冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷（II ）卷.doc

冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共4題；共8分)1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 間或（jin） 捷報(bào)（ji） 浮光掠影（I）B . 錙珠（zh） 筆硯（yn） 味同嚼蠟（jio）C . 捌氣（b） 惋惜（wn） 吹毛求疵（ch）D . 惆悵（chng） 拘泥（j） 嘩眾取寵（chng）2. （2分）根據(jù)語法知識(shí)為例句同時(shí)加上狀語和定語，不合要求的一項(xiàng)是（ ）例句：我走出了教室。A . 輕輕地，我走出了安靜的教室。B . 鈴響以后，我跟著同學(xué)走出了教室。C . 失敗的我訕訕地走出了教室。D . 我很快地走出了這個(gè)鬧哄哄的教室。3. （2分）（2013呼和浩特）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 回首三年的初中生活，我們?cè)僖淮蚊鞔_了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。B . 大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動(dòng)視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。C . 校運(yùn)會(huì)上，李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵(lì)的話語一一攝入鏡頭。D . 在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感情了人生的真諦。4. （2分）下列幾則對(duì)傅雷家書摘抄的賞評(píng)不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事使我們又快樂又惆悵。 賞評(píng)：這是一個(gè)父親對(duì)孩子的喃喃細(xì)語。這些樸實(shí)無華的文字包含著父母對(duì)兒女多少的關(guān)愛和期盼！B . 盡量控制自己的感情，把它移到藝術(shù)中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時(shí)痛苦更多，而且收效也少。 賞評(píng)：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C . 以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。 賞評(píng)：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的方向。D . 在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力地去爭(zhēng)取從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志實(shí)踐的意志。 賞評(píng)：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。二、 默寫 (共1題；共6分)5. （6分）古詩文名句填空。 （1）馨香盈懷袖，_。（庭中有奇樹） （2）_，志在千里。（曹操龜雖壽） （3）_，猿鳴三聲淚沾裳。（三峽） （4）素湍綠潭，_。（三峽） （5）與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似的句子是：_，_。（劉楨贈(zèng)從弟） 三、 閱讀理解 (共2題；共45分)6. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題每年5月，是英國著名的圣勞倫斯美術(shù)學(xué)院的入學(xué)考試時(shí)間。來到這里的考生，都懷揣著一個(gè)關(guān)于繪畫的彩色夢(mèng)想，而圣勞倫斯則是他們夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的重要橋梁。在色彩畫考試中，威爾斯教授經(jīng)過一個(gè)學(xué)生身邊時(shí)，一些特別的細(xì)節(jié)引起了他的注意：顏料的包裝都被拆掉且貼上了寫有顏色名字的標(biāo)簽；更不可思議的是，在那個(gè)孩子半掩著的顏料箱里，有一張寫得密密麻麻的小紙條：蘋果是紅色的，梨子是明黃的，葡萄是絳紫的威爾斯邊納悶，邊抬頭看著這個(gè)畫畫的孩子，這是他昨天發(fā)現(xiàn)的最有潛力的學(xué)生，黑白素描作品完成得非常出色扎實(shí)的基本功，清晰整潔的構(gòu)圖，細(xì)膩的光影過渡每一個(gè)細(xì)節(jié)都近乎完美。而且那孩子作畫的時(shí)候，眼睛里還放射著光芒！然而今天，孩子手中的畫筆是顫抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，時(shí)不時(shí)還會(huì)緊張地吞著口水。完全判若兩人?。╝處）突然間，威爾斯明白了。幾周后，新生錄取名單公布了。威爾斯在校門口看到了一張熟悉的臉，他不停地向?qū)W校里面張望，眼神中是失落和無奈，卻還有一絲渴望。（b處）“嗨！小伙子！”威爾斯走過去跟他打招呼，“我叫威爾斯，是這所學(xué)院的油畫導(dǎo)師?！蓖査瓜蚰泻⑸斐鍪?。“我叫杰克，我，是個(gè)落榜生?！蹦泻⒄f著低下了頭。而威爾斯腦海中又浮現(xiàn)出幾個(gè)禮拜前這個(gè)男孩緊張地流汗咬嘴唇的樣子?！案襾恚』镒?。”杰克被威爾斯領(lǐng)到他的畫室。“說說你為什么喜歡畫畫？”