漢語基礎(chǔ)名詞解釋.doc

作業(yè)一一、名詞解釋音節(jié)：語音里最自然、聽覺上最容易分辨出來的單位叫音節(jié)。音素：語音的最小單位叫音素。聲母：聲母一般是指漢字字音中開頭的輔音音素。韻母：韻母指漢字字音中聲母后面的音素。聲調(diào)：聲調(diào)指讀一個漢字時聲音的高低升降變化。調(diào)值：調(diào)值是指某一種聲調(diào)高低升降變化的具體讀法。調(diào)類：調(diào)類是指在一種語言或方言里，把調(diào)值相同的字歸在一起所建立的聲調(diào)類別。四呼：四呼是韻母按韻頭情況分出的類型，包括開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。二、填空1語音具有物理性質(zhì)、生理性質(zhì)和社會性質(zhì)三個屬性，其物理性質(zhì)、生理性質(zhì)是語音的自然屬性，社會性質(zhì)是本質(zhì)屬性。 2從物理性質(zhì)看，語音同自然界的其他聲音一樣，也具有音高、音強、音長、音色四個要素，如 y和y的不同是音高的不同。 3人體發(fā)音器官可分肺和氣管、聲帶、口腔和鼻腔三大部分。 4根據(jù)發(fā)音特點，音素可分為元音、輔音兩大類。如b、p是輔音，a 、o 是元音。 5漢語音韻學(xué)把音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)三個部分。 6普通話中輔音共22個，其中n既能作聲母又能作韻尾，ng則只能作韻尾不能作聲母。 7 聲母的發(fā)音特點是由發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。8 從發(fā)音部位看，b 是雙唇音，k是舌根音，zh 是舌尖后音；從發(fā)音方法看，s是擦音，j 是塞擦音，l是邊音；從送氣與否看， p 、t、k、z只有z不是送氣音。 9 韻母由韻頭、韻腹、韻尾三部分構(gòu)成，每個韻母都必須有韻腹。 10從結(jié)構(gòu)成分分類，an、iong是鼻韻母，iao、uei是復(fù)韻母，a、i是單韻母。 11從韻頭情況看，iong是撮口呼韻母，音節(jié) zhi中的i是開口呼韻母，yuan中的韻母是撮口呼韻母，wang中的韻母是合口呼。 12普通話聲調(diào)由音高變化形成，可分為陰平、陽平、上聲、去聲四類。 13行韻母同j、q、x相拼時，省略上兩點；同零聲母相拼時，寫成yu。 14舌根音聲母只能同四呼中的開口呼韻母、合口呼韻母相拼。 三、判斷（如有錯誤，請予以改正）1凡由人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音都是語音。（） 改正：由人的發(fā)音器官發(fā)出的、表示一定意義的聲音才是語音。 2音高就是音強，音越高就越強。（）改正：音高與音強是不同的語音要素。3口腔中最為靈活的發(fā)音器官是硬腭。（） 改正：口腔中最為靈活的發(fā)音器官是舌。 4漢語拼音方案所用的全部字母，采用了英文二十六個字母的排列順序和寫法。（ ） 改正：漢語拼音字母采用的是英文二十六個字母的排列順序和寫法。 5發(fā)元音時，聲帶一定要振動；發(fā)輔音時，聲帶則不能振動。（） 改正：發(fā)部分輔音時，聲帶也振動，如m、n、l、r、ng。 6普通話中，單元音不全是韻母，而輔音則全是聲母。（） 改正：個別輔音不作聲母。 7擦音也是一種送氣音。（） 改正：擦音不分送氣與否，只有塞音與塞擦音才分送氣與否。 8從結(jié)構(gòu)看，“秋千qiuqian”的韻母都是復(fù)韻母。（） 改正：“千qian”的韻母為鼻韻母。 9Shi和si的韻母為齊齒呼，xu 和 guan的韻母為合口呼。（）改正：shi和si的韻為開口呼，xu的韻母為撮口呼。 10漢語拼音方案中，zh、ch、sh、ng各代表兩個音素。（） 改正：zh、ch、sh、ng各自為一個音素。漢語拼音方案中的雙字母音素除了上述四個外，還有er。 11an、ei、ong、o都是零聲母音節(jié)，而 yuan、wang、yi都不是零聲母音節(jié)。（） 改正：ong不能自成音節(jié)；其余全是零聲母音節(jié)。 12輕聲是四聲之外的第五個聲調(diào)。（） 改正：輕聲不是獨立的調(diào)類。 13在一種語言中，調(diào)值和調(diào)類成反比，調(diào)值越多，調(diào)類越少，調(diào)值越少，調(diào)類越多。（） 改正：調(diào)值和調(diào)類成正比。 