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文檔簡介

小學(xué)語文六年級(jí)下冊我的理想習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá),寫出自己的真實(shí)體驗(yàn),并進(jìn)行評(píng)議與修改,感受習(xí)作的快樂。2.嘗試前后照應(yīng)的寫法。重點(diǎn)、難點(diǎn):1.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作,表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn),并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評(píng)議與欣賞,感受習(xí)作的快樂2.嘗試前后照應(yīng)的寫法。課前準(zhǔn)備:組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境1.名言激趣:師:俄國作家列夫托爾斯泰說過:“ 理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活?!比祟愐?yàn)橛辛死硐?,社?huì)才會(huì)不斷進(jìn)步;你我因?yàn)橛辛死硐?,才?huì)不斷努力;人的一生因?yàn)橛辛死硐?,才變得特別精彩,特別有意義。你的理想是什么呢?你愿意自豪地說出來和大家分享嗎?2.師:老師真為你們欣慰,我們每個(gè)同學(xué)都樹立了自己的理想。那你最欣賞誰的理想?為什么?(給人帶來好處,基于現(xiàn)實(shí),切合實(shí)際能夠?qū)崿F(xiàn)。)3.師:同學(xué)們,理想沒有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分。但如果說,我們的理想既能夠基于現(xiàn)實(shí),又能夠?yàn)槿嗣穹?wù),是對(duì)別人有益的,那我們的人生將會(huì)很有意義。這節(jié)課我們就來寫一寫我們的理想吧,你們高興嗎?二、明確習(xí)作要求1.(出示習(xí)作要求)誰來讀一讀習(xí)作要求。2.這次習(xí)作要求我們寫什么?(板書:寫什么 我的理想)要寫清楚哪些內(nèi)容?(板書:是什么 為什么 怎樣實(shí)現(xiàn))三、自由表達(dá)。(一)說原因1.下面,我們先來說一說理想。在口語交際課中,我們已經(jīng)明確了自己的理想。同學(xué)們,不管你有什么樣的理想,我想,每一個(gè)理想背后,都應(yīng)該有一定的原因或者一個(gè)小小的故事。就像12歲的周恩來因親眼在租界看到了中國人受到了不平等的待遇,他憂國憂民,立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。讓我們來用心聆聽,你為什么要樹立這樣的理想?2.接下來就請同學(xué)們同桌互相說說你的理想背后的故事。注意,要盡量把故事說具體一些。3.誰來把你的原因或故事說給大家聽?(指名交流)你認(rèn)為他說得怎么樣?(把原因說得具體、條理,要有真情實(shí)感。)4.(出示兩個(gè)片段)指名讀,問:這兩段話相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?你認(rèn)為哪一段好?為什么? (第二段不僅原因具體,而且有真情實(shí)感。)(二)說做法5.一個(gè)理想,就是一段故事,也是一份幸福的期待!有人說:理想是用來追的,不是用來想的。為了實(shí)現(xiàn)理想,很多人為之付出了艱辛的努力,才終于成功!乒乓冠軍鄧亞萍大家都熟悉吧!你們知道嗎,鄧亞萍身材矮小,手腳粗短,這對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員是很不利的,那么她是怎樣成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的呢?生自讀(課件出示完整資料)你讀完后有什么感受?除此之外,她付出的還有很多很多。6.同學(xué)們,我們的心里已經(jīng)播下了理想的種子,你怎樣讓它生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢?也就是說你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想?7.先自己想一想。(提示:想想你將來從事的職業(yè)需要哪些要求,為了達(dá)到要求你準(zhǔn)備怎樣做?)8.(指名交流)為了實(shí)現(xiàn)理想,你準(zhǔn)備怎么做?