中學(xué)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷B卷.doc

中學(xué)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷B卷一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。A . 無(wú)性繁殖的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B . 一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C . 這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D . 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2. （2分）下列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。B . 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。C . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。D . 莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶曉的人物。二、 書寫 (共1題；共6分)3. （6分）名著閱讀。老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕A的話有鬼病，萬(wàn)一那三十塊錢是搶來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。A的敘述只有這么個(gè)縫子，可是A一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi)，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說(shuō)。“聽(tīng)你的！”“再買輛車？”老頭子又落出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”A沒(méi)看他的牙，只顧得看自己的心。借給你？一分利，別人借是二分五！”A搖了搖頭。（1）這段文字中的A指_ ， “老頭子”指_。（2）A最大的夢(mèng)想是_ ， 但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終_使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅。（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主人公A前后的性格特點(diǎn)。之前：_之后：_三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)4. （5分） 追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長(zhǎng)，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。為正確引導(dǎo)學(xué)生追星行為，順應(yīng)個(gè)人的心理追求。學(xué)校團(tuán)委決定以“我也追星”為主題開(kāi)展系列綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一句宣傳語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛?？梢詤⒖际纠?，要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。示例：看明星風(fēng)采，感偶像魅力。5. （5分）根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿寫句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； 。四、 默寫 (共1題；共6分)6. （6分）古詩(shī)詞默寫（1）愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的武陵春化虛為實(shí)，語(yǔ)意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是_。（2）辛棄疾的破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之一詞充分表達(dá)作者作戰(zhàn)目的和最高理想的句子是_。（3）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京京口北固亭有懷）（4）馬作的盧飛快，_。（辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，_。 (范仲淹漁家傲秋思)五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)7. （10分）閱讀下面的材料，按要求完成小題。材料一：作為高科技產(chǎn)作品的電腦、手機(jī)，在十多年前還是一般人不敢企及的高檔商品。如今卻走進(jìn)千家萬(wàn)戶，走進(jìn)尋常百姓家，特別是手機(jī)，在中小學(xué)生中已不是什么稀罕物了。據(jù)調(diào)查，某城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生手機(jī)擁有量已達(dá)80%手機(jī)已不再是用來(lái)單一的呼叫接聽(tīng)，還有收發(fā)短信、游戲、聊天、上網(wǎng)等功能，有人甚至在平時(shí)考試時(shí)用來(lái)傳送答索。一個(gè)自制力差的學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間可達(dá)一個(gè)多小時(shí)。有的課上課下，隨時(shí)隨地手不離機(jī)；有的白天不敢玩，深夜起來(lái)偷偷玩。很多學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。材料二：2012年10月，青島市民張先生約弟弟妹妹帶著孩子去爺爺家吃晚飯。飯桌上，爺爺屢次想和孫子孫女們交流，但孩子們卻并不在意，只顧著低頭玩手機(jī)。老人不高興了，說(shuō)了一句“你們和手機(jī)過(guò)吧”之后，摔了眼前的一個(gè)盤子，生氣地回了房間。原本其樂(lè)融融的家庭聚會(huì)，立刻變得尷尬無(wú)比。（1）讀了兩則材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)或看法。（2）如果看到你的同學(xué)在課堂上玩手機(jī)，你該如何勸說(shuō)。六、 文言文閱讀 (共1題；共17分)8. （17分）閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）解釋下面加點(diǎn)詞的意思。形貌昳麗王之蔽甚矣（2）下面幾組加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 聞寡人之耳者處處聞啼鳥B . 客之美我者芳草鮮美C . 臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)D . 宮婦左右莫不私王不宜偏私 ， 使內(nèi)外異法（3）翻譯句子群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（4）古書中“勸諫”題材的文章不勝枚舉，除了鄒忌諷齊王納諫之外，召公諫厲王止謗也是其中翹楚。閱讀下面文段完成題。厲王虐，國(guó)人謗（批評(píng)指責(zé)）王。召公告曰：“民不堪命（周厲王苛虐的政令）矣！”