14“侍、恃、詩、痔、峙”的聲母都是舌尖后音，而“寺”卻是舌尖前音。（） 四、單項選擇題 1聲母t是B。 A、雙唇濁鼻音 B、舌尖中送氣清塞音 C、舌根清擦音 D、舌根送氣清塞音 2元音是A。 A、舌面前半低不圓唇元音 B、舌尖前高不圓唇元音 C、舌面后低不圓唇元音 D、舌面后半高不圓唇元音 3輔音ng是A。 A、舌根濁鼻音 B、舌尖中濁鼻音 C、雙唇濁鼻音 D、舌尖中濁邊音 4下列聲母發(fā)音方法完全相同的一組是C。 A、b-p B、zh-sh C、q-c D、g-k 5元音u 和o的區(qū)別是A不同。 A、舌位高低 B、舌位前后 C、圓唇與否 D、聲帶振動與否 6下列音節(jié)中的韻母B是開口呼。 A、zj B、zhsh C、pji D、lxing 7聲母z、c、s不能同A韻母相拼。 A、ian B、uo C、ao D、ou 8.下列音節(jié)只有A組的韻母相同。 A、wei zhui gui B、bi ti zi C、qi shi ji D、quan zhuan yuan 9.下列音節(jié)只有B組韻腹相同。 A、gun yun lun B、xiu chou luo C、xi zi ri D、yue gei dui 10i 在下列音節(jié)D中要換成y。 A、in B、I C、ing D、iong 11行韻母同C相拼時不能省略兩點。 A、j B、x C、n D、q 12下列漢字的注音只有B正確。 A、嚙chB、齲q C、踽y D、謚 y 13下列音節(jié)的注音只有C不正確。 A、簣ku B、愾 ki C、鬮gu D、玷din 五、問答題 1能說聲母就是輔音、韻母就是元音嗎？ 要點：不能。ng不作聲母；韻母中也有輔音。 2在什么條件下寫成e?要點：除拼寫嘆詞時寫成外，其他時均寫成e。如ie、e。3為什么說普通話的聲調(diào)很重要？ 要點：聲調(diào)有區(qū)別意義的作用。 六、分析下列音節(jié)的結(jié)構(gòu) 音節(jié) 聲母 韻頭 韻腹 韻尾 調(diào)值 調(diào)類 四呼 確qu q 51 去聲 撮口呼 瓷c c i 35 陽平 開口呼 朽xi i o u 214 上聲 齊齒呼 追zhu zh u e i 55 陰平 合口呼 英yng 零聲母 i ng 55 陰平 齊齒呼 閏rn r u e n 51 去聲 合口呼 晚wn 零聲母 u a n 214 上聲 合口呼 尋xn x n 35 陽平 撮口呼 七、給下面的句子注上漢語拼音地（不擬答案） 1中國人民的富裕，只能靠我們自己用雙手去創(chuàng)造。 2床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 3黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 八、下列音節(jié)拼寫有錯誤，請加以糾正 yunwuang （冤枉）wang ynyng（運用） qiushu（秋水） qi wiq（委屈）qynzhu（圓錐）yun yunwng（遠望） zhuwui（追尾） wi yingsh（勇士）yng wihui（外匯）hu chunqi（春秋）chn作業(yè)二一、名詞解釋基本詞：基本詞是全民廣泛使用，日常交際必不可少，意義最為明確的那部分詞。語素：語素是最小的語音語義結(jié)合體，是語言的最小單位。詞：詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是語匯中的主要成員。單純詞：單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞。合成詞：合成詞是由幾個語素構(gòu)成的詞。熟語：熟語是由詞或語素構(gòu)成的現(xiàn)成用語，它是語言中長期習(xí)用而形成的固定短語，是語匯中的特殊成員，包括成語、慣用語、歇后語、諺語等。成語：成語是漢民族長期習(xí)用的定型化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，運用廣泛，是熟語中最主要的成員。慣用語：慣用語是口語中較為通行的固定短語。同義詞：同義詞是指意義相同或相近的一組詞。古語詞：古語詞是產(chǎn)生、通行于古代而只在現(xiàn)代漢語書面語中使用的詞語。外來詞：外來詞是從其它民族語言中吸收進來的詞。二、填空 1基本詞具有穩(wěn)定性、能產(chǎn)性和普遍性三個特點。2漢語語素的基本形式是單音節(jié)，漢語詞的基本形式是雙音節(jié)。