正負(fù)數(shù)（二）.doc

備課教師魯彩霞 拓進(jìn)平 李堅(jiān)集備時(shí)間課題正負(fù)數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)1、 能在具體的情況中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解，體會(huì)0 是相對(duì)的2、 會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖描述事物的變化情況教學(xué)重點(diǎn) 畫(huà)與正負(fù)數(shù)有關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖事物的變化情況教學(xué)難點(diǎn) 以不同的數(shù)據(jù)位0點(diǎn)，用正負(fù)數(shù)重新表示每個(gè)數(shù)據(jù)教具準(zhǔn)備 課件預(yù)習(xí)提示先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備一、直接引課二 出示目標(biāo)1.能在具體的情況中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解，體會(huì)0 是相對(duì)的2.會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖描述事物的變化情況三自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本76頁(yè)的文字，重點(diǎn)看數(shù)據(jù)記錄，思考并完成1. 按課本要求完成（1）題統(tǒng)計(jì)圖的繪制2. 警戒水位看作了0，這七天水位可分別表示什么？完成（2）題的表格3. 將（3）題的統(tǒng)計(jì)圖繪制完整四、先學(xué)：1. 學(xué)生結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)，師巡視督促2.學(xué)生通過(guò)自學(xué)解答思考題五、后教：1.理解警戒水位的含義為了防止水患，一般在河壩上都有一個(gè)水位高度定位警戒水位，如果水位高度超過(guò)了警戒水位就應(yīng)堤防小心，采取相應(yīng)的防洪措施 如果水位高度低于警戒水位，說(shuō)明題跋是安全的先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備2.交流水位變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖3.理解（2）題中表中正負(fù)數(shù)表示的意思，初步體會(huì)0的相對(duì)性4.交流3題中的折線統(tǒng)計(jì)圖5.對(duì)比之中折線統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幅圖中的折線可以通過(guò)平移得到六、課堂總結(jié)：（1）在制作折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，負(fù)數(shù)點(diǎn)的指法與正數(shù)點(diǎn)的指法相同（2）對(duì)于一組數(shù)據(jù)，可以以不同的數(shù)值為0點(diǎn)，以不同的數(shù)值為0點(diǎn)，可以用不同的正負(fù)數(shù)表示同一組數(shù)據(jù)（3）一組數(shù)據(jù)，氣泡每次一哪個(gè)數(shù)值為0點(diǎn)，所得到折線統(tǒng)計(jì)圖的形狀都是完全相同的七、練一練（課本77頁(yè)，練一練）1學(xué)生獨(dú)立解答2小組交流，評(píng)議3