2020年中考語文全真模擬試卷（一）（浙江專版）.doc

2020年中考語文全真模擬試卷（一）（浙江專版）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文知識積累 (共4題；共23分)1. （6分）閱讀下面文字，按要求完成下面的題目堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格伴隨了魯迅一生。他沒有絲毫的奴顏和（mi）骨。他一生頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，追求真理。“橫眉冷對千夫指，（f）首甘為孺子牛?！痹谖倚哪恐校路鸪闪艘粔K鐵，一塊鋼，一塊金剛石。刀砍不斷，石砸不破，火燒不_，水浸不透。他的身影凜然立于宇宙之間，給人帶來無限的鼓舞與力量。（節(jié)選自季羨林訪紹興魯迅故居）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。mif_骨_首（2）給文中劃線字“橫”選擇正確的讀音。（ ） A . hngB . hng（3）給文中橫線處選擇合適的漢字。（ ） A . 融B . 熔2. （8分）古詩默寫。 （1）微君之故，_！微君之躬，_?。ㄔ娊?jīng)邶風(fēng)式微） （2）挑兮達(dá)兮，_。一日不見，_。（詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿） （3）離別總是讓人傷感，可王勃在送杜少府之任蜀州中卻用“_，_”表達(dá)了離別時(shí)的豁達(dá)情懷。 （4）孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相中形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的詩句是：_，_。 3. （2分）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 溫故與知新并非并列的兩件事，關(guān)鍵是要知新，強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性。B . “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”談的是興趣對于學(xué)習(xí)的重要性?！爸敝皇且话愕牧私猓昂弥眲t會有更大熱情投入，而“樂之”才能全身心的置身其中。C . “飯疏食于我如浮云”一章是孔子的自我表白，將他在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”。表明孔子絕對排斥富貴，仁者、君子都不應(yīng)該追求富貴。D . 論語是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的書，以語錄體為主，敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)、中庸、孟子并稱“四書”。4. （7分）閱讀名著片段，回答問題。我身邊的人都聽見了遠(yuǎn)處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，這對我是何等的羞辱??！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺?？墒?，我沒有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個(gè)世界。于是，我就開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅(jiān)持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。兩周前看完卓別林自傳，對1920至1954年間的美國有了一個(gè)初步認(rèn)識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（1）片段中的“我”是指_，片段中的“我”是指_。 （2）閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)5. （25分）閱讀下文，回答問題程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的人舉手，可是，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”“親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工和財(cái)主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子!“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個(gè)小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧?！保?）程老師“只好說了聲：李京京，請你接下去讀”和用“發(fā)顫”的聲音說讓李京京讀完課文表現(xiàn)了她怎樣的心理？ （2）李京京的心里有種憋了很久的感情，使他想讀課文，這種感情是什么？ （3）“教室里一片寂靜”說明了什么？ （4）文中哪一處動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)出京京的勇敢和堅(jiān)定？ （5）通過李京京的故事，你受到什么啟發(fā)？ 6. （20分）閱讀下文，回答問題留住一個(gè)民族的故事白巖松柏拉圖說過這樣一句話：“誰會講故事，誰就擁有世界?！蔽乙恢痹谙?，對于中華民族，對于世界上各個(gè)民族，什么才是那個(gè)民族的故事？一個(gè)民族若有故事，可以解決這三個(gè)問號：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？我從第一個(gè)問號講起。前幾天我去了德國的萊比錫。萊比錫有博覽會，還有保時(shí)捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了20多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂團(tuán)指揮，并創(chuàng)建了萊比錫音樂學(xué)院每個(gè)人都對這如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多用金屬做成的音符，那是地面的路標(biāo)，指引你通往一個(gè)又一個(gè)故居。見到萊比錫市長的時(shí)候，他極其自豪地向我們介紹，這座城市因?yàn)榘秃斩?。我們問市長：“萊比錫將來要打造成德國東部的著名城市嗎？”市長回答：“一個(gè)擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國東部的著名城市呢？我們要成為國際著名的城市。”他們的底氣源于巴赫在那里生活過。第二個(gè)問號：因何而流傳。我去浙江南潯古鎮(zhèn)時(shí)，當(dāng)?shù)厝祟I(lǐng)我們?nèi)チ瞬貢鴺?。講解員開始是這樣介紹的：“中國人常說富不過三代，你們看，這家第三代就出了個(gè)讀書人?！