3語素可以從音節(jié)、功能、位置三個角度來分類，例如“沙發(fā)”是多音節(jié)、成詞、不定位語素，“偉”是單音節(jié)、不成詞、不定位語素。4用替換法分析，“鳳凰”有一個語素。5從語音形式看，詞可分單音詞、多音詞兩類；從內(nèi)部構(gòu)成成分看，詞可分單純詞、合成詞兩類?！盎▋骸⒉輧?、貓兒、狗兒”從音節(jié)角度看是單音詞，從內(nèi)部構(gòu)成成分看是合成詞?！凹铡⑸嘲l(fā)、奧林匹克、英特納雄耐爾”從音節(jié)角度看是多音詞，從內(nèi)部構(gòu)成成分看是單純詞。 6合成詞的構(gòu)造方式可分組合式、粘附式兩大類，如“打手”是粘附式，“被面”是組合式。兩大類內(nèi)部還可分出具體的小類，如“卷煙”是限定式合成詞，“傷心”是支配式合成詞，“雪白”是限定式合成詞，“月亮”是陳述式合成詞，“歌手”是后附式合成詞，“巧手”是限定式合成詞。7同義詞按意義的差異程度可分兩類，如“玉米-棒子”是等義詞，“保護-保衛(wèi)”是近義詞。 8漢語中表示親屬關(guān)系的稱呼很多，如稱呼母親的姐妹為阿姨，兄弟為舅舅；稱呼父親的姐妹為姑姑，兄弟為伯伯或叔叔。9外來詞的構(gòu)造方式有音譯、音譯兼意譯、音譯加漢語語素、借形等幾種。“馬達、撲克”是音譯，“芭蕾舞、沙丁魚”是音譯加漢語語素，“幽默、引擎”是音譯兼意譯，“景氣、取締”是借形。 三、判斷（如有錯誤，請予以改正）1語匯中變化最快的是基本詞。（）改正：變化最快的是一般詞。2“奧林匹克運動會”中含有七個語素。（ ） 改正：含有四個語素。 3“迪斯科”是一個成詞語素。（） 4“老張、老鼠、老鄉(xiāng)、老練、老人”中的“老”都是定位語素。（ ）改正：“老練”、“老人”中的“老”為不定位語素。 5一般說來，單純詞就是單音詞，例如“白”；合成詞就是多音詞，例如“拂曉。（） 改正：有些單純詞是多音節(jié)的，如“沙發(fā)”，而少數(shù)合成詞是單音節(jié)的，如“花兒”。6“客來了”的“客”是詞，“來客人了”的“客”是語素。（） 7詞和詞的組合就是組合式合成詞。（） 改：不定位語素的組合為組合式合成詞。 8粘附式合成詞中有一個是定位語素。（） 9成語在交際中的作用相當于詞。（） 10成語“葉公好龍”來源于歷史事件和故事。（ ） 改正：來源于古代神話和寓言。11概念意義完全相同的一組詞才是同義詞。（） 改正：概念意義相同或相近的一組詞為同義詞。12文言詞屬于古語詞。（） 13“足球”、“蜜月”是外來詞。（） 改正：意譯不屬于外來詞。四、多項選擇題 1最小的能夠獨立運用的語言單位是B。 A、語素 B、詞 C、熟語 D、短語 2“小孩兒喜歡吐魯番的葡萄”包括D。 A、12個音節(jié)9個語素6個詞 B、11個音節(jié)8個語素6個詞 C、11個音節(jié)10個語素6個詞D、10個音節(jié)8個語素5個詞 3“樹”是一個BCD。 A、定位語素 B、不定位語素 C、成詞語素 D、單音節(jié)語素 4合成詞BD。 A、是單音節(jié)詞 B、大多數(shù)是多音節(jié)詞 C、是三音節(jié)詞 D、個別不是多音節(jié)詞 5“樹枝兒”是BD。 A、多音節(jié)語素 B、兩個音節(jié)的合成詞 C、三個音節(jié)的合成詞 D、三個語素的合成詞 6“手”是一個BCD。 A、一般詞 B、基本詞 C、單純詞 D、單音節(jié)語素 7“馬路”是BC。 A、兩個音節(jié)構(gòu)成的語素 B、兩個語素構(gòu)成的詞 C、兩個音節(jié)構(gòu)成的詞 D、一個語素構(gòu)成的詞 8.成語“無所事事”的結(jié)構(gòu)類型是B。A、主謂關(guān)系 B、述賓關(guān)系 C、偏正關(guān)系 D、述補關(guān)系 9.“怙惡不悛”的正確讀音是B。 A、g b qun B、h b qun C、h b jn D、h w b su 10成語“屢試不爽”的“爽”意思是C。 A、涼爽 B、爽快 C、差錯 D、直爽 11“母親”和“媽媽”是同義詞，是因為A。 A、概念意義相同 B、附加意義相同 C、概念意義和附加意義都相同 D、感情色彩不同 12下面幾組詞語中，只有D全是慣用語。 A、土特產(chǎn) 自由港 定心丸B、芭蕾舞 烏托邦 耳邊風(fēng) C、大鍋飯 磨洋工 現(xiàn)代化D、開小差 避風(fēng)港 傳聲筒 五、問答題 1什么是基本詞？有哪些特點？ 要點：基本詞是應(yīng)用廣泛的詞，特點是普遍性、穩(wěn)定性、能產(chǎn)性。2舉例說明成語的特點。要點：言簡意賅；生動形象；音律和諧。 