河大版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題15 擴(kuò)展、壓縮、仿寫、修辭B卷.doc

河大版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題15 擴(kuò)展、壓縮、仿寫、修辭B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）下列解說正確的一項(xiàng)是（ ） A . 影片“厲害了，我的國”通過鏡頭將中國在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上所取得的歷史性成就，進(jìn)行了全方位、多層次的展現(xiàn)。（解說：該句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）B . 我現(xiàn)在沒有心情。我今天沒有去。（解說：兩個(gè)句子中的“沒有”詞性相同。）C . 那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（解說：這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）D . 上星期拜讀了林教授的大作，獲益匪淺，略有瑕疵，我一定斧正。（解說：這句話的語言運(yùn)用得體。）2. （2分）下列句子沒有形成對(duì)偶關(guān)系的一項(xiàng)是 （ ）A . 冬去山明水秀，春來鳥語花香。B . 五湖四海皆春色，萬水千山盡朝暉。C . 晚風(fēng)輕唱甜蜜歌，輕騎踏月不忍歸。D . 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3. （2分）沒有用比喻修辭的一句是（ ）。A . 若脫籠之鵠B . 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也C . 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D . 山巒為晴雪所洗，娟然如拭4. （2分）下列句子所運(yùn)用的修辭手法，不是比喻的一項(xiàng)是（ ）A . （他）一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊。B . 火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上。C . 你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。D . “什么？又怎么了？”他大聲說。接下去倒像在自言自語。5. （2分）“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辭方法和含義是 （ ）。A . 借代，指為國民黨反動(dòng)派涂脂粉的人。B . 借喻，比喻國民黨反動(dòng)派的御用文人。C . 借代，指國民黨反動(dòng)派的欺騙宣傳。D . 借喻，比喻國民黨反動(dòng)報(bào)刊上的欺騙宣傳。6. （2分）對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?A . 選段中運(yùn)用擬人的手法，用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑山雀?jìng)兊钠た蓯鄣奶攸c(diǎn)。B . 選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒伞吧y地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動(dòng)地寫出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn)。C . 選段中運(yùn)用“它們像”的排比、比喻，生動(dòng)形象地寫出了山雀?jìng)冚p捷、活躍、美好的生活情態(tài)。D . 選段最后運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。7. （2分）“??！黃河！”這句在詩中反復(fù)出現(xiàn)，對(duì)其作用的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 反復(fù)出現(xiàn)是為了對(duì)所歌頌的對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)。B . 這是詩人在“望”黃河的基礎(chǔ)上，情不自禁地歌頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。C . 反復(fù)出現(xiàn)，從不同角度贊頌黃河，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。D . 反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、黃河還將激勵(lì)著中華民族。8. （2分）選出非反問語氣的一句（ ） A . 若為傭耕，何富貴也？B . 死國可乎？C . 然天子讀書者有幾？D . 王侯將相寧有種乎？9. （2分）對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 想起它（紡車），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車深厚真摯的感情。B . 你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。C . 奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。D . 你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的。二、 填空題 (共2題；共9分)10. （4分）惠子相梁中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻_ ， “鴟”比喻_，“腐鼠”比喻_。11. （5分）指出下列各句中所使用的修辭手法。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。_會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。_左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。_將軍白發(fā)征夫淚。_八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。_三、 語言表達(dá) (共4題；共20分)12. （5分）仿照下列句子，請(qǐng)你再寫2個(gè)句子，組成一組排比句。示例：在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。 13. （5分）小說有大量細(xì)膩的心理描寫與逼真的細(xì)節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。14. （5分）閱讀下面一則短訊，請(qǐng)用一句話概括其主要信息（25字以內(nèi)）。為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，日前，省教育廳召開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，要求全省70萬中小學(xué)教師全員參與?；顒?dòng)要求，我省中小學(xué)教師，通過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能。此外，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度。15. （5分）有一位同學(xué)參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)后,就用一組排比句來抒寫自己的感受，但剛寫了兩個(gè)分句就被老師叫走了。請(qǐng)你展開聯(lián)想，仿照加下劃線的句子，將其沒有寫完的兩個(gè)分句補(bǔ)全。朋友像汩汩甜潤的一汪清泉，像片片飄動(dòng)的溫柔浮云 ， _，_第 6