語文人教版三年級下冊生字.doc

1教學(xué)目標(biāo)通過各種練習(xí)掌握運(yùn)用詞語的各個類型:改詞語中錯別字、詞語歸類、詞語搭配、2學(xué)情分析經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握大部分生字詞3重點難點重點:復(fù)習(xí)生字難點:,鞏固詞語4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)課交代本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們,學(xué)習(xí)語文知識,就離不開對字、詞、句、段、篇的學(xué)習(xí)。誰能說一說,字、詞、句、段、篇它們之間有什么關(guān)系? (字詞句段篇)今天我們就一起來復(fù)習(xí)“詞語”的有關(guān)知識。師:同學(xué)們,要想在腦子里積存豐富的詞語,并能靈活自如地運(yùn)用它們,最關(guān)鍵的是要能正確地理解詞語的意思。二、復(fù)習(xí)理解詞語部分誰能說說,我們平時是用什么方法來理解詞語意思的?(查字典理解詞義;聯(lián)系上下文理解詞義。)如果沒有字典供你查,這時你又怎樣來理解詞語,解釋詞義呢?回憶一下,然后告訴我們,你平時都用的什么方法解釋詞語?解釋詞語的方法。據(jù)學(xué)生的反饋板書出方法,并相應(yīng)出練習(xí)題讓學(xué)生實踐解釋。利用“找同義詞”解釋。習(xí)題:解釋:贈送 朝氣蓬勃生氣勃勃愉快高興 遲疑猶豫奪目耀眼 嚴(yán)峻嚴(yán)肅利用“不+反義詞”解釋。習(xí)題 解釋:靈活不死板 猶豫不果斷松弛不緊張 懦弱不勇敢 慷慨不吝嗇“分解、組合法”解釋習(xí)題 解釋:廣闊廣大開闊 俊俏俊美俏麗譏諷譏笑諷刺 觀賞觀看欣賞 調(diào)兵譴將調(diào)動兵馬,派遣將領(lǐng)。 安適安靜而舒適“描述法”解釋習(xí)題 解釋:一葉片舟象一片葉子似的小船。洶涌洪水或波濤猛烈地上下翻滾。摩肩接踵肩膀挨著肩膀,腳跟接著腳跟。形容人很多。 掠過又輕又快地擦過。 蕩漾指水面一起一伏地動。 晶瑩光亮透明的意思。用“同類詞語比較法”解釋恐懼非常害怕 沉思非常深入地思考。濫用毫無節(jié)制地使用 歡天喜地極其高興的樣子。依依不舍非常留戀,舍不得離開。 寂靜非常安靜師:從剛才的復(fù)習(xí)中,你都有些什么收獲?(回顧解釋的方法,加深記憶。)3、解詞練習(xí)。 丑惡 矗立 端詳 趾高氣揚(yáng) 安居樂業(yè) 奮不顧身 師:同學(xué)們,我們祖先留下的語言非常有意思。不同的詞語,意思不同,這個不足為奇,可就是同一個詞語,在不同的地方出現(xiàn),他的意思居然也會不同。練習(xí):寫出句子中帶點詞的意思。他的身子顯得那么單薄。( )紅軍二萬五千里長征途中爬雪山時,戰(zhàn)士們穿得都很單薄。 ( )那個小弟弟傻乎乎的,一逗就說,聲音又響又脆,好象放鞭炮,可有意思啦!( )最后這句話的意思只有我知道。( )中山陵的風(fēng)景真美。( )這支曲子美極了。( )這魚湯真鮮美。( )師:同學(xué)們,在理解句子中的詞語時,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能正確地理解詞語的意思? 反饋。小結(jié)。(讀句子,明句意,據(jù)句意,想詞義。)只有當(dāng)我們真正理解了詞語的意思,才可能正確運(yùn)用詞語。運(yùn)用詞語師讓生先完成1)3)題。六人組內(nèi)說一說,在選詞填空時,自己有沒有什么需要提醒大家注意的,互相說說看。