【全程學(xué)習(xí)方略】版高中語文 4.11《廉頗藺相如列傳》課件 新人教版必修4.ppt

一 基礎(chǔ)積累1 下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是 a 拜送書于庭b 唯大王與群臣孰計(jì)議之c 而藺相如徒以口舌為勞d 召有司案圖 解析 選c a項(xiàng) 庭 通 廷 b項(xiàng) 孰 通 熟 d項(xiàng) 案 通 按 2 下列句中加點(diǎn)的詞 解釋有誤的一項(xiàng)是 a 引趙使者藺相如引 拉b 竊計(jì)欲亡走燕走 逃跑c 禮節(jié)甚倨倨 傲慢d 相如顧召趙御史書曰顧 回頭 解析 選a 引 延請(qǐng) 3 下列句中加點(diǎn)的詞語 與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是 a 君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪b 傳以示美人及左右c 璧有瑕 請(qǐng)指示王d 秦王恐其破璧 乃辭謝 解析 選a b項(xiàng) 美人 古義 妃嬪 今義 美貌女子 c項(xiàng) 指示 古義 給 看 今義 上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說明處理某個(gè)問題的原則和方法 d項(xiàng) 辭謝 古義 婉言道歉 今義 推辭拒絕 4 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 解析 選d a項(xiàng) 介詞 憑借 b項(xiàng) 以為 復(fù)音虛詞 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的 認(rèn)為 c項(xiàng) 連詞 表目的 來 d項(xiàng) 句中的 以 連詞 句中的 以 介詞 表原因 5 下列文言句式 與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 a 君何以知燕王b 拜送書于庭c 會(huì)于西河外澠池d 以勇氣聞?dòng)谥T侯 解析 選a a項(xiàng)為賓語前置句 b c d三項(xiàng)均為狀語后置句 二 課內(nèi)閱讀閱讀課文 完成6 9題 6 下列句中加點(diǎn)的詞語 解釋不正確的一項(xiàng)是 a 欲勿予 即患秦兵之來患 憂慮 擔(dān)心b 大王必欲急臣急 著急c 決負(fù)約不償城負(fù) 違背d 請(qǐng)以趙十五城為秦王壽壽 向人敬酒或獻(xiàn)禮 解析 選b 急 逼迫 7 下列詞類活用現(xiàn)象 與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 a 相如視秦王無意償趙城 乃前曰b 怒發(fā)上沖冠c 故令人持璧歸 間至趙矣d 奉璧西入秦 解析 選a a項(xiàng) 名詞作動(dòng)詞 上前 b項(xiàng) 名詞作狀語 向上 c項(xiàng) 名詞作狀語 從小路 d項(xiàng) 名詞作狀語 向西 8 下列對(duì)原文的分析不正確的一項(xiàng)是 a 廉 藺地位的變化是產(chǎn)生矛盾的客觀原因 b 舍人的 相與諫 既表現(xiàn)出藺相如對(duì)廉頗忍讓的不易 也正好引出了藺相如對(duì)避讓的解釋 突出了人物形象 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 c 課文后半部分主要記敘廉 藺之間的矛盾從激化到解決的過程 d 廉頗的 負(fù)荊請(qǐng)罪 表現(xiàn)了他真誠(chéng)坦率 知錯(cuò)必改的品格 一個(gè)有勇無謀而又豪邁可愛的武將形象躍然紙上 解析 選d 有勇無謀 應(yīng)改為 有勇有謀 9 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 臣所以去親戚而事君者 徒慕君之高義也 譯文 2 公之視廉將軍孰與秦王 譯文 3 吾所以為此者 以先國(guó)家之急而后私仇也 譯文 答案 1 我們離開父母兄弟而來侍奉您的原因 不過是仰慕你的高尚品德 2 諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比哪一個(gè) 厲害 3 我之所以要做這樣的退讓 是因?yàn)橐褔?guó)家的利益放在前面 而把個(gè)人的恩怨放在后面啊 10 下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 a 詐趙而脅其璧脅 逼迫b 大王弗予城 而紿趙璧紿 欺哄c 而責(zé)璧與信責(zé) 求取d 若其勁澠池 柔廉頗柔 對(duì) 溫和 解析 選c 責(zé) 詰責(zé) 11 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 解析 選d a項(xiàng) 介詞 用 連詞 表目的 來 b項(xiàng) 連詞 表轉(zhuǎn)折 卻 連詞 表修飾 c項(xiàng) 助詞 取消句子獨(dú)立性 不譯 指示代詞 這 d項(xiàng) 連詞 表假設(shè) 12 下列對(duì)原文理解不正確的一項(xiàng)是 a 司馬遷在 廉頗藺相如列傳 中對(duì)藺相如的觀點(diǎn)與王世貞的觀點(diǎn)是不一致的 b 王世貞認(rèn)為 給秦國(guó)和氏璧還是不給 只有兩個(gè)選擇 不存在著藺相如所想象并且確實(shí)又那樣做的第三種方法 c 藺相如叫門客帶著和氏璧逃回了趙國(guó) 卻將責(zé)任推給秦國(guó) 而秦王之所以沒有殺他 是因?yàn)榍貒?guó)還想和趙國(guó)交好 d 王世貞認(rèn)為藺相如能完璧歸趙的主要原因是因?yàn)樘煲?不是人為 所以表現(xiàn)了王世貞消極的人生態(tài)度 解析 選d 并不能因?yàn)橛^點(diǎn)不同 就認(rèn)為作者的人生態(tài)度消極 13 翻譯句子 1 此兩言決耳 奈之何既畏而復(fù)挑其怒也 譯文 2 十五城之子弟 皆厚怨大王以棄我如草芥也 譯文 答案 1 這只要兩句話就能解決了 為何既懼怕它而又去激怒它呢 2 十五城的百姓 都會(huì)深深怨恨大王像草芥一樣拋棄了他們 四 語言表達(dá)14 在下面句子后的橫線上續(xù)寫完整的兩個(gè)分句 結(jié)構(gòu)要和畫線的句子相似 內(nèi)容要能與之銜接 史記 是一座人物畫廊 司馬遷像一個(gè)畫家 以他那十分傳神的畫筆 為我們勾畫出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物 又像 又像 解析 此題考查句式仿寫 解答時(shí)注意題干要求 同時(shí)注意比喻要合理 表現(xiàn) 史記 司馬遷 人物 之間的關(guān)系 答案 示例 一位雕塑家 以他那鋒利的刻刀 為我們塑造了一個(gè)個(gè)風(fēng)采各異的雕像一位戲劇家 以他那深邃的靈魂 為我們演繹了一個(gè)個(gè)深入人心的角色 15 2010 濰坊高一下質(zhì)檢 請(qǐng)把下面句子重組為一個(gè)單句 要求 不得改變?cè)?可以增刪個(gè)別詞語 對(duì)祖國(guó)的愛憐是一種崇高的情感活動(dòng) 它發(fā)生于廣袤無垠的心靈世界 并帶有豐富的歷史文化內(nèi)涵 答 解析 本題考查句式變換的能力 解答此題 要掌握方法 將短