蔽乙宦犔赜魫?，以為第三代這個(gè)讀書人要開始敗家了。后來才知道是這個(gè)讀書人愛書成癡，把前兩代積累的巨大財(cái)富全買成了書，一共有17萬冊孤本、善本，建成了這個(gè)藏書樓?，F(xiàn)在這座藏書樓是南潯最著名的古跡之一，也是浙江圖書館的分館。即將離開藏書樓時(shí)，我們說，幸好第三代是個(gè)“敗家子”，把祖輩積攢的金錢都“敗”成了書，讓這個(gè)家族因此流芳百世。第三個(gè)問號：因何而有用？大家都知道富春山居圖幾百年前，在富陽郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫富春山居圖我相信那個(gè)朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利，歌舞升平。而這位老人，獨(dú)自在山林中守著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他著急大概也覺得“無用”，便將它送給一位名叫“無用”的僧人，該畫因此得名“無用師卷”。幾百年過去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無用”的畫，卻為這座古城帶來了扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。這些就是“無用之有用”。我們這一兩代中國人，是沒有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時(shí)能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個(gè)廣場上的地磚說：“你爸當(dāng)年就住這兒?！?994年，馮驥才老師為了保護(hù)天津要拆的街巷，組織100多位攝影師去拍照。最后房子拆了，藝術(shù)家們把它們留在了無聲的作品里。在這個(gè)沒有故鄉(xiāng)也少了故居的時(shí)代里，如果再?zèng)]有了故事，失去了記憶，未來還有什么意義？如果在好好重視文化，我們將來拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來都會像二十年前，北島流浪時(shí)所說：“我對著鏡子說中文?！备袅艘粫?，北島又說：“祖國是一種鄉(xiāng)音?！保ㄟx自白說略有刪改）（1）根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者的思想觀點(diǎn)。（2）文章第2自然段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）根據(jù)文章第4自然段內(nèi)容，解釋什么是“無用之有用”。（4）聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“誰會講故事，誰就擁有世界”這句話？怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。三、 古詩文閱讀 (共2題；共28分)7. （7分）閱讀納蘭容若的這首詞，完成后面小題木葉紛紛歸路，殘?jiān)聲燥L(fēng)何處。消息半浮沈，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半西風(fēng)吹去?！咀⑨尅扛∩颍杭础案〕痢薄Ｒ庵^消息隔絕。（1）這首詞的詞牌名是（ ）A . 憶江南B . 如夢令C . 天凈沙D . 沁園春（2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8. （21分）閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成小題?！炯住繒r(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密?！疽摇苛辽儆幸萑褐?，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征。荊州劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。【注釋】魏武帝：曹操。舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。眾寡：人數(shù)少。吳會：吳國（1）用斜線“/”為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。備 得 用 與 武 帝 交 戰(zhàn) 大 破 其 軍 乘 勝 克 捷。（2）解釋下面句中的劃線詞。此殆天所以資將軍_此用武之國_乃建奇策_(dá)江南悉平_（3）下列語句中劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 則名微而眾寡 而其主不能守B . 此用武之國 又睹亮奇雅，甚敬重之C . 因屏人曰：“漢室傾頹” 高祖因之以成帝業(yè)D . 信義著于四海 出沒于鯨波萬仞中（4）翻譯下面文言句子。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？益州既定，以亮為軍師。（5）以下兩題選做一題。甲文中，諸葛亮在對前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請從文中舉兩例說明。從【乙】段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？四、 語言表達(dá) (共1題；共13分)9. （13分）學(xué)校開服東班經(jīng)典設(shè)書活動(dòng)請你參加。 （1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的夜時(shí)，遇到些困難，請你幫助解決。河水情悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報(bào)了，長腳秧雞不再歡嚷。請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響朗誦這詩節(jié)應(yīng)采用的語調(diào)是（ ）A舒緩 B歡快 C激昂 D深沉（2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改?；顒?dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動(dòng)向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己?！炯住刻幃嬀€句子有語病應(yīng)改為“_”?！疽摇刻幃嬀€句子用語不得體，應(yīng)將“_”改為“_”（3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨暖都是噴薄而出的希望五、 寫作題 (共1題；共5分)10. （5分）在生活中，父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子，總覺得父母不理解自己；作為父母，常為得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎？請你任選一個(gè)角度，寫寫