七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元 音樂巨人貝多芬課件人教版.ppt

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 認(rèn)識(shí)貝多芬 貝多芬 1770 1827 德國作曲家 鋼琴家 維也納古典樂派代表人物之一 自幼從父親學(xué)音樂 19歲于波恩大學(xué)旁聽哲學(xué) 接觸資產(chǎn)階級(jí)革命啟蒙思想 1787年起任音樂教師 1795年出版第一部作品 自此開始創(chuàng)作生涯 1798年起聽覺漸衰 1820年后兩耳完全失聰 但仍堅(jiān)持創(chuàng)作 貝多芬畢生追求 自由 平等 博愛 理想其主要作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建 爭(zhēng)民主的革命熱情 表現(xiàn)出人類的英雄氣概 代表作有 田園交響曲 英雄交響曲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累一些詞語 2 整體感知文章內(nèi)容 分析貝多芬形象 3 學(xué)習(xí)本文的肖像描寫 了解作者 何為 原名何敬業(yè) 1922年生于浙江定海 現(xiàn)代散文作家 1937年開始發(fā)表文學(xué)作品 著有 第二次考試 織錦集 臨窗集 等散文集 何為的散文 善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開掘 同時(shí) 又注意人物和故事的生動(dòng)性 有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境 語言簡潔優(yōu)美 掌握下列字詞 重荷 h 愁苦深邃 su 巴望躊躇 ch uch 磐石 p n 鎖閉惹人注目雜亂無章不見天日 閱讀全文 思考下列問題 1 理清客人訪問貝多芬的全過程 說說其間寫了哪幾件事 2 課文中貝多芬是一個(gè)的人 要從文中找到依據(jù) 客人參觀工作室 貝多芬與客人會(huì)面 貝多芬回憶最后一次指揮音樂會(huì)情形 貝多芬是一個(gè)獨(dú)立而驕傲 沉郁而堅(jiān)強(qiáng) 嚴(yán)肅而善良 熱愛自然 追求自由 獻(xiàn)身音樂的人 學(xué)習(xí)肖像描寫 肖像描寫是對(duì)一個(gè)人容貌 神態(tài) 身材 服飾等的描寫 好的肖像描寫能表現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì) 特有的精神世界 找出文中描寫貝多芬肖像的句子 體會(huì)肖像描寫的作用 這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的 胸前的紐扣是黃色的 里面一件純白的背心 所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊 甚至是不整潔的 上衣的背后似乎還拖著什么東西 一個(gè)身高五英尺左右的人 兩肩極寬闊 仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子 而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起 身材 服飾 肖像描寫的作用 由遠(yuǎn)到近 由大至小進(jìn)行描寫 表現(xiàn)了貝多芬的生活遭際 個(gè)人氣質(zhì)和特有的精神世界 他的臉上呈現(xiàn)出悲劇 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā) 蓋在他的頭上 好像有生以來從未梳過 深邃的眼睛略帶灰色 有一種凝重不可逼視的光 長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴 襯著略帶方形的下頦 整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志 面容 神態(tài) 學(xué)習(xí)肖像描寫 學(xué)習(xí)本課肖像描寫的方法 描寫你熟悉的一個(gè)人 老