威爾斯問杰克。杰克開始滔滔不絕起來。他談?wù)撈鸫髱焸兊睦L畫風(fēng)格，出神入化的色彩運(yùn)用可是談著談著，他卻越來越?jīng)]了精神，他意識(shí)到自己是在背書，背著那些從繪畫典籍中看來的關(guān)于色彩的評(píng)說，還有那些美妙的變化莫測(cè)的顏色。他低下頭，淚水一滴滴掉落下來。威爾斯走到杰克身邊，說：“知道嗎，曾經(jīng)，我最大的夢(mèng)想并不是成為畫家，而是做一名籃球運(yùn)動(dòng)員。”“那為什么你沒選擇籃球？”威爾斯輕輕卷起左腿的褲管。杰克驚訝極了，威爾斯的左小腿竟然是假肢！“每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但因?yàn)楦鞣N原因，有可能失去或者根本就不具備完成這個(gè)夢(mèng)想的能力。不論如何，我們都要誠實(shí)面對(duì)，積極努力，即使不能完成最初的夢(mèng)想，也會(huì)打開另一扇夢(mèng)想之門?！闭f完，威爾斯蒙住杰克的眼睛，把一個(gè)石膏像放到他手里?！吧孰m然千變?nèi)f化，但不是繪畫藝術(shù)的全部；除了鼻子上的眼睛，畫家的雙手也是另一雙眼睛。為什么不試試用雙手看色彩？” （c處）那天之后，威爾斯再也沒有見過杰克。直到6年之后的一天，威爾斯在報(bào)紙上看到一則關(guān)于巴黎現(xiàn)代藝術(shù)作品展的報(bào)道，文中寫著：“年輕的雕塑家杰克曾經(jīng)因?yàn)樯ぐY無法考取著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他用自己的雙手代替無法辨別顏色的眼睛，在雕塑界一舉成名。他非常感謝這位給了自己方向的導(dǎo)師，雖然他沒有給他上過一堂繪畫課，但是卻為他的夢(mèng)想之門打造了一把高貴的鑰匙”（d處）（1）第段中“突然間，威爾斯明白了”，他明白了杰克的什么特殊情況？這種特殊情況可從本段的哪些具體內(nèi)容看出，請(qǐng)簡要概括。（至少寫出兩點(diǎn)）（2）賞析是一種個(gè)性化的閱讀方式，請(qǐng)選擇a、b、c、d處中兩句分別進(jìn)行賞析。（3）第段結(jié)尾，當(dāng)杰克聽完威爾斯教授的話后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮你的想像，進(jìn)行描寫。（字?jǐn)?shù)不少于40字）（4）請(qǐng)你為本文選擇或擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并陳述理由。生命中的導(dǎo)師另一扇夢(mèng)想之門橋梁門我擬定的標(biāo)題是,我的理由是。7. （25分）閱讀下面的文章后，完成下列小題 錯(cuò)位之思（凸凹）記憶里，母親有一雙美麗的手，纖長、白皙，但卻不善女紅。納鞋底時(shí)，常把針尖扎到自己的手上，布面上便血跡斑斑。但她依然要勤勉地納，因?yàn)橛腥齻€(gè)頑皮小兒等鞋穿，她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來，她的手也漸漸地變了形，手指短粗、彎曲，即便是撫在平展的幾案上，也放不平。然而，現(xiàn)在的她，都到了七老八十的年紀(jì)，一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼。母親也曾有裊娜的身姿，即便是在硬冷的石頭村路上，也走得柔軟溫暖。但這個(gè)柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重上山背糞肥，下山背苞米和谷黍。漸漸地把腰背駝了，把腿背撇了，到了現(xiàn)在，即便是走在平闊的街道上，也蹣跚而瘸，步態(tài)老丑，令人惋惜。她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對(duì)人是公平的?！彼龔牟蛔园А⒆詰z，內(nèi)心灑滿陽光?，F(xiàn)在的她，雖身姿老丑，卻不管不顧地在街上行走，好像回到了年輕的時(shí)光。她到建筑工地?fù)齑u頭瓦塊、破銅爛鐵，到商店酒肆門前撿包裝盒和啤酒瓶子，且常跟收破爛的小販計(jì)較斤兩，眼睛發(fā)亮，樂在其中。兒女們礙于虛榮，紛紛勸阻，說，您腿腳已不靈便了，應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿，外人見了，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說，正因?yàn)橥饶_不靈便了，才需要?jiǎng)樱@跟年輕時(shí)不同，年輕時(shí)是為了填乎日子，不得不動(dòng)，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂意動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)就滿心歡喜，覺得活出了自己。從母親身上，我想到了什么是歲月。所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動(dòng)作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯(cuò)位。歲月不居，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，即面對(duì)生活的種種錯(cuò)位，不再詫異、驚恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，隨遇而安，一如水里加鹽會(huì)變咸，刺破了傷口會(huì)流血，沒什么值得大驚小怪的。這樣一來，人就自在了，從被動(dòng)的順應(yīng)，到主動(dòng)的順生，最后進(jìn)入樂生之地，俗生活也有了佛門禪意。兒時(shí)的我，即便是瘦小無力，也莫名其妙地覺得強(qiáng)。