牛津小學(xué)4A四年級英語Unit_1語言點歸納詳1.doc

清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授50年研究成果牛津小學(xué)4A四年級英語Unit 1語言點歸納詳解一、 詞組和短句 a ball pen一支圓珠筆come in 進來 Miss li 李老師 Mr Green 格林老師 Thank you. 謝謝你。 Here you are. 給你。 All right. 好的。 heres=here is這兒是 Happy Teachers Day! 教師節(jié)快樂！ Sure.當(dāng)然。 Whats=what is是什么 Good morning. 早上好。Goodbye. 再見。 have a copybook 得到一本抄寫本 in your pencil case在你的鉛筆袋里 二、 句子 1、May I come in, Miss Li? 李老師，我可以進來嗎？ 2、May I have a copybook? 我可以得到一本抄寫本嗎？ 3、This copybook is for you. 這本抄寫本是給你的。 4、May I have a bookmark for Su Yang? 我可以為蘇洋拿一張書簽嗎？ 5、This ruler is for Gao Shan. 這把尺是給高山的。 6、Heres a card for you. 這張卡片是給你的。 7、May I have that rubber? 我可以得到那塊橡皮嗎？ 8、Whats in your pencil case? 你的鉛筆盒里是什么？ 9、Ive got two rulers, a rubber and three pencils. 我有兩把尺，一塊橡皮和三支鉛筆。 三、 語音 Bb b bigboyball penbikeballoonbearbigbluebook bookmarkboy breakfast brown bus by bye but beautifulrabbit boxwater bottle Cc kcap cat cake case can cant cannot car card classroomclean close cold colour com computer copybook crayon 清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供二年級（下）英語單詞及句型green 綠色yellow 黃色blue 藍色purple 紫色white 白色pink 粉紅色orange桔黃色brown 棕色black 黑色red 紅色grey 灰色what colour 什么顏色see 看見beautiful美麗的rainbow 彩虹shine 陽光，照射shining 閃閃發(fā)光的Shiny 發(fā)光的，發(fā)亮的over there 在那邊outside 在外面inside 在里面window 窗I 我my 我的you 你， 你們your 你的， 你們的he 他his 他的she 她her 她的it 它its 它的they 他們their 他們的colour 顏色pear 梨rabbit 兔子butterfly 蝴蝶butterflies 蝴蝶 （復(fù)數(shù)）bird 鳥apple 蘋果bag 書包dog 狗elephant 大象five 五girl 女孩hand 手insect 昆蟲jar 罐子kite 風(fēng)箏lion 獅子mouse 老鼠net 網(wǎng)orange 桔子pig 豬queen 女皇rabbit 兔子soup 湯table 桌子umbrella 傘van 貨車box 盒子zebra 斑馬What colour is it ? Its pink. 它是什么顏色？ 它是粉紅色。new 新的What colour are they ？ They are yellow. 它們是什么顏色？ 它們是黃色。What can you see ? I can see a butterfly.你看到了什么？我看到了一只蝴蝶。watch 手表bag 書包soft 軟的hard 硬的rough 粗糙的smooth 光滑的touch 摸feel 感覺open 打開close 關(guān)上tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的long 長的young 年輕的old 年老的big 大的small 小的Is it a watch ? Yes, it is. / No, its a pencil case. 它是一塊手表嗎？是的。/ 不，它是一只鉛筆盒。Do you like it ? Yes. 你喜歡它嗎？ 是的，我喜歡。What is it ? Its a bag. 它是什么？ 它是一只包。train 火車bus 公共汽車car 小汽車bicycle（bike）自行車ship 輪船can 能，會cant 不能，不會hear 聽見listen 聽what 什么outside 在外面inside 在里面beside 在旁邊beside the window 在窗戶旁邊tiger 老虎cat 貓dog 狗red 紅的down 向下，沿著up 向上down by.沿著.bus stop 公共汽車站here 這里come 來,go 去station 車站wait for 等待road 馬路What is it ? Its a van. 它是什么？ 它是一輛貨車。Is it smooth ? Yes, it is.（No, its rough.）它光滑嗎？是的。（不，它是粗糙的。）What can you hear ? I can hear a train.你能聽到什么？ 我能聽到火車的聲音。I cant hear the bus. 我聽不見公共汽車聲。