王怒，得衛(wèi)巫（衛(wèi)國(guó)的巫者），使監(jiān)（監(jiān)視）謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目（路上相見(jiàn)，以目示意，不敢交談）。厲 王喜，告召公曰：“吾能弭（消除）謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹担ǘ氯┲病７烂裰?，甚於防川。川壅而潰（河水堵塞而沖破堤壩），傷人必多，民亦 如之”王弗聽(tīng)，於是國(guó)人莫敢出言，三年，乃流王於彘（三年后，周厲王于公元前842年被國(guó)人放逐到 彘）。 （國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)上）用四字短語(yǔ)填空：在勸諫時(shí)，鄒忌用 設(shè)喻，召公則將“”比作“防川”，他們勸諫的目的都是希望君王能。都是寫勸諫的故事，結(jié)局卻迥然不同，齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”，周厲王卻被“流於彘”。請(qǐng)分析造成這兩種不同結(jié)果的原因。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)9. （17分）閱讀下面文段，回答后面問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）請(qǐng)用最精煉的文字給上面兩段文字各擬一個(gè)標(biāo)題第一段：_第二段：_（2）作者筆下的春草有什么特點(diǎn)？你從哪些方面感受到了這些特點(diǎn)？（3）在第一段中，作者為何要寫人們坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑等一系列的活動(dòng)？（4）第二段描寫不僅很富有層次感，并虛實(shí)映襯。請(qǐng)找出想象（即虛實(shí)）的句子來(lái)，并談?wù)勥@樣寫的好處。10. （25分）閱讀下面文字，完成后面小題。善良是心靈的燈盞風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識(shí)地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡(jiǎn)陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。剛結(jié)婚那會(huì)兒，家里真的很窮，妻子愛(ài)意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時(shí)，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過(guò)上殷實(shí)的日子。這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費(fèi)，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費(fèi)，連續(xù)兩年沒(méi)有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過(guò)個(gè)團(tuán)圓年。走進(jìn)院落，房門緊鎖。妻在信里提到過(guò)，家里門鎖損壞，臨時(shí)換了新鎖。等了一會(huì)，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開(kāi)家時(shí)，她還是襁褓中的小粉團(tuán)，如今女兒長(zhǎng)高了，會(huì)喊爸爸了吧？他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過(guò)一家小診所。診所門口有個(gè)女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落。“怎么辦？這可怎么辦？”女人像是絮絮自語(yǔ)，又像是在對(duì)他訴說(shuō)。他愣了一下，試著問(wèn)：“怎么回事？”女人嘆了口氣，說(shuō)：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情。”他低頭一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。摸了摸衣兜，閃過(guò)幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對(duì)面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過(guò)難關(guān)。他側(cè)過(guò)身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對(duì)女人說(shuō)：“拿著，給孩子看病要緊?！迸送轮?jiǎn)樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說(shuō)：“快點(diǎn)取藥去吧，先給孩子掛上針?！庇行┓判牟幌拢谂撕竺?，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對(duì)著他手里的小熊，咯咯地直笑。他把小熊遞給女孩，說(shuō)：“你是勇敢的孩子，叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊?！毙∨⒔舆^(guò)小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛(ài)?？吹脚⒁褵o(wú)大礙，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了醫(yī)院?；氐郊遥拮尤詻](méi)回來(lái)。他倚在門口，又困又累，不知不覺(jué)睡著了。不知過(guò)了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來(lái)，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。妻子笑吟吟地說(shuō)：“女兒今天發(fā)高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅畠簲堖M(jìn)懷里，親了又親，好幾滴熱淚蹭到女兒臉上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到過(guò)各色目光，深感自身卑微如草芥。但無(wú)論何時(shí)何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞，正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）在選文第段中找出景物描寫的句子，并分析它的作用。 （3）、段是選文的插敘部分，有什么作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析選文中的“他”是怎樣一個(gè)人。 （5）“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，讀了本文后，結(jié)合實(shí)際寫出你的感受。 八、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）寫作。歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“讀九年級(jí)，我多了一份_ ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。若敘事一定要具體。書寫清楚，文中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱和真實(shí)姓名。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選