環(huán)境 C.個體主觀能動性 D.教育6.治療弱視的最佳時期是（ C）A.78歲 B.89歲 C.36歲 D.912歲7.學(xué)前教育目標(biāo)即（ D ）A教育目的B學(xué)前教育方針C學(xué)前教育政策D教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化8.兒童記憶容量的增加，主要由于（ B ） A記憶范圍的擴大 B記憶廣度的擴大 C工作記憶的出現(xiàn)D把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9.個體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進行的，這表明個體發(fā)展具有（A）A.順序性B.個別差異C.階段性 D.社會性10.幼兒時期的語言學(xué)習(xí)主要是（ C ）A閱讀訓(xùn)練 B書面語言C口頭語言 D識字教學(xué)11.我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是（ D ）A中華人民共和國憲法 B中華人民共和國義務(wù)教育法C中華人民共和國刑法 D中華人民共和國未成年人保護法12.與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較寬松，因此幼兒教師的勞動具有（ D ） A無意性 B自主性 C隨意性 D被動性13.關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是（ A ） A定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D選擇性注意范圍的擴大，定向性注意的范圍縮小14. 幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（ D ） A負(fù)面教育的原則 B全面教育的原則C側(cè)面教育的原則 D正面教育的原則15.幼兒攻擊性行為的最大特點是（ A ） A破壞性 B情緒性 C目的性 D情境性16.兒童對實詞的掌握（ D ） A動詞比代詞晚 B代詞比形容詞早C動詞比數(shù)詞晚 D形容詞比數(shù)詞早17.（ C ） 符合兒童的認(rèn)識規(guī)律和兒童的年齡特點，是幼兒園教學(xué)的基本方法。A演示法 B范例法 C觀察法 D示范法18.對于剛初生至2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（ D ） A手工、繪畫材料 B用手穿的大木珠 C色彩鮮明的小球 D不倒翁，撥浪鼓19.3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因為（ A ） A距離知覺發(fā)展不完善 B觀察的持續(xù)性不夠C形狀知覺發(fā)展不完善 D視力較弱20.有差別的微笑的出現(xiàn)，是（ D ） A最初誘發(fā)性微笑發(fā)生的標(biāo)志 B最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志C最初生理性微笑發(fā)生的標(biāo)志 D最初自發(fā)性微笑發(fā)生的標(biāo)志2012年教師招聘考試專家押題試卷（十）1.林哈德與葛篤德是（ C ） 的教育理論專著。 A夸美紐斯 B盧梭 C裴斯泰洛齊 D福祿貝爾2.學(xué)前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（ A ）A發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B表現(xiàn)美的技能 C鑒賞美的能力 D評價美的能力3.對幼兒園幼兒活動的正確理解是（D ） A兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動 C為兒童舒展筋骨而進行活動 D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展4.進入3歲后，兒童（ D ） A個性萌芽 B個性尚未發(fā)生C出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征 D個性的獨特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢5.當(dāng)教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是（ D ） A刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D利用活動引起幼兒的有意注意6.思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是（ B ） 的思維特點。A托班幼兒 B小班幼兒 C中班幼兒 D大班幼兒7.精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是（ A ） A視覺敏度 B顏色視覺 C精細(xì)視覺 D以上說法都不對8.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ A ）A創(chuàng)造性游戲 B有規(guī)則游戲 C表演游戲 D個人游戲9.兒童性別角色發(fā)展（ B ）的特點是：自我中心地認(rèn)識性別角色。A第一階段 B第二階段 C第三階段 D以上三種說法都不對10.下列選項中符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（ C ） A從局部動作發(fā)展到整體動作 B從邊緣部分到中央部分C從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作 D從下部動作發(fā)展到上部動作11.嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（ A ） A依戀 B合作 C移情 D社會化12.美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（ D ） A兒童的遺傳素質(zhì) B家長的文化素養(yǎng) C兒童的早期經(jīng)驗 D學(xué)校的教育方式13.方位知覺有躍進的傾向出現(xiàn)在（ D ） A3歲 B6歲 C4歲 D5歲14.矯正幼兒口吃的重要原則性方法是（ D ） A密切關(guān)注 B嚴(yán)格要求其改正 C讓幼兒多說話 D解除緊張15.幼兒認(rèn)為物體會浮是因為它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是因為它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按（ B ） 來進行的。A直接的邏輯 B生活的邏輯 C客觀的邏輯 D類比的邏輯16.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉，這是（ A ）的表現(xiàn)。A情緒沖動性 B情緒易變性 C情緒兩極性 D情緒感染性17.幼兒詞匯中使用頻率最高的是（ B ） A代詞 B名詞 C動詞 D語氣詞18.兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（ B ） A探究性注意 B定向性注意 C選擇性注意 D狀態(tài)性注意19.（ D ）以前是人格陶冶最重要的時期。A3歲 B4歲 C5歲 D6歲20. 以下幾種游戲中，（ D ）屬于創(chuàng)造性游戲。A智力游戲 B體育游戲 C音樂游戲 D角色游戲2012年教師招聘考試專家押題試卷（十一）1.陳鶴琴創(chuàng)建“五指活動”課程的基本原則是（ C ）A.適合中國國情B.以游戲為主C.快樂教學(xué)D.適合幼兒身心發(fā)展特點2.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（ C）A.順序性 B.不平衡性 C.互補性 D.個別差異性3.對蒙養(yǎng)院的教育宗旨、招生對象、設(shè)置范圍和地點、科目、教學(xué)方法、屋場設(shè)備、保教人員、行政管理等都提出了具體要求的是（D ）A蒙養(yǎng)院令B幼稚園令C幼兒園規(guī)程D奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程(1904年)4.幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的是（ C ）A規(guī)則游戲 B結(jié)構(gòu)游戲 C角色游戲 D表演游戲5.提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是（ A ）A盧梭 B杜威C陶行知 D福祿貝爾6.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（ C ）A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B以發(fā)展兒童智力為中心C促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D為工作的母親照管兒童7.兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（ C ）A2、3歲 B4歲 C5歲 D7歲8.盡管刺激不完整，但人們?nèi)园岩粋€事物知覺為一個整體，因為知覺具有（ D ）A恒常性 B理解性C選擇性 D整體性9.社區(qū)教育起源于（ D ）A二次大戰(zhàn)后的丹麥 B十九世紀(jì)的丹麥（1844威龍成人社區(qū)教育）C二次大戰(zhàn)后的美國 D十九世紀(jì)的美國10.（ A ）創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。A.流動幼兒園B.巡回輔導(dǎo)班C.游戲點D.兒童游戲場11.我國社區(qū)學(xué)前教育的重要目標(biāo)是達到學(xué)前教育的（ D ）A.民主化 B.社會化 C.義務(wù)化 D.普及化12.日本第一個獨立的幼教法規(guī)是（ B ）A幼兒園規(guī)程 B幼兒園令C蒙養(yǎng)院令 D幼稚園令1926年13.學(xué)前教育目標(biāo)即（ D ）A教育目的B學(xué)前教育方針C學(xué)前教育政策D教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化14.加強23歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個體身心發(fā)展的（ C ）A順序性 B不平衡性 C階段性 D個別差異性15.手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生于（ D ）A23個月 B34個月 C45個月 D56個月16.某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ A ）A中期目標(biāo) B近期目標(biāo) C活動目標(biāo) D遠期目標(biāo)17.血液里的鈣質(zhì)主要用于（ C ）A運送氣體 B運送食物C影響激素的效能 D血液凝固18.在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間是（ C ）A注意廣度 B注意分配 C注意穩(wěn)定性 D注意轉(zhuǎn)移19.對客觀事物延續(xù)性和順序性的反