3方言詞同普通話詞的主要差別有哪些？ 要點：同詞異義；同義異詞。4單音詞是否就是單純詞？多音詞是否就是合成詞？談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。要點：不一樣。一般說，單音詞都是單純詞，但單純詞不等于單音詞；合成詞一般是多音詞，但多音詞也并不等于合成詞。 六、分析題 1指出下列合成詞的構(gòu)成方式 國家（并列） 作家（后附） 沐?。ú⒘校?冰冷（限定） 司機（支配） 人口（補充） 畫兒（后附） 自豪（陳述） 造謠（支配） 突破（補充） 依靠（并列） 老虎（前附） 修飾（并列） 墊肩（支配） 自立（陳述） 微笑（限定） 殷實（并列） 空襲（限定） 就義（支配） 畫卷（補充） 2分析下列成語的結(jié)構(gòu)關(guān)系 梁上君子（偏正） 藥到病除（連動） 力爭上游（述賓） 火中取栗（偏正） 化險為夷（兼語） 忍辱負重（聯(lián)合） 3辨析下列各組同義詞的異同點 嚇唬-恐嚇：語體色彩不同 局面-場面：范圍大小不同 本領(lǐng)-伎倆：感情色彩不同 生日-壽辰：語體色彩不同 輕視-鄙視：詞義輕重不同 拂曉-凌晨：范圍大小不同 湖-湖泊：具體與概括不同 4改正下列各句中用得不當?shù)脑~ 他是個很拘泥的人，不喜歡隨便與人交談。“拘泥”改為“拘謹”。病人的衣服要消毒，不然它可能傳染病菌。 “傳染”改為“傳播”。 在實施一項正確的方針政策時，不同的態(tài)度往往會產(chǎn)生不同的后果?！昂蠊备臑椤敖Y(jié)果”。 今年春節(jié)他回到故鄉(xiāng)，拜會了九十高齡的父親?！鞍輹备臑椤翱赐?。 作業(yè)三一、名詞解釋實詞：能夠單獨充當句法成分的詞。虛詞：不能單獨充當句法成分的詞，其主要作用是“連接”和“附著”。短語：短語是詞和詞按照一定方式組合起來的語言單位。直接成分：直接構(gòu)成上一級語言單位的成分。句子:句子是人們交流思想的基本語言單位。句類：句類是句子的語氣類別。句型：句型是句子的結(jié)構(gòu)類型。主謂句：以主謂短語為基礎(chǔ)構(gòu)成的句子。非主謂句：句子中無主語、謂語之分的句子，都是由詞或主謂短語之外的其他短語構(gòu)成。復(fù)句：復(fù)句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。多重復(fù)句：復(fù)句包括三個或三個以上的分句時，有兩個以上層次的是多重復(fù)句。二、填空1現(xiàn)代漢語有四級語言單位，即語素、詞、短語、句子。它們之間的關(guān)系是層層組合 。2漢語常用的語法手段是語序和虛詞?！安蝗珜Α迸c“全不對”的語義差別是由于語序不同形成的。3從能否充當句法成分和組合功能看，“人民、英雄”是實詞，“關(guān)于、但是”是虛詞；“雄偉”是形容詞，“方向、方面”是名詞。4代詞分人稱代詞、指示代詞、疑問代詞三類，“幾時、幾、怎么、怎么樣”是疑問代詞；“每、各、這么、這么樣”是指示代詞；“自己、人家、別人”是人稱代詞。疑問代詞除了表示疑問，還有虛指（活用）用法，比如“有什么了不起”中的“什么”。 5動詞中有三種特殊的詞，例如“進來、敢、是”分別是趨向動詞、助動詞、 判斷動詞。 6量詞包括物量詞和動量詞，如“人次、斤、個、根”是物量詞，“遍、趟、次”是動量詞。 10“沒有”兼屬動詞和副詞，在“沒有鮮花、沒有開門的鑰匙”中，“沒有”是動詞，在“花兒沒有紅、鑰匙沒丟掉”中，“沒有”是副詞。“和”也是一個兼類詞，在“我和李明是同學(xué)”中是連詞，在“我愿意和李明一塊兒去看劉老師”中是介 詞?！笆恰蓖瑯邮羌骖愒~，在“門前是兩棵樹”中是動詞，在“這兩棵樹是高”中是副 詞。8介詞的主要語法功能是附著在其他詞或短語的前面，組成介詞短語，充當動詞 、形容詞的狀語。 9“出生于、走向、善于、敢于”的功能相當于動詞，常與后面的成分組合成述賓短語。 10結(jié)構(gòu)助詞包括的、地、得；時態(tài)助詞包括了、著、過。助詞“的”可附著在實詞或短語上面，組成一個名詞性的結(jié)構(gòu)，叫的字短語，如“穿紅衣服的”。 11短語前后兩個組成部分有陳述與被陳述的關(guān)系的是主謂短語，有支配與被支配關(guān)系的是述賓短語，有補充與被補充關(guān)系的是述補短語，有修飾與被修飾關(guān)系的是定中短語和狀中短語 ，有并列、遞進、選擇等關(guān)系的是聯(lián)合短語。 