run 跑skate 玩滑板hop 單腳跳skip 跳繩swim 游泳ride a bicycle 騎自行車fly 飛together 一起too 也kite 風(fēng)箏write 寫字sing 唱歌dance 跳舞book 書girl 女孩frog 青蛙sing with me 跟我唱dance with me 跟我跳write with me 跟我寫Do you like running ? Yes, I like running. No, I like skating.你喜歡跑步嗎？是的，我喜歡跑步。不，我喜歡玩滑板。salad 色拉carrot 胡蘿卜fish 魚chicken 雞肉banana 香蕉soup 湯meat 肉hamburger 漢堡pizza 比薩noodles 面條rice 米飯cake 蛋糕biscuit 餅干hand 手hen 母雞steak 牛排vegetable 蔬菜plane 飛機mop 拖把listen to聽look at看giraffe 長頸鹿snake 蛇elephant 大象What do you like eating ? I like eating salad. 你喜歡吃什么？我喜歡吃色拉。zebra 斑馬bear 熊panda 熊貓pig 豬dog 狗cat 貓fish 魚wolf 狼parrot 鸚鵡pigeon 鴿子in the toy shop 在玩具店里have 有, has 有tail 尾巴like 喜歡them 他們（賓格）all 全部may 可以help 幫助please 請love 愛lovely 可愛very much 非常thank 謝謝thanks 謝謝thank you謝謝你what 什么What are they ? They are giraffes. 它們是什么？ 它們是長頸鹿。spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天Do you like pigs ? Yes, I do. / No, I dont. 你喜歡豬嗎？是的，我喜歡。/ 不， 我不喜歡。May I have one? O.K. 我可以要一個嗎？好的。nice and warm 宜人暖和的sunny and hot 晴朗炎熱的windy and cool 刮風(fēng)涼爽的cloudy and cold 多云冷的ride my bicycle, riding my bicycle 騎自行車in the park 在公園里very hot 非常熱fly a kite, flying a kite 放風(fēng)箏swim in the water, swimming in the water 在水里游泳skate on the ice, skating on the ice 在冰上滑冰season 季節(jié)seasons(復(fù)數(shù))in spring 在春天in summer在夏天in autumn在秋天in winter在冬天eat f ruit 吃水果have fruit 吃水果now 現(xiàn)在make 做，制作making 做，制作outside 在外面inside 在里面beside 在旁邊sun 太陽sunny 晴天bus stop 公共汽車站zebra 斑馬，人行道we 我們our 我們的us 我們（賓格）I like spring. 我喜歡春天。zoo 動物園It is winter now. We like making snowmen in winter.現(xiàn)在是冬天。我們喜歡在冬天做雪人。rule 規(guī)則stop 停go 走In spring, we like riding our bicycle outside.在春天， 我們喜歡在外面騎車。Look at the light. Its green. Lets go. 看交通燈。它是綠色的。我們走吧。wait 等待wait for 等待it is =its 它是let us=lets讓我們light 燈in the childrens garden 在兒童樂園里mouth 嘴warm 暖和nose 鼻子ten 十by the road 在馬路邊cross the road 穿過馬路go past 過了all 都very fast 非?？靋lothes 服裝trousers褲子sweater 毛衣shirt 襯衫T-shirt T-恤衫coat 外套dress 連衣裙shorts 短褲socks 襪子cap 帽子gloves 手套two 二go to school去上學(xué)together 一起time 時間time for class 上課了my new skirt 我的新裙子nice and warm 又漂亮又暖和listen 聽listen to 聽hear 聽見here 這里cool 涼爽run 跑orange 桔子I have a sweater.我有一件毛衣。Im sorry.對不起。Thats all right. 沒關(guān)系Here you are給你drive 駕駛drive a car開小汽車jump 跳baseball 棒球can 能，會cant 不能，不會play baseball 打棒球 play football 踢足球 play basketball 打籃球 play ping-pong (play table tennis) 打乒乓 play cards 打牌make a bird 做紙鳥fly a kite 放風(fēng)箏Can Ben play football ? Yes, he can.本會踢足球嗎？是的，他會。letter 信balloon 氣球Can Alice play basketball ? No, she cant. 艾麗絲會打籃球嗎？不，她不會。carnation 康乃馨a good idea 一個好主意for 給love 愛lovely 可愛a cup of tea 一杯茶card 卡片blow up 吹find 尋找a piece of paper 一張紙on the paper在紙上write your name 寫上你的名字decorate 描繪tie 領(lǐng)帶，系giveto 把給dear 親愛的smile 笑臉hug 擁抱kiss 吻happy 快樂hope 希望every day 每天Have a cup of tea.