三年級數學上冊復習教案.doc

小學 三 年級 數學 科教學設計教學內容復習內容：第一單元的知識點主講教師 吳嬌嬌教學課時 課時上課教師吳嬌嬌備課時間 月 日 教學目標1、通過復習，加深學生對時間單位的認識，會進行一些簡單的時間計算。增強學生的時間觀念。 2、通過對時、分、秒的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。 3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教學重點對各知識點的知識的整理與復習。教學難點體驗數學與生活的聯(lián)系。教學準備教 學 步 驟 個案修改復習內容：第一單元的知識點一、回憶梳理 構建網絡 1、師：第一單元學了哪些知識呢？（板書：時分秒的復習） 2、師：時分秒我們主要學習了哪些內容呢？（二）（共研）練習與反思，不怕出錯。（基礎知識）一、判斷。1、1千克羽毛和1000克石頭一樣重。 （ ）2、一枝鉛笑聲長20分米。 （ ）3、一張課桌高約1米。 （ ）4、25個同學大約重1千克。 （ ）二、填空。3噸（）千克（ ）克4千克1800千克（）噸（）千克2噸400千克（）千克500毫米（）厘米（）分米190厘米（）分米（）米（）分米5620米（）千米（）米鐘面上有3根針，其中走得最快的是（）。鐘面上有（）個大格，（）個小格；時針走1大格是（）小時；分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘；時針走1大格，分針正好走（）圈；秒針走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分鐘。 在（）里填上合適的單位。（1）小華每天睡9（）；跳繩15下用了10（）；小明吃飯用了15（）；小超跑100米用了25（）； （2）1節(jié)課是40（）；（3）飛機飛行900千米需要1（）。三、選擇。1、一輛汽車每小時行72（）A、千米B、米 C、分米D、毫米2、一只老虎重500（）A、克B、千克 C、噸3、數學練習本長約18（）A、毫米B、厘米 C、分米D、米4、坦克重約20（）A、千克B、噸 C、克5、公共汽車一站之間的距離約為300（）A、千米B、毫米 C、分米 D、米6、我們常用的計時單位有（）A：時、分、秒B：克、千克、噸C：米、厘米、分米7、做一次體操要10（）A：小時B：分鐘C：秒8、半小時就是（）A：50分鐘B： 30分鐘C： 50秒D： 30秒9、3時整，時針和分針成（）A：一條直線B： 銳角C： 鈍角D： 直角10、火車下午3點15出發(fā)，路上用了4小時35分，（）到達。A：1時B：1時20分C：7時50分D：8時（二）（共研）練習與反思，不怕出錯。（深化練習，解決問題）1、2、（二）（共研）練習與反思，不怕出錯。（時分秒，時間的計算）1、（三）（拓學）練習與反思，不怕出錯。（拓展延伸）1、食堂買回一桶油，連桶帶油稱了一下是104千克，用了一半后再稱一下是54千克。買來時油和桶各是多少千克？2、小冬從2樓到4樓共用了20秒，用同樣的速度，從3樓到8樓要多長時間？3、一只蝸牛從12厘米高的杯子底部往上爬，它每爬3厘米要用3分鐘，然后休息2分鐘。它爬到杯口要用多長時間？（四）快樂說收獲師：同學們，通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？板書設計：作業(yè)設計：教學反思： 小學_年級_科教學設計教學內容復習萬以內加減法復習課，多位數乘一位數復習課主講教師吳嬌嬌教學課時 課時上課教師備課時間 月 日 教學目標1、 通過復習更好地理解和掌握“萬以內的加、減法”和“有余數的除法”，并提高學生的計算能力和估算能力。2、能用所學的數學知識解決簡單的實際問題3、培養(yǎng)學生的整理、解決問題的能力1、通過整理和回顧本單元的知識，在頭腦中形成較為系統(tǒng)的知識結構。2、鞏固多位數乘一位數的計算方法，進一步提高計算能力。3、增強應用數學的意識。教學重點對多位數乘一位數的乘法進行回顧和整理，使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數學認知結構，以提升學生對本單元知識的掌握水平。是培養(yǎng)學生的計算能力和估算能力教學難點對多位數乘一位數乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固，鼓勵學生獨立思考與發(fā)散思維，體驗算法多樣化，進一步培養(yǎng)學生的計算能力，增強學生應用數學的意識。是連續(xù)進位的加減法和連續(xù)退位的加減法。