12短語可以從結(jié)構(gòu)和功能兩個角度分類，據(jù)此請指出下列短語的類別：去蘇州療養(yǎng)連述、動詞性 催他上路連述、動詞性樂得合不攏嘴述補、形容詞性 站不起來述補、動詞性 來自農(nóng)村述賓、動詞性 賣大碗茶的的字、名詞性 關(guān)于知識化介詞、副詞性 廠長李光同位、名詞性 屋子北面定中、名詞性 木頭房子定中、名詞性 13“這個人沒心眼”的謂語是由述賓短語充當?shù)?；“這個人心眼真多”的謂語是由主謂短語充當?shù)摹！叭ス珗@劃船人人都有興趣”這個句子的主語是由連述短語充當?shù)??！白蛱靵淼哪莻€人我認識”的主語由定中短語充當，謂語由主謂短語充當?！叭ツ暝谇熬€連長介紹我入了黨”的主語是連長。 14短語“十八歲的我們對什么都感興趣”的直接成分是主語和謂語。 15句類是句子的語氣分類，句型是句子的結(jié)構(gòu)分類。根據(jù)語氣，可以把句子分為四類，例如“他是不是不高興”是疑問句，“天安門廣場真寬闊呀”是感嘆句，“請給我一本書”是祈使句，“什么事都瞞不了他”是陳述句。 16句子中的特殊成分指句首修飾語和獨立語。 17主謂句的下位句型包括名詞性謂語句、動詞性謂語句、形容詞性謂語句三類，例如“一只螃蟹八只腳”是句詞性謂語句，“這部電影的故事十分曲折生動”是形容詞謂語句 ，“小坡參加了鐵道游擊隊”是動詞性謂語句。 18就句型而言，“我一個人也不認識”是動詞性述賓（賓語前置）謂語句；“我們心情愉快”是形容詞性主謂謂語句；“連長讓我通知你去開會”是動詞性連述謂語句；“萬里長城十分雄偉壯觀”是形容詞謂語句。 19復(fù)句的基本類型有八種，例如“不論做什么事，都要做好”是假設(shè)條件復(fù)句，“他急匆匆跑回家，拿了件衣服就走了”是連貫復(fù)句。 三、判斷（如有錯誤，請予以改正） 1語序和虛詞是漢語的兩個主要語法手段。（） 2副詞絕大部分不能單獨用來回答問題，所以副詞是虛詞。（） 理由：副詞能單獨作句法成分，是實詞。 3在現(xiàn)代漢語中，數(shù)詞可以直接修飾名詞，如“一草一木”。（）理由：數(shù)詞一般不直接修飾名詞，而是與量詞組合成數(shù)量短語修飾名詞。 4“之前、以東、前面、東邊”都是方位詞。（） 理由：“前面”、“東邊”為普通名詞。 5“繁榮市場”“市場繁榮”中的“繁榮”，“白色”“白說”中的“白”，“花錢買花”中的“花”，都是兼類詞。（）理由：“白色”、“白說”中的“白”，“花錢買花”中的“花”是同音詞。 6含有連述短語的句子都是連述謂語句。（） 理由：謂語部分是連述短語的句子才是連述謂語句。 7從結(jié)構(gòu)看，“生于1975年”是述補短語。（） 理由：是述賓短語。 8“我和他一起說”中的“和”是連詞，“這件事我和他說”中的“和”是介詞。（） 9“喜歡騎馬”、“進來談?wù)劇?、“討論通過”都是兩個動詞前后相連，所以是連述短語。（） 理由：“喜歡騎馬”是述賓短語，“討論通過”是聯(lián)合短語。 10倍數(shù)只能用來表示增加，不能表示減少。（） 11“熱情幫助新同學(xué)”這個短語第一層切分應(yīng)是狀中，而不是述賓。（） 12一個語言單位是不是句子，關(guān)鍵在于它是不是具有主語和謂語。（） 理由：關(guān)鍵看是否有表述功能。 13“把字句”、“被字句”的動詞一般不用光桿動詞。（） 14“我們把飯吃”不能成立，因為“吃”不是及物動詞。（）理由：“吃”是光桿動詞。 15“喜歡安靜的孩子”的多義類型屬述賓與定中的交叉。（） 16“依我看，生活的理想就是理想的生活”中的“依我看”是句首修飾語。（） 理由：“依我看”是獨立語。 17“我來了”、“我明天來”是同一句型；“我們認真研究”、“我們討論研究”也屬于同一句型。（） 18關(guān)聯(lián)詞“不但而且”用于轉(zhuǎn)折句。（）理由：用于遞進復(fù)句。 19“無論誰，都要遵紀守法”是條件復(fù)句。（） 理由：此為單句。 20包含三個或三個以上分句的句子是多重復(fù)句。（） 理由：須包含兩個或兩個以上層次。 四、選擇題 1下列詞只有C組是實詞。 A、關(guān)于、對于、按照、沿著 B、立刻、但是、一樣、咚咚 C、上下、之東、以西、內(nèi)外 D、似的、一般、可以、哎呀 2下列四組詞只有C詞性相同。 A、友誼、友愛、友人、友好 B、進行、戰(zhàn)爭、戰(zhàn)斗、開展 C、可以、能夠、應(yīng)該、愿意 D、十分、未必、更加、偶然 3“縱然、忽然、突然”的詞性依次是D。 A、副詞、形容詞、連詞 B、形容詞、連詞、副詞 C、副詞、連詞、形容詞 D、連詞、副詞、形容詞 4下列幾組詞只有A兼類詞。 A、導(dǎo)演、教授、鞏固、衛(wèi)生 B、討論、聰明、組織、計劃 C、總結(jié)、文章、標準、標榜 D、保險、保衛(wèi)、衛(wèi)兵、充實 5A組句子中的代詞是虛指用法。 