喝杯茶。I have a good idea. 我有個好主意。hungry 餓thirsty 渴bread 面包milk 牛奶bear 熊baby 嬰兒go out 出去tired 累a nice house 一座漂亮的房子want 想要some 一些chair 椅子sleep 睡覺this bed 這張床a little girl 一個小女孩Im sorry.對不起。Thats all right.沒關(guān)系。清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供Unit 3 Whats your job?本單元教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo):(一). 知識目標(biāo):詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook. (聽、說、讀、寫 四會掌握 )句子:A. Whats your / his / her job ?Im / Hes / Shes a / an .What are their jobs ?Theyre .How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes .What do you want to be ?I want to be .Its cold today, isnt it ?Guess!（ A、 B、 C根據(jù)學(xué)生的實際情況盡量要求四會掌握，D 、E、 F三會掌握）語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認,會讀)歌曲:They sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）(二). 功能目標(biāo):學(xué)會詢問和介紹他人的職業(yè)。學(xué)會詢問和介紹他人的年齡。學(xué)會表達： 我將來想做。（職業(yè)）二.本單元教學(xué)重點: 詢問和介紹他人的職業(yè): Whats your /his / her job ?Im / Hes / Shes . What are their jobs ? Theyre .三.本單元教學(xué)難點: 語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.反意疑問句的初步了解和使用: Its cold today, isnt it ?四.教材分析: 本單元主要圍繞“談?wù)撊宋铩边@一話題，主要涉及詢問有關(guān)人物姓名、年齡、職業(yè)和表達自己的理想。應(yīng)該說這些內(nèi)容與學(xué)生的生活也比較接近, 導(dǎo)入新授、創(chuàng)設(shè)情景也相對比較容易。(但課本上給出的情景是: 一個小男孩與一個機器人的對話, 如果照搬這個情景本人認為不合適, 因為不但難度大,而且顯得不自然 。) 關(guān)鍵是：在一定的情景中我們?nèi)绾尾捎酶鞣N不同的、有效的、生動活潑的方法來吸引住學(xué)生，讓他們在有趣和有意義的情景中學(xué)會說、學(xué)會用。本單元出現(xiàn)了十個表示職業(yè)的單詞，在教學(xué)過程中要盡量避免單一的教學(xué)方法，不讓學(xué)生感到枯燥。（另外可以根據(jù)學(xué)生的具體情況適當(dāng)補充一些表示其他職業(yè)的單詞?；蜃寣W(xué)有余力的學(xué)生們課后去收集這類單詞，以擴充他們的單詞量、鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力。）五.課時安排: 四課時六教學(xué)過程設(shè)計：The First Period教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):(一). 學(xué)會詢問他人的年齡: 句子: How old are you / is he/ she ?Im / Hes / Shes .(二). 學(xué)會詢問單數(shù)人稱的職業(yè) :詞匯:a waiter , a waitress , a policeman, apolicewoman , a driver , a worker. 句子: Whats your / his / herjob ? Im / Hes / Shes .二. 教學(xué)用具: 自制單詞卡片、事先收集的一些能表現(xiàn)人物職業(yè)的圖片。三教學(xué)過程： （ 提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)： 1. 為自己的爸爸或媽媽設(shè)計一張名片。為二十年后的自己設(shè)計一張名片。）Name:_Age : _Job: _E-mail: _(一). 導(dǎo)入新課, 直奔主題:（ 新授）T:Whats the homework of yesterday? Yes, design two names cards: one is for your father or mother, the other is for yourself (after twenty years). Are you ready now? OK. Now lets try to talk about them. Please take them out.(昨天的家庭作業(yè)是什么? 對,設(shè)計兩張名片。 一張是為你的爸爸或媽媽設(shè)計的，另一張是為二十年后的你自己設(shè)計的。 你們都完成了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來討論一下你們的作品吧。 請把它們那出來吧。)T: First take out the name card of your parent.First of all : please tell me: What is your fathers / mothers name ? Whats his / her name? ( 先把你給爸爸或媽媽設(shè)計的名片那出來, 首先: 請你告訴我你爸爸或他*的名字, 告訴我他們的名字。)