高中生物：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 課件新人教版必修331必修3 植物激素調(diào)節(jié).ppt

生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1 高等植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)2 高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié) 第一章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 浙科版 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 植物的向光性生長 植物的向重力性生長 1 向性運(yùn)動(dòng)的概念 植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng) 稱為向性運(yùn)動(dòng) 引起向性運(yùn)動(dòng)的環(huán)境信號(hào)有 光 重力 接觸和化學(xué)物質(zhì)等2 向性運(yùn)動(dòng)的意義 是植物對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性 一 植物的向性運(yùn)動(dòng) 向性運(yùn)動(dòng) 感性運(yùn)動(dòng) 刺激 不定向的刺激 觸摸 含羞草葉片的閉合 相同點(diǎn) 應(yīng)激性 實(shí)例 單向的刺激 單側(cè)光 重力 向光性 根的向重力性等 應(yīng)激性 生長素的發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象 問題 假設(shè) 實(shí)證 結(jié)果 結(jié)論 對(duì)向光性的解釋 單側(cè)光使生長素背光側(cè)比向光側(cè)分布得多 長得快生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長 1934年 荷蘭科學(xué)家郭葛等人從植物中分離出并且鑒定這種物質(zhì)是吲哚乙酸 因?yàn)樗艽龠M(jìn)植物的生長 故取名生長素 在細(xì)胞內(nèi) 由色氨酸合成 植物激素 在植物體內(nèi)合成的 從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?并且對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物 1 激素量少 但發(fā)揮的作用大 2 產(chǎn)生 特點(diǎn) 生長素的產(chǎn)生部位 分布部位 及其運(yùn)輸特點(diǎn) 1 產(chǎn)生的部位 主要有葉原基 嫩葉 發(fā)育中的種子 植物生長素的基本理論 2 分布 主要分布在生長旺盛的部位較多 衰老的組織器官較少 如胚芽鞘 芽和根尖的分生組織 形成層 受精后的子房 幼嫩的種子等 極性運(yùn)輸?shù)姆较蚝头绞?從形態(tài)學(xué)的上端向下運(yùn)輸 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主動(dòng)運(yùn)輸 極性運(yùn)輸 橫向運(yùn)輸 具有分生能力的組織 感光部位 彎曲的部位 合成生長素的部位 生長素的作用部位 生長素運(yùn)輸方式 生長素運(yùn)輸方向 結(jié)論 胚芽鞘尖端 生長旺盛的部位 尖端的下部 2 生長素的生理作用 1 曲線ab段表示 2 b點(diǎn)表示 3 bc段表示 4 c點(diǎn)以后表示 隨生長素濃度升高 對(duì)莖生長的促進(jìn)作用加強(qiáng) 促進(jìn)莖生長的最適濃度 隨生長素濃度增加 對(duì)莖的生長促進(jìn)作用減弱 隨生長素濃度的增加 對(duì)莖的生長抑制作用增強(qiáng) b a c 低濃度起促進(jìn)作用 高濃度起抑制作用 具有雙重性 請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡要分析 根據(jù)上述分析 可以得出的結(jié)論是 b a c b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根和芽的生長效應(yīng)是 抑制生長 同一植物不同器官對(duì)生長素敏感程度不同 其順序依次為 根 芽 莖 對(duì)生長素要求的最適濃度依次為 根 10 10m 芽 10 8m 莖 10 4m 低濃度起促進(jìn)作用 高濃度起抑制作用 具有雙重性 同一濃度對(duì)不同器官的影響不同 為什么同樣是近地面根 莖的長勢卻不同 現(xiàn)象二根的向地性生長 莖的背地性生長 思考 同一植物不同器官對(duì)生長素濃度反應(yīng)是否相同呢 a c b d 濃度高 濃度高 生長快 濃度低 莖生長快 根生長慢 生長慢 濃度低 概念 頂芽優(yōu)先生長 側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象 應(yīng)用 修剪整枝 3 植物的頂端優(yōu)勢 生長素運(yùn)輸方式 主動(dòng)運(yùn)輸 去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象 側(cè)枝 根也存在此現(xiàn)象 頂端優(yōu)勢 4 生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 4 防止落花落果 1 頂端優(yōu)勢的應(yīng)用 果樹栽培 園藝 行道樹 2 生產(chǎn)無籽果實(shí) 無籽蕃茄與無籽西瓜的區(qū)別 5 除草劑 萘乙酸 2 4 d 3 促進(jìn)扦插枝條生根 植物體產(chǎn)生的生長素的量是很少的 無法在生產(chǎn)上大規(guī)模應(yīng)用 人們能夠用化學(xué)合成的方法合成一些生長素的類似物 如萘乙酸 2 4 d等 能取得相同的效果 大田中的茄果類在開花期 由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣 嚴(yán)重影響了授粉受精如果要保證產(chǎn)量 可采取的的補(bǔ)救方法是a 噴施b肥b 噴施n p肥c 噴施一定濃度生長素類似物 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育d 以上三項(xiàng)措施都不行 若上題為向日葵則采取的措施為 d c 二 其他植物激素 赤霉素 促進(jìn)莖的伸長 使植株高度明顯增加 但并不改變節(jié)間的數(shù)目 打破休眠 促進(jìn)萌發(fā) 脫落酸 抑制生長 促進(jìn)休眠 細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 乙烯 促進(jìn)果實(shí)的成熟 除草劑 2 4 d 的合成與應(yīng)用 在植物組織培養(yǎng)中的應(yīng)用 根據(jù)不同植物開花對(duì)日照長度的反應(yīng) 將植物分為 長日照植物 短日照植物 日中性植物 2 典型實(shí)例 煙草是短日照植物 只有在每天的黑夜持續(xù)時(shí)間超過9h 才能形成花芽并開花 菊花也是短日照植物 將培養(yǎng)成形的菊花植株每日遮光數(shù)小時(shí) 能夠提前數(shù)月開花 3 成花誘導(dǎo)的機(jī)制 植物感受光周期的部位是葉片 黑暗中葉細(xì)胞內(nèi)呈穩(wěn)定態(tài)的光敏色素均勻分布 吸收紅光后光敏色素活化并迅速與生物膜結(jié)合 被子植物的個(gè)體發(fā)育 1 明確果實(shí)和種子的組成及與花的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)發(fā)育關(guān)系2 各細(xì)胞的染色體數(shù)目 植物個(gè)體發(fā)育各階段的營養(yǎng)供給 a過程由胚柄從周圍吸收營養(yǎng)物質(zhì)供胚體發(fā)育 b過程由胚乳或子葉提供營養(yǎng)物質(zhì) c過程由葉的光合作用提供營養(yǎng) 探究 一 實(shí)驗(yàn)步驟 將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來 放在瓊脂切塊上 分別放在黑暗中和單側(cè)光下 見下圖 二 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如下圖所示 圖中用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割 瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素iaa的量 請(qǐng)回答 1 圖a和b說明什么 2 圖c和d說明什么 3 圖e和f說明什么 4 通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論 1