A、什么人他都認識。 B、誰在教室外吹口哨？ C、我看不如你去幫忙。 D、她臉一紅，把頭低下去。 6“在廣東省北面的”是B。 A、介詞短語 B、的字短語 C、述賓短語 D、定中短語 7下列短語只有C是述賓短語。 A、說不清楚 B、打得他哭 C、來自東方 D、放大一些 8.下列短語只有C不是多義短語。 A、出租汽車 B、新教師宿舍 C、認真學(xué)習(xí) D、對小王的意見 9.下列短語只有D的分析正確。 A、從上海來 B、偉大的祖國 C、一斤黃瓜 D、高舉紅旗 10下列短語只有C的分析正確。 A、我們學(xué)外語 B、非常愛你 述 賓 述 賓 C、周恩來總理 D、十分勇敢的人 同 位 狀 中 11下列句子只有C是疑問句。A、誰也不知道他上哪兒去了 B、凡事總要問一個為什么 C、他什么時候離開北京 D、什么臟活累活他都搶著干 12“窗臺上”在A句中作主語。 A、窗臺上擺滿了鮮花 B、在窗臺上放了一盆鮮花 C、放了一盆鮮花在窗臺上D、我在窗臺上放了一盆花 13“大白菜一斤五角錢”是B。 A、形容詞謂語句 B、主謂謂語句 C、動詞謂語句 D、名詞謂語句 14下列句子只有B是復(fù)句。 A、只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力 B、藍天，遠樹，金黃色的麥浪 C、在鐵的事實面前，他不得不交待罪行 D、經(jīng)過多年的努力，她終于成功了 15C句中的“只有”是關(guān)聯(lián)詞。 A、只有知識，才是最為寶貴的財富 B、只有這樣，我才放心 C、只有團結(jié)起來，才能克服困難 D、只有理論而不懂實踐，是不行的 16“這不是我個人的意見，而是大家的意見?！边@句是C復(fù)句。 A、轉(zhuǎn)折 B、遞進 C、并列 D、選擇 五、綜合分析題 1指出下列句中劃線的短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型 中華民族勤勞勇敢。聯(lián)合，形容詞性 校園里有許多果樹。方位，名詞性 那個戴眼鏡的是新來的老師。 的字，名詞性；狀中，動詞性 這些是魯迅先生生前從日本帶來的稿件。 同位，名詞性；狀中，動詞性 等到吃完飯再去看吧！ 連述，動詞性 這個展覽讓我們增長知識。 連述，動詞性 這孩子吃飯猶如風(fēng)卷殘云一般。 述賓，動詞性 2分析下列短語的結(jié)構(gòu)層次，如果是多義結(jié)構(gòu)，要作不同的分析 民主與集中的統(tǒng)一 第一層：定中第二層：聯(lián)合 史記的作者司馬遷是偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家 第一層：主謂第二層：同位；述賓第三層：定中第四層：聯(lián)合 爸爸讓我在七點起床 第一層：主謂第二層：連述第三層：狀中 端上一盤菜來 第一層：述補第二層：述賓第三層：定中 喜歡看打乒乓球的小學(xué)生 A、第一層：定中 第二層：述賓 第三層：述賓B、第一層：述賓 第二層：定中 第三層：述賓 我送你一盤流行歌曲磁帶 第一層：主謂第二層：述賓第三層：述賓；定中第四層：定中 堅決禁止進口不帶技術(shù)資料的產(chǎn)品 第一層：狀中第二層：述賓第三層：述賓第四層：定中 村外走來一群蝴喋般美麗的小姑娘第一層：主謂第二層：述賓第三層：定中第四層：定中第五層：狀中；定中 把被老王錯拿的雜志帶回來第一層：狀中第二層：介詞；述補第三層：定中第四層：狀中 向從奧運會凱旋的運動員致敬第一層：狀中第二層：介詞第三層：定中第四層：狀中 我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了 第一層：主謂第二層：述賓第三層：主謂第四層：定中；狀中 對工廠領(lǐng)導(dǎo)的意見 A、第一層：介詞 第二層：定中B、第一層：定中 第二層：介詞 3分析下列句子的句型 看樣子，小明同學(xué)可能生病了。（動詞謂語句） 大伙兒有權(quán)力要求你這樣做。（動詞性連述謂語句） 這種題目考查學(xué)生的分析問題的能力。（動詞性述賓謂語句） 毫無疑問，哥哥比弟弟高半頭。（形容詞性述補謂語句） 陳毅同志決定在黃橋狠狠地教訓(xùn)國民黨反動派。（動詞性述賓謂語句） 這個道理，不瞞你說，我一時還弄不清楚。（動詞性主謂謂語句） 前天，在海邊的樹林里，我又看到了一派更令人喜愛的秋色。（動詞性述賓謂語句） 教育局派給我們兩位教師。（動詞性述賓謂語句） 他有個妹妹在北京工作。