誰來給大家交流?9.你認(rèn)為這位同學(xué)的做法怎么樣?(做法越具體,越具有可操作性,就越容易實(shí)現(xiàn)自己的理想。)四、交流寫作金點(diǎn)子1.師:剛才,我們圍繞理想暢談了這么多。孩子們,今天的理想與激情對(duì)于你的將來會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富,如果將它們記錄下來,一定會(huì)成為你人生旅途中的一份美好回憶。怎樣把它寫好呢?(板書:怎樣寫)為了讓文章寫得更精彩,你有哪些寫作小竅門?2.隨機(jī)指導(dǎo)每種技巧,重點(diǎn)指導(dǎo)列提綱。預(yù)設(shè):真情實(shí)感為什么要寫出真情實(shí)感呢?(更真實(shí),更能打動(dòng)讀者)(師:期待同學(xué)們的作文能表達(dá)出真情實(shí)感。詳略得當(dāng)為什么要詳略得當(dāng)呢?(重點(diǎn)突出,能給讀者留下深刻的印象。)你認(rèn)為這篇作文中,哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫,哪些內(nèi)容應(yīng)略寫?(隨機(jī)標(biāo)寫出來。)前后照應(yīng)寫作文為什么要前后照應(yīng)呢?(使文章內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)緊湊,突出表達(dá)作者的思想感情。)你打算在哪里要做到前后照應(yīng)。運(yùn)用其他資料為什么還需要用到其他學(xué)科學(xué)到的材料?(5)寫好開頭、結(jié)尾為什么要寫好開頭和結(jié)尾呢?文章開頭非常重要!別人第一眼看的就是你文章的開頭,要想吸引讀者就必須有個(gè)很有文采的開頭。此次文章以“理想”為題,我們可以用上以下幾種方式開頭:(出示)指名讀。省略號(hào)表示什么?你打算怎樣開頭呢?自己練習(xí)說一說。 誰來說給大家聽。你認(rèn)為他說得怎么樣? 不僅如此文章還要有一個(gè)好的結(jié)尾。結(jié)尾與開頭不同:開頭是以“理想”為中心的,而結(jié)尾既要體現(xiàn)出“理想”,又要結(jié)合自己的具體的職業(yè)。給文章一個(gè)完美的結(jié)尾。(出示)你打算怎樣結(jié)尾?讓生說一說。列提綱還有其他的寫作竅門嗎?(列提綱)為什么要列作文提綱?(列作文提綱就是制定作文計(jì)劃,作文前應(yīng)該先列好提綱,這是保障作文成功的一項(xiàng)重要舉措。)(指板書)這次作文思路清晰,簡單明了,下面請同學(xué)們根據(jù)作文要求和我們交流的內(nèi)容列作文提綱。師巡視點(diǎn)撥:編寫提綱的過程實(shí)際就是理清思路、安排材料、組織結(jié)構(gòu)的過程。提綱要做到條理清楚、層次分明、簡明扼要,突出文章每一部分的要點(diǎn)。語言要簡潔,只寫必要的要點(diǎn),能用一個(gè)詞概括的,不用一句話。誰來給大家展示你的提綱?(指名交流)你認(rèn)為他(她)列得提綱怎么樣?你還有需要補(bǔ)充的嗎?師:有了提綱的約束,按“計(jì)劃”行事,相信大家寫作文時(shí)就會(huì)一氣呵成。3.有了這些竅門,相信在同學(xué)們的筆下一定會(huì)涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。五、小挑戰(zhàn)口頭作文1、師:看大家表現(xiàn)這么優(yōu)秀,老師想給大家一個(gè)小小的挑戰(zhàn),愿意接受嗎?挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是根據(jù)提綱進(jìn)行口頭作文。大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。2、誰先來應(yīng)戰(zhàn)?(指名進(jìn)行口頭作文。)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),他說得怎么樣?3、師:說都說這么好,相信同學(xué)們一定會(huì)寫得更好!六、課堂總結(jié)今天,我們播種了理想,也就播種了希望。同學(xué)們,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),煉就本領(lǐng),不僅實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人遠(yuǎn)大的理想,也為實(shí)現(xiàn)我們共同的

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