Ss: My fathers / mothers nameis .His / Her name is .( At the end: we can play a game : Whose memory is the best? Use the sentences: 1. Whats As fathers / mothers name?Do you know?2. Is his / her fathers / moth- ers name B ? 這一內(nèi)容結(jié)束前可以使用下列句子安排一個小小的游戲: 看看 誰的記憶力最棒! 你記得嗎： 某某同學(xué)的爸爸或他*的名字? 2. 他/她爸爸或他*的名字是_ 嗎? )3. T: OK. I know your parents names now. But I want to know more about them. Would you mind tell me : How old is your father/ mother ? ( 現(xiàn)在我已經(jīng)知道你們爸爸他*的名字了,但我想了解更多一些, 你可以告訴我: 你的爸爸/他*的年齡嗎?New sentence: How old is ?( 新授) (1). Ss: Hes / Shes . (2). Play a game: try to guess（游戲：猜一猜）: How old is As father / mother?Ss: Hes / Shes .Sa（被猜的同學(xué)回答）: Yes, youre right. ( Sorry, youre wrong.)(3). T: OK, now please take the card of yourself , can you tell me , aftertwenty years: How old are you ? （請把你自己的名片那出來，你能告訴我：二十年后你多大嗎？ New sentence:How old are you (in your card)?Im .（新授）Ss : Im .T:Now tell me : Now : How old are you ? Ss:Im .T: How old is he/ she ? ( 同桌或周圍同學(xué))Ss: Hes / Shes .4.T: OK, lets go on. What do you want to be in the further ? Would you mind tell me : Whats your job ( in your card)? ( 讓我們繼續(xù)吧, 你將來打算做 什么呢? 你能告訴我們你的名片上寫的工作嗎?) New sentence:Whats your job ?Im a / an .(新授)5.Whats your fathers/ mothers job? New sentence: Whats his / her job ?His / Her job is .(新授)在4-5 的過程中可靈活掌握, 在適當(dāng)?shù)臅r機新授新單詞:apoliceman , a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker. 并可采用各種方法來及時鞏固,讓學(xué)生加深印象。 例如： 游戲： 看看少了誰？方法： 先向?qū)W生一一出示表示各種職業(yè)的圖片， 抽掉一張后，將剩下的一起出示給學(xué)生看，讓他們回答少了誰？（二）. 給個機會, 小試身手 ( 鞏固)。在新授階段，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些比較機械的練習(xí)， 在接下來的鞏固安排以下內(nèi)容：Workwith your partner: Ask and answer:( with the two cards) (1).Whats your Fathers name? How old is he ? Whats his job? (2). Whats your job? How old are you?Try to introduce your parent and yourself (in the further ) for us.(為我們大家介紹一下你的爸爸(媽媽)和二十年后的你自己。)Try to guess :the job of your good friend , what does he/ she want to be ?（ 猜一猜： 你的好朋友將來想做什么工作？ 他的名片上寫的是什么 呢？）（三）. 給個任務(wù), 我來完成 ( 創(chuàng)設(shè)情景, 學(xué)以致用)任務(wù)1.: 小記者 ( 采訪一位同學(xué)后完成這張表格)NameHis name:_His fathers (mothers )name:_AgeHis age: _His fathers (mothers)age:_JobHis job: _His fathers (mothers)job: _任務(wù)2: 二十年后偶遇小學(xué)同學(xué)! 與你的搭檔一起設(shè)想一下二十年后如果你們在大街上偶遇的情景,編一段小對話,練習(xí)后給大家表演。For example: A: Hello, B.B: Oh, who are you? Oh, its you A.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you ,too.A: Whats your job now?B: Im a policeman. Whats your job?A: I am a driver. How is your father?B: Hes fine, thank you.A: How old is he now? B: Hes sixty-five. And I am thirty five now.A: Now yes, I am thirty-five ,too. OK. See you !B: See you.