語文人教版六年級(jí)下冊習(xí)作：我的理想.doc

小學(xué)語文六年級(jí)下冊我的理想習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)，并進(jìn)行評(píng)議與修改，感受習(xí)作的快樂。2.嘗試前后照應(yīng)的寫法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評(píng)議與欣賞，感受習(xí)作的快樂2.嘗試前后照應(yīng)的寫法。課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境1.名言激趣：師:俄國作家列夫托爾斯泰說過:“ 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！比祟愐?yàn)橛辛死硐?，社?huì)才會(huì)不斷進(jìn)步；你我因?yàn)橛辛死硐?，才?huì)不斷努力；人的一生因?yàn)橛辛死硐?，才變得特別精彩，特別有意義。你的理想是什么呢？你愿意自豪地說出來和大家分享嗎？2.師：老師真為你們欣慰，我們每個(gè)同學(xué)都樹立了自己的理想。那你最欣賞誰的理想?為什么？（給人帶來好處，基于現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際能夠?qū)崿F(xiàn)。）3.師：同學(xué)們，理想沒有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分。但如果說，我們的理想既能夠基于現(xiàn)實(shí)，又能夠?yàn)槿嗣穹?wù)，是對(duì)別人有益的，那我們的人生將會(huì)很有意義。這節(jié)課我們就來寫一寫我們的理想吧，你們高興嗎？二、明確習(xí)作要求1.（出示習(xí)作要求）誰來讀一讀習(xí)作要求。2.這次習(xí)作要求我們寫什么？（板書：寫什么 我的理想）要寫清楚哪些內(nèi)容？（板書:是什么 為什么 怎樣實(shí)現(xiàn)）三、自由表達(dá)。（一）說原因1.下面，我們先來說一說理想。在口語交際課中，我們已經(jīng)明確了自己的理想。同學(xué)們，不管你有什么樣的理想，我想，每一個(gè)理想背后，都應(yīng)該有一定的原因或者一個(gè)小小的故事。就像12歲的周恩來因親眼在租界看到了中國人受到了不平等的待遇，他憂國憂民，立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。讓我們來用心聆聽，你為什么要樹立這樣的理想？2.接下來就請同學(xué)們同桌互相說說你的理想背后的故事。注意，要盡量把故事說具體一些。3.誰來把你的原因或故事說給大家聽？(指名交流)你認(rèn)為他說得怎么樣？（把原因說得具體、條理，要有真情實(shí)感。）4.（出示兩個(gè)片段）指名讀，問：這兩段話相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?你認(rèn)為哪一段好?為什么？ (第二段不僅原因具體，而且有真情實(shí)感。）（二）說做法5.一個(gè)理想，就是一段故事，也是一份幸福的期待！有人說：理想是用來追的，不是用來想的。為了實(shí)現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！乒乓冠軍鄧亞萍大家都熟悉吧！你們知道嗎，鄧亞萍身材矮小，手腳粗短，這對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員是很不利的，那么她是怎樣成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的呢？生自讀（課件出示完整資料）你讀完后有什么感受？除此之外，她付出的還有很多很多。6.同學(xué)們,我們的心里已經(jīng)播下了理想的種子，你怎樣讓它生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？也就是說你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想？7.先自己想一想。（提示：想想你將來從事的職業(yè)需要哪些要求，為了達(dá)到要求你準(zhǔn)備怎樣做？）8.（指名交流）為了實(shí)現(xiàn)理想，你準(zhǔn)備怎么做？誰來給大家交流？9.你認(rèn)為這位同學(xué)的做法怎么樣？（做法越具體，越具有可操作性，就越容易實(shí)現(xiàn)自己的理想。）四、交流寫作金點(diǎn)子1.師：剛才，我們圍繞理想暢談了這么多。孩子們，今天的理想與激情對(duì)于你的將來會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富，如果將它們記錄下來，一定會(huì)成為你人生旅途中的一份美好回憶。怎樣把它寫好呢?(板書：怎樣寫)為了讓文章寫得更精彩，你有哪些寫作小竅門？2.隨機(jī)指導(dǎo)每種技巧，重點(diǎn)指導(dǎo)列提綱。預(yù)設(shè)：真情實(shí)感為什么要寫出真情實(shí)感呢？（更真實(shí)，更能打動(dòng)讀者）（師：期待同學(xué)們的作文能表達(dá)出真情實(shí)感。詳略得當(dāng)為什么要詳略得當(dāng)呢？（重點(diǎn)突出，能給讀者留下深刻的印象。）你認(rèn)為這篇作文中，哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫，哪些內(nèi)容應(yīng)略寫？（隨機(jī)標(biāo)寫出來。）前后照應(yīng)寫作文為什么要前后照應(yīng)呢？（使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)緊湊，突出表達(dá)作者的思想感情。）你打算在哪里要做到前后照應(yīng)。運(yùn)用其他資料為什么還需要用到其他學(xué)科學(xué)到的材料？（5）寫好開頭、結(jié)尾為什么要寫好開頭和結(jié)尾呢?文章開頭非常重要！別人第一眼看的就是你文章的開頭，要想吸引讀者就必須有個(gè)很有文采的開頭。此次文章以“理想”為題，我們可以用上以下幾種方式開頭：（出示）指名讀。省略號(hào)表示什么？你打算怎樣開頭呢？自己練習(xí)說一說。 誰來說給大家聽。你認(rèn)為他說得怎么樣？ 不僅如此文章還要有一個(gè)好的結(jié)尾。結(jié)尾與開頭不同：開頭是以“理想”為中心的，而結(jié)尾既要體現(xiàn)出“理想”，又要結(jié)合自己的具體的職業(yè)。給文章一個(gè)完美的結(jié)尾。（出示）你打算怎樣結(jié)尾？讓生說一說。列提綱還有其他的寫作竅門嗎？（列提綱）為什么要列作文提綱？（列作文提綱就是制定作文計(jì)劃，作文前應(yīng)該先列好提綱，這是保障作文成功的一項(xiàng)重要舉措。）（指板書）這次作文思路清晰，簡單明了，下面請同學(xué)們根據(jù)作文要求和我們交流的內(nèi)容列作文提綱。師巡視點(diǎn)撥:編寫提綱的過程實(shí)際就是理清思路、安排材料、組織結(jié)構(gòu)的過程。提綱要做到條理清楚、層次分明、簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。語言要簡潔，只寫必要的要點(diǎn)，能用一個(gè)詞概括的，不用一句話。誰來給大家展示你的提綱？（指名交流）你認(rèn)為他（她）列得提綱怎么樣？你還有需要補(bǔ)充的嗎？師：有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，相信大家寫作文時(shí)就會(huì)一氣呵成。3.有了這些竅門，相信在同學(xué)們的筆下一定會(huì)涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。五、小挑戰(zhàn)口頭作文1、師:看大家表現(xiàn)這么優(yōu)秀,老師想給大家一個(gè)小小的挑戰(zhàn),愿意接受嗎?挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是根據(jù)提綱進(jìn)行口頭作文。大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。2、誰先來應(yīng)戰(zhàn)？（指名進(jìn)行口頭作文。）及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，他說得怎么樣？3、師：說都說這么好，相信同學(xué)們一定會(huì)寫得更好！六、課堂總結(jié)今天，我們播種了理想，也就播種了希望。同學(xué)們，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，煉就本領(lǐng)，不僅實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人遠(yuǎn)大的理想，也為實(shí)現(xiàn)我們共同的