【學海導航】高中政治第2輪總復習 第27課時 國際社會課件.ppt

第27課時國際社會 例1 2011年安徽第5題 2010年12月 巴西 俄羅斯 印度和中國一致商定 吸收南非加入 金磚國家 合作機制 目前 金磚國家 的人口占世界總人口42 對世界經濟增長的貢獻率超過50 這表明a 國際政治經濟秩序形成了新格局b 合作代替競爭成為國際關系的基本形式c 金磚國家 對世界經濟的發(fā)展產生重要影響d 金磚國家 已成為維護世界和平的中堅力量 典例賞析 答案 c 例2 2011年四川第32題 在國際貨幣基金組織 imf 中 各成員國所持有的份額決定其發(fā)言權 2010年 imf執(zhí)行董事會通過改革方案 發(fā)達國家總體份額降至57 7 發(fā)展中國家總體份額升至42 3 美國在imf中的份額降至17 41 仍然擁有對重大事項的否決權 這反映出a 霸權主義和強權政治依然存在b 國際政治經濟新秩序已經形成c 國際經濟中南北發(fā)展達到平衡d 發(fā)展中國家經濟影響力在增強 典例賞析 答案 d 例3 2011年全國大綱版第35題 2011年4月 巴西 俄羅斯 印度 中國和南非五國在中國三亞舉行的金磚國家領導人第三次會晤 就金磚國家合作機制及共同關心的國際和地區(qū)問題進行了坦誠深入的討論 達成廣泛共識 金磚國家合作機制 以成員國利益完全一致為基礎 是建立國際新秩序的重要力量 是當今時代主題發(fā)展變化的產物 是新興市場國家對話合作的平臺a b c d 典例賞析 答案 c 例4 2011年重慶第35題 21世紀第一個十年 我國平均每年進口6870億美元商品 為相關國家和地區(qū)創(chuàng)造了1400多個就業(yè)崗位 并同國際社會一道 積極推動建立國際新秩序 這表明 我國積極 推動經濟全球化 促進世界和平穩(wěn)定 維護世界各國的利益 推進國際關系民主化a b c d 典例賞析 答案 b 材料分析型論述題 考法指導 一 題型特點此類題型首先給出幾段主題鮮明 層次清晰的文字 要求考生概括材料內容 并分析材料中所反映的政治 經濟 哲學等知識 設問方式一般為 材料反映了什么 經濟 政治 現(xiàn)象 試用所學 經濟 政治 哲學 知識分析材料中的現(xiàn)象 材料是如何體現(xiàn) 的 等 二 解題對策解答此類題型 要求考生有較強的閱讀理解能力 讀圖 表 能力和分析 概括能力 解題時要全面 系統(tǒng)地收集試題信息 并能夠對信息進行整合 在綜合信息的基礎上 對信息進行理性處理 在閱讀材料時要注意以下幾點 1 可先瀏覽一下問題 帶著問題去讀材料 會使閱讀更有針對性 節(jié)省時間 2 運用分析與綜合的思維方式 既要對材料的每一個層次都有細致的分析 又要從整體上把握材料主旨 3 要將材料中所反映的現(xiàn)象與學過的知識相結合 做到運用書本知識去理解材料 用材料驗證書本知識 三 考題印證 例 2011年廣東第36題 材料三 十二五 時期是我國深化改革開放 加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期 綜合判斷國際國內形勢 我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期 既面臨難得的歷史機遇 也面臨諸多挑戰(zhàn) 結合材料三 運用 當代國際社會 的相關知識 簡述我國經濟發(fā)展面臨的有利和不利國際形勢 設問要求從有利和不利形勢兩個角度分析 所以組織答案時應該是兩大點 答案 有利形勢 和平與發(fā)展是當今時代的主題 世界多極化不可逆轉 經濟全球化深入發(fā)展 國際形勢總體穩(wěn)定 有利于我國的和平與發(fā)展