四. Copy : A. Words: B:a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker. B. Sentences: A: Picture 1 to Picture 3.Try to know your parents and grandparents ages, jobs use the English sentences after school. ( 回家后試著用英語來了解一下你父母和爺爺奶奶的年齡和工作.)The Second Period教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):詞匯: an engineer, a farmer, a postman, a cook. (聽、說、讀、寫 四會掌握 )2.學(xué)會詢問復(fù)數(shù)人稱的職業(yè): 句子:What are their jobs ? Theyre .3. 進一步復(fù)習(xí)鞏固第一教時的內(nèi)容,并完成課本C: Ask and answer , D: look , read and complete 兩部分的練習(xí).二. 教學(xué)用具: 自制單詞卡片、事先收集的一些能表現(xiàn)人物職業(yè)的圖片。三.教學(xué)過程:(一). 復(fù)習(xí)已學(xué)句型, 新授新詞。利用一些圖片和學(xué)生們上節(jié)課使用的名片來復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型:Whats your / his / her job ? Im / Hes / Shes .在這個過程中完成本節(jié)課的新授詞匯：an engineer (注意an的用法及連讀),a farmer , a postman , a cook.安排一些有趣而有效的游戲來鞏固新詞，并可讓學(xué)生把自己收集到的其他表示職業(yè)的詞那出來和大家交流。（二）. 鞏固詞匯,新授句型。在學(xué)生們對表示職業(yè)類的詞匯較熟悉的基礎(chǔ)上,新授句型: What are their jobs? Theyre .例如: 讓學(xué)生各自那著自己將來的名片, 在進行了關(guān)于各自職業(yè)的練習(xí)之后, 讓選擇相同職業(yè)的學(xué)生站在一起, 來引出句型:What are their jobs?安排豐富而有效的各種方法來鞏固新句型.例如: 可以安排一些學(xué)生做各種不同的動作,來其他學(xué)生來猜他們的職業(yè).T: Look carefully and try to guess : What are their jobs? Are they waiters ? .Ss: .回到課本,模仿練習(xí).課本是出發(fā)點,最終也必須回到課本.可以安排各種形式的模仿朗讀方法來鞏固.例如: 聽; 跟讀; 小組讀; 分角色讀等等, 充分地鞏固、掌握課本的內(nèi)容。(三). 完成課本練習(xí):C: Ask and answer. （1）. 先讓學(xué)生同桌自由練習(xí): 問答. (2). 組織全班討論, 分組回答.Picture 1: Whats your job ? Im a policeman. Picture 2:Whats your job ? Im a policewoman. Picture 3: What are their jobs ? Theyre farmers. Picture 4: What are their jobs ? Theyre drivers. Picture 5: Whats his job ? Hes a postman. Picture 6: Whats her job? Shes a waitress.Picture 7: What are their jobs? Theyre waiters. Picture 8: What are their jobs? Theyre engineers.D. Look, read and complete.(1). 先組織學(xué)生討論,幫助學(xué)生看懂圖意.(2). 學(xué)生分組自由討論,完成填空.(3). 教師組織全班討論,校對正確答案.Is your friend a boy ? No, my friend is a girl.How old is she ? Shes 12.Are her eyes big ? No, her eyes are small.Is her hair long ? Yes, her hair is long.Your friend is Yang Ling, I think. Yes, youre right.四.家庭作業(yè):. Try to write down the sentences of C: Ask and answerin your copybook.The Third Period教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):1. 反意疑問句的初步了解和使用: Its cold today, isnt it?2.學(xué)會使用:Guess!( 能熟練朗讀E部分的對話,嘗試表演)3. 學(xué)會表達： 我將來想做。（職業(yè)） What do you want to be ?I want to be a/an . ( 完成G/2 表格) 4.語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認,會讀)二教學(xué)用具：錄音機，磁帶，音標(biāo)卡片，教學(xué)掛圖。三教學(xué)過程：（一）. 學(xué)習(xí)E部分: Read and act.1. Its cold today, isnt it ?