（動詞性連述謂語句） 我們都來自游擊區(qū)。（動詞性述賓謂語句） 對這種言行，誰都會提出批評。（動詞性述賓謂語句） 楊二嫂認識的那個人我也認識。（動詞性主謂謂語句） 這幾天，我一本書都沒有看。（動詞性述賓謂語句） 他躲在一個能看見敵人，而敵人看不見他的地方。（動詞性述賓謂語句） 據(jù)說，有好些人投了贊成票。（動詞性非主謂句） 4分析下列復(fù)句 如果我們寫得多，（并列）讀得少，（選擇）或者只讀有關(guān)的小冊子，（并列）不讀原著，（假設(shè)條件）都不能提高寫作水平。 有一些人憧憬他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西是永遠不會再來了，（因果）因此他們感到將來的渺茫，（連貫）從不把希望寄托在將來。 靠天吃飯的思想要不得，（轉(zhuǎn)折）但有時候又必須靠天吃飯，（因果）因為我們這兒沒有河塘，（因果）如果天不下雨，（假設(shè)條件）就只能眼看莊稼曬死。 這篇小說不僅人物有特色，（條件）而且情節(jié)也很動人，（轉(zhuǎn)折）然而，由于結(jié)尾處理過于草率，（因果）所以沒能獲獎。 高爾基在自學(xué)過程中，既沒有名師指點，（遞進）更沒有資料可供查閱，（因果）碰到的疑難問題，當然就要比尋常人多得多，（轉(zhuǎn)折）但是他從來沒有被這些疑難問題所嚇倒。 現(xiàn)在一切都變得那么美好，（因果）他心里樂滋滋的，（轉(zhuǎn)折）雖然不久前還剛剛受到過挫折，（遞進）甚至差點兒得了一場大病。 5改正下列句子并說明理由 這個工廠采取了先進生產(chǎn)工藝，材料比過去少消耗一倍，產(chǎn)品數(shù)量反而增加了。將“一倍”改為50%。降低不能用倍數(shù)。我的新居粉刷得特別雪白。 去掉“特別”。帶有程度意味的形容詞前不能再用程度副詞。 我們今天把這個問題討論?！坝懻摗焙蠹印耙幌隆?。把字句不能用光桿動詞。 大風(fēng)把小樹苗肯定刮跑了。 “肯定”移到“把”字前?！鞍选弊志渲械钠渌麪钫Z應(yīng)放在“把”前。 金色的陽光，撥開云層，露出笑臉。 “陽光”改為“太陽”。主謂搭配不當。 中國隊在比賽中發(fā)揚了自己的風(fēng)格和水平，取得了冠軍。 句子的后半部分改為“發(fā)揚了自己的風(fēng)格，發(fā)揮了自己的水平，取得了冠軍”。 在這些來信中，說明讀者是信賴我們的。 去掉“在”“中”。缺少主語。 你不按照大家的決定，把事情弄糟了。 “決定”后加“去做”。缺少中心語。 本店營業(yè)時間從今天起改為每天上午八點鐘開始營業(yè)。 句子的后半部分改為“改為上午八點至下午八點”。句式雜糅。 盡管你說什么，我都不相信。 “盡管”改為“不管”。關(guān)聯(lián)詞錯用。 只要肯用功，你才能取得成就。 “才”改為“就”。關(guān)聯(lián)詞搭配不當。 小張不但會下圍棋，而且小劉也會下?！安坏币浦辆渥忧?。關(guān)聯(lián)詞位置不當。作業(yè)四一、名詞解釋語境：語境即使用語言的環(huán)境。比喻：比喻是用與表達對象本質(zhì)不同又有相似性的其他事物述說表達對象，使表達易于理解的一種修辭格，俗稱打比方。比擬：比擬是用述說其他事物的詞語述說表達對象，使表達帶有感情的一種修辭格。借代：借代是借用與表達對象相關(guān)的其他事物代稱表達對象，使話語具體鮮明地突出表達對象的特點的一種修辭格。夸張：夸張是用夸大失實而又合乎情理的言辭使表達更加鮮明生動、深刻有力的一種修辭格。對偶：對偶是連用一對長度相等、結(jié)構(gòu)相同、語義相類、相反、相連的語句，使表達均勻?qū)ΨQ的一種修辭格。排比：排比是連用幾個結(jié)構(gòu)相同或基本相同、語義相關(guān)的語句，使表達條理分明、語勢增強的一種修辭格。語體：語體是言語交際功能的體式。文字：文字是用一定線條構(gòu)成的記錄語言的書寫符號體系。筆畫：筆畫是構(gòu)成漢字字形的各種點和線，是構(gòu)成漢字的最小的、最基本的結(jié)構(gòu)單位。偏旁：絕大部分的漢字，可以分析出兩個以上的基本單位，這種構(gòu)字的基本單位叫做偏旁。部首：字典編纂者根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)特點，把一群字共有的偏旁提出來作標目，以便排列和查檢漢字，這就叫部首。獨體字：獨體字是以筆畫為單位組成的字，是一個囫圇的整體，切分不開。合體字：合體字是以偏旁為直接單位構(gòu)成的漢字。形聲字：由聲旁和形旁構(gòu)成的漢字叫形聲字。