音樂課外活動(dòng)計(jì)劃.doc

音樂課外活動(dòng)計(jì)劃 安站鎮(zhèn)中心小學(xué)興趣小組（課外活動(dòng)）活動(dòng)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)名稱天使合唱隊(duì)指導(dǎo)教師劉麗君安站鎮(zhèn)中心小學(xué)興趣小組（課外活動(dòng)）活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。 2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。 3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。 活動(dòng)措施訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。 合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。 然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。 活動(dòng)對(duì)象（學(xué)生名單）劉欣宇、李逸飛、王子涵、韓先澤、辛娟娟、孫瑞慶、辛成奧、趙樂璽、辛睿智、劉彥瑩、劉美艷、辛佳樂、步衍鶴、劉艷彤、伊雪路、辛翔宇、劉佳慧、王欣奕、步鑫政、翟文艷具體活動(dòng)安排 一、挑選隊(duì)員、劃分聲部我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。 選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)劃分聲部，另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形隊(duì)行，為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。 1呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，因此，我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。 吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。 這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。 2發(fā)聲訓(xùn)練我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用。 當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。 3熟悉歌曲，掌握旋律在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。 每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。 識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。 演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。 在分聲部練習(xí)時(shí)，著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。 各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 4歌曲的藝術(shù)處理隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們應(yīng)及時(shí)的作藝術(shù)處理。 經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)