可以從相互問好開始，進而談?wù)摰教鞖?，教師可以通過自己的肢體語言讓學(xué)生了解這句句子的意義。然后讓學(xué)生嘗試相互練習(xí)，也可以嘗試補充一些其他的反意，例如：She is a good student, isnt she?You like English, dont you ?說給學(xué)生聽，讓學(xué)生對這中類型的句子有一個初步的印象。聽錄音，整體呈現(xiàn)對話內(nèi)容。（將掛圖掛在黑板上， 聽2-3 遍）回答問題：(1). Who are they?(2). Is it cold today?(3). Whos the woman in the red sweater ?(4). How old is she? Is she sixty?（ 在回答問題的過程中，學(xué)會使用：Guess!）在教師的指導(dǎo)下進行各種形式的朗讀對話練習(xí)。學(xué)生相互間結(jié)對子操練，并嘗試表演對話.（二）. 學(xué)習(xí)F部分: Listen and repeat.用卡片的形式出示一些單詞, 讓學(xué)生注意其中紅色部分的發(fā)音,注意體會.出示音標(biāo):tr和dr,朗讀.指導(dǎo)學(xué)生朗讀部分的句子.(三). 學(xué)習(xí)G/2部分: Do a survey .學(xué)習(xí)句子: What do you want to be ? I want to be a/an .組織學(xué)生調(diào)查本小組同學(xué)的未來理想, 完成書上的表格.組織學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果.四.作業(yè). 全面復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容,準(zhǔn)備單元聽寫.The Fourth Period教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):全面復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容.完成聽寫練習(xí).完成練習(xí)冊.二.教學(xué)用具: 各種圖片, 錄音機, 自制聽力磁帶.練習(xí)冊教學(xué)磁帶.三.教學(xué)過程:口頭復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容.(1). How old are you ? Im .(2). How old is he/she ? Hes / Shes .(3). Whats your/ her/ his job ? Im/ Shes / Hes .(4). What are their jobs ? Theyre .(5). Are they ? Yes, they are. ( No, they arent .)(6). What do you want to be ?I want to be a/an.完成聽寫練習(xí).(1). Phrases: a waiter , a waitress, a driver , a worker, a postman, an engineer,a cook, a farmer, a policeman, a policewoman(2). Sentences:Whats your job? Im a waiter.How old are you ? Im one. What are their jobs ? Theyre drivers.完成練習(xí)冊.完成聽力練習(xí)。完成書面練習(xí)。評講、批改練習(xí)冊。清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供牛津小學(xué)英語六年級期末試卷聽力部分（30分）一、 聽錄音，選出你聽到得內(nèi)容。（聽一遍）（10分）( )1. A. earphone B. dairy C. handkerchief D. walkman( )2. A.18th of October B. 6th of August C. 12th of July D. 8th of June( )3. A. 33425 B. 33465 C. 32495 D. 33265( )4. A. all B. ago C. also D. as( )5. A. rose B. race C. face D. science( )6. A. talk about B. take a walk C. take on D. take photos( )7. A. pick up B. get up C. stand up D. go up( )8. A. three years ago B. thirteen years ago C. thirty years ago D. the third year( )9. A. in your bedroom B. in the bathroom C. on your bed D. in the bag( )10. A. a roll of film B. a pair of glasses C. a glass of milk D. a pair of trousers二、 根據(jù)所聽句子，選擇正確的答案。（聽兩遍）（10分）( )1. A. Its the 3rd of March. B. Its Teachers Day. C. Its Thursday( )2. A. Thanks a lot B. How nice C. It was there a moment ago.( )3. A. It was a pair of glasses. B. Its a pair of glasses. C. Theyre a pair of glasses.( )4. A. Its in the park. B. It means No parking C. It was in the park.( )