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文檔簡介

看圖寫話不要摘花教學設計大同中心小學 熊紅林導入:同學們喜歡花嗎?今天老師給同學們帶來了好看的花朵。誰能用一個詞來贊揚一下他們。看到這么美麗的花，你最想做什么？生：摘回家教學過程：一、師：摘花是不對的。今天我們就來學習看圖寫話：不要摘花。 師：仔細看圖，誰能根據老師的提示（時間、地點、人物、干什么、結果）（師板書）用一句流利的話來說出圖的主要意思？二、師：現(xiàn)在我們就來寫，誰能告訴老師寫話都有哪些要求？ 師：強調寫話要求生：開始寫話。師：講評，找出兩個（一好、一差）進行比較。三、師：想不想讓我們的寫話更精彩？生： 想師：剛才我們寫得只是圖上的重點,其實圖上還有很多細節(jié)沒有觀察到，讓我們再來仔細看圖。1、師：出示圖畫:仔細看看這是什么季節(jié)?從那可以看出來?天氣怎么樣?這可能是春天的哪一天?為什么?師:誰能用一句通順的話把這一段連起來說.2、師：這樣的季節(jié)，這樣的天氣真的很適合游玩，所以小紅和她的媽媽來到了公園里，他們在覺得公園里看到了很多美麗的景色，你能說說她們都看到了那些美景,先從遠處開始說。師：誰能用通順的話來把這一段說說。師：小紅和媽媽邊走邊看，忽然小紅看到了美麗的花朵，這么美麗的花,你怎么描述?用一句完整的話,小紅看到了( )的花,小紅非常喜歡，小紅想什么?她要干什么？。媽媽對小紅說“ 。”，小紅又對媽媽說了什么呢？師；誰能把這一段連起來說一說？師：誰能把整個畫面連起來說一說？（星期天），（小紅）和（媽媽）到公園（去散步）。公園里的景色真（美?。∮校ǜ吒叩模┐髽?，有（碧綠的）草地，還有一座（美麗的）假山。小紅看到公園里的花很漂亮，就想摘一朵，她剛要伸手去摘花，媽媽搖搖頭對她說：“公園里花是給大家看的，不能摘?！毙〖t說：“可是花太美了，我很喜歡。”媽媽說：“我們可以天天來公園散步，不就每天都可以看到這些美麗的花了嗎？”小紅聽了媽媽的話，高高興興地回家了。師：看我們的同學多棒，都能寫出這樣精彩的話來，讓我們大聲說：“我是最棒的?！被厝ヒ院蟀盐覀兘裉?

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