教學準備資料教 學 步 驟 個案修改教學過程：復習：1、 筆算加法（1）98+25= （2）376+284=2、 筆算減法517348= 507348= 500185=3、估算98+25 376+284517348 507348 5001854、 加減法的驗算1、加法：（先豎式算再驗算）135+48=2、減法：（先豎式算再驗算）200183=3、 多位數乘一位數教師板書： 整十整百數乘一位數口算乘法 估算 多位數乘一位數 不連續(xù)進位 筆算乘法 連續(xù)進位 因數中間和末（二）闖關練習，鞏固算法闖關任務一：完成“整十、整百數乘一位數”的闖關練習卡，并討論、總結出計算秘笈。803 209 3005 6004 920 730 6003 8009闖關任務二：完成“估算”的闖關練習卡，并討論、總結出計算秘笈。323 8862895 40953267 697闖關任務三：完成“筆算”的闖關練習卡，并討論總結出計算秘笈。2133=897=5075= 4703=闖關任務四：師：這關是完成練習大闖關，請同學們以搶答的方式進行。我數一二三，最快的同學就可以回答問題，大家準備好了嗎？生：準備好了。1、你會選擇合適的算法嗎？（1）小童每分鐘大約走63米，他從家到學校大約要走9分鐘。他家距學校大約有多遠？（估算）（2）每套課桌椅坐2個人，學校新買來400套課桌椅，一共可以坐多少人？（口算）（3）三年級每個班都是48人，有4個班共有多少人？（筆算）師：今天的課收獲了什么？板書設計：教師板書： 整十整百數乘一位數口算乘法 估算 多位數乘一位數 不連續(xù)進位 筆算乘法 連續(xù)進位 因數中間和末作業(yè)設計：教學反思：小學_年級_科教學設計教學內容四邊形復習課教學設計主講教師吳嬌嬌教學課時 課時上課教師備課時間 月 日 教學目標1、使學生進一步認識四邊形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2、使學生進一步知道周長的含義，會計算長方形、正方形等圖形的周長。教學重點進一步掌握四邊形的相關知識，會計算長方形、正方形的周長。教學難點進一步掌握四邊形的相關知識，會計算長方形、正方形的周長。教學準備資料教 學 步 驟 個案修改教學過程：（一） 回顧整理在這個單元，你已經掌握了那些知識：（學生反饋，教師根據學生的反饋張貼知識要點。）（1）四邊形：有四條直的邊，有四個角。（2）平行四邊形：有兩組對邊互相平行的四邊形叫做平行四邊形。（3）周長：封閉圖形一周的長度，就是它的周長。（4）長方形周長=（長+寬）2正方形的周長=邊長4（二） 練習提高綜合-生活實踐 （6分鐘）農場，邊長是1米的小正方形土地，圍出一塊周長是12米的長方形或正方形土地種蘿卜，可以怎樣圍呢？（三） 鞏固深化，聯(lián)系生活，解決實際問題1、求數學課本封面的周長：（學生動手測量、計算。）2、求籬笆的長：（課件出示）一塊長方形菜地，長6米，寬3米。四周圍上籬笆，籬笆長多少米？如果一面靠墻，籬笆至少要多少米？3、計算鋪蓋領獎臺上的地毯長度。四、課堂總結課堂總結：學生交流本節(jié)課都學到了什么？ 今天這節(jié)課同學們學得真不錯，你有什么收獲？你能用簡短的話告訴大家嗎？同桌互說，然后告訴大家。板書設計：作業(yè)設計：教學反思：小學_年級_科教學設計教學內容分數的初步認識復習課主講教師吳嬌嬌教學課時課時上課教師備課時間 月 日 教學目標1、鞏固理解分數的意義，每一個分數都會用一句話來解釋其意義“把看成一個整體，平均分成份，取其中的份，就是幾分之幾”。 2、進一步掌握比較分數大小的兩種方法：a.分母相同時看分子，分子越大分數越大；b.分子相同時看分母，分母越大分數就越小。勿混淆。教學重點鞏固知識點。教學難點知識的提升。教學準備資料教 學 步 驟 個案修改教學過程：（一） 導入一、集體回憶本單元的主要內容（1）“同學們，在分數的初步認識那個單元我們都學習了些什么？誰來說說？”（指明個別學生說說）（2）復習分數各部分的名稱以及表示什么。（二）二、“下面我們一部分一部分的來進行復習，先來看看認識幾分之一和幾分之幾”師：“那在認識分數的時候你們還記得要把物體怎樣分才可以用分數來表示呢？”生：“要把物體平均分”（1）“你能用分數表示下列圖形的陰影部分嗎？”（2）指明學生說完后還要再請學生分別說說三、“接下來我們一起來復習分數的比較大小”（1）“你能比較下面哪兩個分數的大小？”（盡量引導學生多說）1/6 1/4 2/3 1/5 2/5 （2）“那下面小組活動，幫老師把下面幾組數從小到大排一排”2/10 8/10 6/101/5 1/10 1/71/8 3/8 1/16四、“接下來我們來復習簡單的分數加、減法，還記得怎樣算嗎？”“先來算一算下面這些題。1/4+2/4=8/10-1/10=2/5+3/5=1-8/10=1/8+2/8+3/8=8/9-2/9-5/9=指明個別學生說答案，然后引導學生說說計算時要注意什么。（三）五、“老師這里有兩道關于分數的實際問題，你們能幫老師解決嗎？”出示題目：2、小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的2/7 ，第二次喝