簡體字：是在繁體字基礎(chǔ)上形成的一種筆畫簡單的字。繁體字：簡化之前的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、筆畫多的字。多音字：一個漢字，有兩種以上的不同讀音，代表不同的音節(jié)，這樣漢字叫做多音字。形旁：形聲字中與字義發(fā)生聯(lián)系的偏旁叫形旁。聲旁：形聲字中與字音發(fā)生聯(lián)系的偏旁叫聲旁。 二、填空 1比喻的要素有四個，在“那白楊樹就是一個哨兵”中，相似點沒有出現(xiàn)。2明喻的格式是甲像乙，暗喻的格式是甲是乙，借喻的格式是乙（喻甲）?！疤煜聻貘f一般黑”是借喻；“人民是大海，而我只是海中的一滴水”屬暗喻。 3夸張可分擴大夸張、縮小夸張、超前夸張三類，例如“望著眼前滾滾的麥浪，我仿佛嗅到了面包的香味”是超前夸張，“芝麻大一點事情值得你吵半天嗎？”是縮小夸張 。 4比擬可分擬人、擬物兩類，例如“巨浪把河堤撕開了一個口子”是擬人。 5辭格配合的方式可分連用、套用、兼用三種，如“田野上的花朵，象眼睛，象星星，還眨呀眨的”是連用，涉及到比喻、比擬辭格。 6漢字符號的能記是漢字的形體，所記是漢語。 7漢字在語音上代表音節(jié)，在語義上代表語素。 8多音字節(jié)“參”在“參觀”中念cn，在“參差”中念cn，在“人參”中念shn；“差”在“差別”中念ch，在“差勁”中念ch，在“差遣”中念chi，在“參差”中念c；“和”在“唱和”中念h，在“和面”中念hu；“漂”在“漂洗”中念pio，在“漂泊”中念pio；“帖”在“字帖”中念ti，在“妥帖”中念ti 。 9“朵”與“躲”讀音相同，叫同音字。 10漢字在發(fā)展過程中陸續(xù)出現(xiàn)了甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書 、行書等字體，其中小篆是第一次漢字規(guī)范化的產(chǎn)物，隸書是漢字發(fā)展史上的一個轉(zhuǎn)折點。 11草書按其特點可分章草、今草、狂草三種。 12漢字的結(jié)構(gòu)單位可分筆畫、偏旁兩種。 13古代漢字的四種造字方法是象形、指事、會意、形聲。從結(jié)構(gòu)看，象形 、指事字屬于獨體字，會意、形聲屬于合體字。 14合體字的偏旁組合方式包括左右式、上下式、包圍式三類，如“固”是包圍式 ，“打”是左右式，“音”是上下式。15有些合體字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，如“褲”是左右結(jié)構(gòu)，右邊偏旁又可分成包圍 結(jié)構(gòu)；“?！卑ㄗ笥医Y(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。 16形聲字由形旁、聲旁兩部分構(gòu)成。 17形旁和聲旁的配置方式主要有六種，即左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲 、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲。如“草”是上形下聲，“問”是內(nèi)形外聲，“秒”是左形右聲，“想”是下形上聲，“郊”是右形左聲。 三、判斷（如有錯誤，請予以改正） 1“中午好像有雨”這句話用了比喻。（） 理由：推測不是比喻。 2夸張就是把事物特征往大、高、強等方面說的辭格，目的是突出事物特征，加深印象。（） 理由：除擴大外，夸張還有縮小、超前的。 3“欲窮千里目，更上一層樓”是串對。（） 4“虛心使人進步，驕傲使人落后”是對偶兼對比。（） 5對偶的句式一定構(gòu)成整句。（） 6“聽到這消息，沒有一個不興高采烈”，這是否定句。（） 7“這些新樹種，具有木質(zhì)堅硬、花紋細密、切面油潤、生長期短、易于栽種、能適應(yīng)多種氣候等優(yōu)點”這句話中停頓多，是短句。（）理由：此句為修飾成分多的長句。 8漢字在語音上不代表音素。（） 9“蓋兒”是一個雙音節(jié)詞。（）理由：是一個單音節(jié)詞，其中“兒”不是一個獨立的音節(jié)。 10隸書是現(xiàn)代漢字的開端。（） 11漢字的筆畫是從楷書開始形成的。（）理由：筆畫由隸書形成。 12漢字發(fā)展的總趨勢是由繁趨簡。（） 13繁體字與簡體字字義完全相等。（） 理由：不完全相等，因為有幾個繁體字被一個簡體字代替等情況。 14簡體字就是獨體字。（） 理由：不一定。 15“丁、兒”只有兩畫，是簡體字。（） 理由：“丁”沒有過繁體的形態(tài)，就不能稱為簡體字。 16偏旁就是