交流方法(仔細(xì)辨析給出的詞語的意思,再讀句子,最后根據(jù)句子的意思來選詞語。)完成后面4)6)題。獨立完成。反饋答案。師強(qiáng)調(diào):運(yùn)用詞語時,必須根據(jù)詞義選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境,這樣才能正確地運(yùn)用詞語。選詞填空1) 激烈 猛烈我軍向敵軍陣地又發(fā)起了( )的進(jìn)攻,硝煙彌漫了整個戰(zhàn)場。2) 繁榮 繁華這些五彩繽紛、琳瑯滿目的商品充分展示了我國經(jīng)濟(jì)的( )。3) 薄弱 虛弱他剛剛生過一場大病,身體( )得很。4) 連續(xù) 陸續(xù)人們( )從四面八方匯集到了廣場上。5) 保護(hù) 保衛(wèi) 掩護(hù)五位壯士勝利地完成了( )任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。注意讀寫姿勢,加強(qiáng)體育鍛煉,是( )視力的有效措施。解放軍叔叔巡邏在國防線上,( )著我們偉大的祖國。6) 矗立 聳立 屹立 挺立 肅立珠穆朗瑪峰高高地(聳立 )在喜馬拉雅山群峰之間。偉大的祖國( 屹立 )在世界的東方。到毛主席紀(jì)念堂來的人,都要在毛主席的遺體前(肅立)致哀。一排排白楊樹像( 挺立 )的哨兵。人民英雄紀(jì)念碑( 矗立 )在天安門廣場上。7) 左思右想 胡思亂想 深思熟慮 冥思苦想他在苦苦地想那個問題的解決辦法。(冥思苦想) 我經(jīng)過一番深入的思考,終于解出了這道題。(深思熟慮 )那個人整天無所事事,就知道不著邊際地亂想。(胡思亂想)小伙子想了又想,仍然不知道該怎么辦才好。(左思右想)搭配下面的詞語,用線連起來。獨立完成,分組集體反饋。防止 行動 2)態(tài)度 堅定禁止 生病 性格 堅毅阻止 吸煙 立場 堅決 3)丑惡 行徑 4)心情 繁重 險惡 嘴臉 神態(tài) 沉重 卑鄙 用心 任務(wù) 莊重5)改善 缺點 6)發(fā)揮 作用改進(jìn) 關(guān)系 發(fā)揚(yáng) 生產(chǎn)改正 方法 發(fā)展 傳統(tǒng)7)感情 軟弱 8)大廳 寬敞 意志 脆弱 胸懷 寬廣 性格 薄弱 天地 廣闊9)陰森的 天氣 10)深遠(yuǎn)的 意義陰沉的 心情 深刻的 哀思陰郁的 環(huán)境 深沉的 印象括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。獨立完成,集體反饋,補(bǔ)充意見。選出一個詞組說一句話。( )的情景 ( )的戰(zhàn)斗 ( )的房子 ( )的環(huán)境 ( )的衣服 ( )的生活 ( )的任務(wù) ( )的叫聲( )的圖案 ( )的掌聲( )的樂趣 ( )的隊列 ( )地躺著 ( )地說 ( )地朗讀 ( )地握手 ( )地走進(jìn) ( )地保護(hù) ( )地回答 ( )地舉起同學(xué)們,如果我們平時說話時,腦子里就只有這些詞語,想想會出現(xiàn)什么情況?由此可見,積累詞語對于我們說話,寫作來說相當(dāng)重要?，F(xiàn)在來比一比,看看誰的腦子里積累的詞語多 。(三、)詞語積累ABB式。如:紅通通練習(xí)。反饋。 找特點結(jié)構(gòu)相似。味覺組: 酸( ) 香( ) 甜( )觸覺組: 輕( ) 硬( ) 沉( )冷( ) 熱( ) 涼( )情感組: 樂( ) 羞( ) 笑( )嬌( ) 怒( ) 氣( )動作組: 慢( ) 急( ) 懶( )色彩組: 紅( ) 白( ) 黃( )金( ) 綠( ) 黑( )