高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)課件（16）：有機(jī)信息的處理與應(yīng)用課件.ppt

第四部分有機(jī)化學(xué)專題十六有機(jī)信息的處理與應(yīng)用 目錄 備考提示 3 專題備忘 4 互動(dòng)課堂 8 返回目錄 備考提示 烴的衍生物知識(shí)是高考有機(jī)化學(xué)中的重要部分 由于這部分知識(shí)內(nèi)容豐富 各部分之間聯(lián)系密切 與生活 生產(chǎn) 新材料 新醫(yī)藥等有廣泛的聯(lián)系 所以受到歷屆高考命題的重視 其中同分異構(gòu)體是高考命題的熱點(diǎn)之一 題目綜合性較強(qiáng) 知識(shí)點(diǎn)涉及范圍廣 不僅考查對(duì)同分異構(gòu)體概念 有機(jī)物結(jié)構(gòu)等知識(shí)的理解和掌握程度 還考查了學(xué)生的思維能力及品質(zhì) 尤其是有序思維品質(zhì) 根據(jù)有機(jī)物的衍變關(guān)系 以新藥 新的染料中間體 新型材料的合成為情境 通過引入一些新信息 設(shè)計(jì)成框圖的形式來設(shè)問 組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng) 合成具有指定結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物仍是今后高考命題的方向 返回目錄 專題備忘 1 有機(jī)物推斷合成題常以框圖題形式出現(xiàn) 解題的關(guān)鍵是確定突破口 1 從有機(jī)物的物理特征突破 有機(jī)物中各類代表物的顏色 狀態(tài) 氣味 溶解性 密度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn)等往往各有特點(diǎn) 平時(shí)留心歸納 解題時(shí)可能由此找到題眼 2 有機(jī)反應(yīng)往往各有特定的條件 因此反應(yīng)的特定條件可以是突破口 例如 濃h2so4 170 的條件可能是乙醇消去制乙烯 烴與溴水反應(yīng) 則該烴應(yīng)為不飽和烴 且反應(yīng)一定是加成反應(yīng) 而不會(huì)是取代反應(yīng) 3 從特定的轉(zhuǎn)化關(guān)系突破 例如某有機(jī)物能氧化再氧化 返回目錄 專題備忘 該有機(jī)物就可能是烯烴或醇 因?yàn)橄N醛羧酸 醇醛羧酸 這是兩條重要的氧化系列 若某物既能被氧化又能被還原 bac 則該物質(zhì)a可能是醛 醛是能被氧化 轉(zhuǎn)化成羧酸 又能被還原 轉(zhuǎn)化為醇 的物質(zhì) 可見 熟悉有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系非常必要 4 從結(jié)構(gòu)關(guān)系突破 這其實(shí)也是轉(zhuǎn)化關(guān)系的原理 例如某醇催化氧化能得到相應(yīng)的醛 則該醇必為伯醇 含 ch2oh結(jié)構(gòu) 若醇催化氧化得不到相應(yīng)的醛 酮 則必為叔醇 羥基碳上無氫原子 消去反應(yīng) 生成環(huán)酯的反應(yīng)等都與特定的結(jié)構(gòu)有關(guān) 5 從特征現(xiàn)象突破 如加fecl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) 有機(jī)物 返回目錄 專題備忘 可能是酚類 能與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡 則有機(jī)物為含醛基的物質(zhì) 特征現(xiàn)象可以從產(chǎn)生氣體沉淀顏色 溶液顏色變化等方面考慮 6 從特定的量變突破 如相對(duì)分子質(zhì)量增加16 可能是加進(jìn)了氧原子 例ch2ch2 ch3cho 平日復(fù)習(xí)有 量 的概念 考試時(shí)就可能心明眼亮 7 思路要開闊 打破定勢(shì) 應(yīng)該考慮到某有機(jī)物可能不止一種官能團(tuán) 