母親到山頂?shù)难咛锶c(diǎn)種，我也執(zhí)意地跟去。堰田離家頗有段路，便裝了干糧和水。堰田很窄，正容我與母親并排點(diǎn)種。起初還與母親保持相同的節(jié)奏，愈到后來愈跟不上母親的步調(diào)了，便被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。母親回過頭來，看著她氣喘吁吁的兒子，憐愛地微笑著。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便憤怒地追趕。到中午，我感到極端的疲乏，筋骨似被抽去。母親將干糧攤在地頭，我卻無一點(diǎn)胃口。這時(shí)我總想笑，看到一只螞蟻爬進(jìn)地隙里，呵呵地笑；看到一只小蟲在樹梢上蠕動(dòng)，也呵呵地笑?！澳闶抢勖摿松窠?jīng)了。”她說。待我把下巴笑酸了，我極想睡上一覺?！澳憔驮诟刹萆涎鲆粫?huì)兒吧，但千萬別睡著了，四月的風(fēng)還硬哩。”母親說。母親獨(dú)自點(diǎn)種去了，我依舊在干草上仰著。不讓睡，我就仰面望天空。山頂上的天空沒有山樹的遮蔽，就顯得特別空闊?？臻熤?，也無一絲云，就藍(lán)得無邊無際。一只蒼鷹在上邊翱翔，雖然不斷振翅，卻看不出在飛，好像一直就停在那里。再回看母親不老的山谷，一片空茫；荷鎬而立的一介農(nóng)婦，相映之下，渺小如蟻，幾近虛無?，F(xiàn)在的我，不僅身形偉岸，氣壯如牛，而且還得到了許多額外的擁有，譬如官位，譬如文名，在外人看來，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，縱橫左右。但那空闊的天空、蒼茫的大地上的生命暗示卻從未離我遠(yuǎn)去。蒼鷹之小、人力之微，是無聲的天啟，讓人懂得敬畏，從而師從自然、內(nèi)斂守成。（1）用簡潔的語言概括母親的“錯(cuò)位”生活狀態(tài)。 （2）聯(lián)系語境，解釋文中劃線的詞語。 她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對(duì)人是公平的。”（3）根據(jù)你的理解，談?wù)勎闹械哪赣H是怎樣的一個(gè)人。 （4）“錯(cuò)位”引發(fā)了作者哪些思考？ （5）請(qǐng)簡要分析文章以“錯(cuò)位之思”為標(biāo)題的妙處。 四、 古詩文閱讀 (共1題；共15分)8. （15分）閱讀李白的訪戴天山道士不遇一詩，完成題 。犬吠水聲中， 桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿， 溪午不聞鐘。野竹分青靄， 飛泉掛碧峰。無人知所去， 愁倚兩三松。（1）首聯(lián)點(diǎn)出時(shí)令和時(shí)間的詞是（ ）（ ） 。（2）請(qǐng)賞析“野竹分青靄， 飛泉掛碧峰”中的妙處。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?五、 文言文閱讀 (共1題；共19分)9. （19分）閱讀文言文，回答問題貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤！貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔。匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。聯(lián)每將此事以為鑒戒，?？植淮?，為人所笑。”（選自貞觀政要卷三，中華書局2016年版，有刪改）【注】合契：對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言。可：豈，哪。福祚（zu）：福祿，福分。降年：天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。（1）解釋文中劃線的詞。若主納忠諫_尋亦誅死_無為后所嗤_以匹夫比之_（2）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂Γ?）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。此亦帝王深恥也。（4）選文中唐太宗對(duì)侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？（用自己的話概括）六、 語言運(yùn)用 (共2題；共20分)10. （5分）根據(jù)語境，在下面寫上簡潔得體的話語。中國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中，雖經(jīng)努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格。請(qǐng)你發(fā)一條短信息鼓勵(lì)他。11. （15分）語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。（2）在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡（3）輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？七、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章題目一：總有幸福在等你/傻瓜才不去爭(zhēng)取/咬緊牙關(guān)挺過去/夢(mèng)想和愛都屬于你/總有愛情在等你不要輕易就放棄/愛的前提是獨(dú)立/閃閃發(fā)光做你自己（電視劇歡樂頌片尾曲）請(qǐng)以“爭(zhēng)取”為話題，寫一篇作文。題目二：請(qǐng)以“珍惜”為題，寫一篇文章?？傄螅海?)除詩歌外，文體不限，不得抄襲；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書