冀教版2020屆九年級語文初中畢業(yè)升學模擬考試試卷.doc

冀教版2020屆九年級語文初中畢業(yè)升學模擬考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列名著中人物與故事情節(jié)搭配不正確的一項是（ ） A . 盧俊義潯陽樓題反詩（水滸傳）B . 虎妞協助劉四爺管理車廠（駱駝祥子）C . 阿廖沙因染布遭毒打（童年）D . 諸葛亮三氣周公瑾（三國演義）二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。 嫻熟 祖藉 銷毀 新陳代謝 如愿以償淵博 秘訣 詮釋 光怪陸離 金壁輝煌_改為_；_改為_三、 句子默寫 (共1題；共1分)3. （1分）默寫（8分） （1）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩）（2）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （3）杜甫在望岳中表達勇于攀登，俯視一切的千古名句是_，_。 （4）周敦頤在愛蓮說中比喻君子既不與世俗同流合污，也不孤高自許的句子是：_，_。四、 名著閱讀 (共3題；共7分)4. （1分）文學常識和名著閱讀。 （1）美國女作家_寫了再塑生命的人，表達了她對莎莉文老師無比敬愛和感激之情，該文選自她的作品_。 （2）班級開展朝花夕拾閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀從百草園到三味書屋，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬惴抡招∶鞯谋磉_從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的兩篇，簡述你的閱讀心得。 5. （1分）閱讀水滸傳的相關內容，結合原著評價這兩位英雄好漢的做法。 武松到了孟州牢城以后，差撥見武松沒有來行賄他，將他大罵一頓，武松回敬過去：“要錢沒有，我精拳頭有一雙相送！碎銀有些，留了自買酒吃！看你怎地奈何我！沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成！”差撥大怒而去。林沖到了滄州城以后，差撥見林沖沒有來行賄他，將他大罵一頓，林沖等他罵完，取出五兩銀子，陪著笑臉說：“這是給差撥大哥的薄禮?！庇帜贸鍪畠摄y子，請差撥交給管營。差撥馬上就變笑臉走了。6. （5分）（2012宿遷）填空。（1）朝花夕拾中給“我”買山海經的人是_。（2）鋼鐵是怎樣煉成的中_（人名）戰(zhàn)勝了傷寒，第四次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈士公墓悼念戰(zhàn)友。（3）格列佛游記中格列佛在_（國名）曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。（4）水滸傳中梁山好漢戴宗有道術，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是_。五、 現代文閱讀 (共2題；共18分)7. （7分）閱讀下文，回答相關問題。賣白菜莫言1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧”“可是，您答應過的，這是我們留著過年包餃子的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的 ， 但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字?！皼]算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇恕！蔽艺f。老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（1）文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀文章，填寫表格。故事情節(jié)“我”的心情不舍“我”不小心摔白菜老太太挑白菜氣憤白菜被老太太退回（2）結合文章內容分析第段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。（3）文章結尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么？（4）文中兩處對母親的眼睛進行了描寫，請你任選一處細節(jié)描寫分析母親這一人物形象。（5）文章運用了頗多的筆墨詳細描寫了賣白菜的全過程，然而就在寫到老太太將錢付給母親后，戛然而止，緊接著寫了“我放學回家后”發(fā)生的事情，你認為作者這樣寫的好處是什么?8. （11分）閱讀選文，回答問題。 最怕媽媽突然對我好孫道榮新學期，她給孩子們布置了第一篇作文最難忘的時刻。 她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。作文交上來了，她認真地批閱。一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，溫暖，難忘。她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒?，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。（1）閱讀文章段，填寫表格。 相關情節(jié)爸爸給她買新書包男孩爸爸抱他人物心理陌生、溫暖（2）結合語境，從描寫方法的角度賞析文中畫線句子。 （3）文章第段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。 （4）第段運用了哪種記敘順序？有什么作用？ （5）文章題目“最怕媽媽突然對我好”。請結合文章內容，說說“怕”有哪些含義？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共21分)9. （21分）閱讀下面文言文，回答文后題目。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（1）解釋下列詞語。先帝不以臣卑鄙卑鄙：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：爾來二十有一年矣爾來：則責攸之、祎、允等之慢慢： （2）翻譯下列句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。（3）你覺得諸葛亮向劉禪提出的“親賢臣，遠小人”的建議，在現實生活中有何意義？七、 語言表達 (共1題；共5分)10. （5分）語言運用題?！奥犚皇自姟笔呛贾萑請笠还娋W絡讀詩欄目，目的是推動詩歌成為當代人的日常生活方式，表達真實情感，倡導詩意生活。該欄目希望有更多的青年人參與讀詩，與詩歌結緣。平時喜愛朗誦的七年級（2）班學生靜秋很喜歡汪國真的熱愛生命一詩，很想自薦讀該詩，與人分享。請你代靜秋給編輯寫一封郵件，請他同意她的請求。只寫正文，不超過100字。八、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分）按要求進行寫作。 故鄉(xiāng)，可以隨時回去追尋舊夢。（董橋）回不去的地方叫做故鄉(xiāng)。（宮崎駿）此心安處是吾鄉(xiāng)。（蘇軾）請在以上句子中選擇其一，確定立意，自擬題目，寫一篇文章。寫作要求：文體自選；不少于600字；不得套寫抄襲；不得透露個人信息。寫作建議：你可以敘述身邊的故事；可以進行文學創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點；也可以結合生活和閱讀的積累展開論述。第 12 頁