或者只有一種但不止一個(gè)官能團(tuán) 要從鏈狀結(jié)構(gòu)想到環(huán)狀結(jié)構(gòu)甚至是籠狀結(jié)構(gòu) 這樣疑難問題就迎刃而解了 解答有機(jī)物推斷合成題常用的思維方法有 順推法 以有機(jī)物結(jié)構(gòu) 性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為主線 采用正向思維 得出正確結(jié) 論 逆推法 以有機(jī)物結(jié)構(gòu) 性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為主線 采用逆向思維 得出正確結(jié)論 分離法 先根據(jù)已知條件 分離出已知條件 把明顯的未知條件分離出來 然后根據(jù)已知將分離出來的未知當(dāng)已知逐個(gè)求解那些潛隱的未知 分層推理法 依據(jù)題意 分層推理 綜合結(jié)果 得出正確推論 2 做好有機(jī)推斷題的3個(gè) 三 1 審題做好三審 文字 框圖及問題信息 先看結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 再看化學(xué)式 找出隱含信息和信息規(guī)律 2 找突破口有三法 數(shù)字 化學(xué)鍵 衍變關(guān)系 3 答題有三要 要找關(guān)鍵字詞 要規(guī)范答題 要找得分點(diǎn) 返回目錄 專題備忘 返回目錄 互動(dòng)課堂 1 將陌生信息處理成熟悉信息 通過聯(lián)想熟悉化例1詳見學(xué)生用書2 將抽象信息處理成具體信息 抽象信息具體化有機(jī)推斷題中常給出的四類信息 1 反應(yīng) 條件 性質(zhì) 信息 如x能與銀氨溶液反應(yīng) 表明x分子內(nèi)含有醛基 x能與nahco3反應(yīng)斷定x分子中有羧基 2 結(jié)構(gòu)信息 如物質(zhì)的碳鏈含不含支鏈 3 數(shù)據(jù)信息 如分子中c原子數(shù)為多少 各型官能團(tuán)有幾個(gè) 4 其他隱含信息 返回目錄 互動(dòng)課堂 例2一種用于治療高血脂的新藥滅脂靈 hepronicate 是按如下路線合成的 已知 1 rchohchr cho 2 返回目錄 互動(dòng)課堂 其中g(shù)的分子式為c10h22o3 試回答 1 寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 be 2 上述反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是 填序號(hào) 3 寫出反應(yīng)方程式 反應(yīng) 反應(yīng) f與銀氨溶液反應(yīng) 解析 由題所給信息同一個(gè)碳原子上連有2個(gè) oh會(huì)自動(dòng)脫水成 cho ch2cl2在naoh溶液中發(fā)生取代后脫水成b hcho b和ch3 ch2 6cho發(fā)生信息 1 所示反應(yīng) 由g為10個(gè)碳原子 答案 1 hcho 2 返回目錄 互動(dòng)課堂 可知ch3 ch2 6cho和兩份hcho加成生成 則g為 另一條線甲苯取代生成 一份g含有3個(gè) oh可以和三份苯甲酸酯化 返回目錄 互動(dòng)課堂 3 cho 2 ag nh3 2 oh coonh4 2ag 3nh3 h2o 返回目錄 互動(dòng)課堂 點(diǎn)評(píng) 醛的加成反應(yīng)能發(fā)生是由于 h的存在 以hcho和ch3cho反應(yīng)為例 由于乙醛分子中存在3個(gè) h原子 所以它們之間可以按1 1 1 2 1 3發(fā)生反應(yīng) 反應(yīng)的化學(xué)方程式如下 hcho ch3cho hoch2ch2cho 2hcho ch3cho hoch2 2chcho 3hcho ch3cho hoch2 3ccho 然后結(jié)合題給化學(xué)式再判斷兩者之間按什么比例發(fā)生 祝您高考成功 當(dāng)然一人養(yǎng)了只只會(huì)說 當(dāng)然 的鸚鵡 于是他決定把它賣掉 你的鸚鵡多少錢 買主問