


全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
檔案整理工作小結 承蒙領導的關心和照顧 這期給我安排了一個檔案管理員工作 負責學校的學籍檔案管 理 文書檔案管理 財務檔案管理 這項工作對我來說完全是陌生的 好在有賀老師的指導 我很快進入了角色 認真學習每一項工作的流程 細心完成每一個工作環(huán)節(jié) 一絲不茍 精 益求精 光陰似箭 又近期終 個中滋味總結如下 一 學籍檔案管理 完成了2011年秋季轉出 轉入學生 異動情況登記手續(xù)三本 這 是一項最羅嗦繁瑣的工作流程 每一個異動學生的轉學證 聯(lián)系表 各級部門的章印要一一 對應 編號 許多轉出轉入學生手續(xù)遲遲不交 你就得一一電話才能收交齊全 異動情況人 數統(tǒng)計也很難摸準 一般全校分班統(tǒng)計登記起碼要三次才能摸準 過期的異動生只能來期建 檔 完成了2010年畢業(yè)生花名冊一本 這項工作較為順利 我還記得我很滿足我手寫的2010 年畢業(yè)生的花名冊上的學生姓名及九人花名冊的頁碼 漂亮的筆跡曾自我賞玩過 當然也記 得手寫得發(fā)麻的滋味 完成了2011年新生和插班生810人的建檔 刪減 這是一項最繁重的工作流程 九人 花名冊 豎式電子花名冊 模板不一樣 也就是810人的電子建檔做了兩次 做到與學籍 表 學籍卡 報告冊一一對應 由于我對電腦不是很熟悉 開始連存盤 表格制作 許多輸 入都不會 所以電子建檔對我真的有壓力 只好利用一切空余時間仔細琢磨 反復嘗試 新 生的九人花名冊基本是十一假期在家完成的 中間由于不會保存 有幾個班是做了好幾遍的 完成134個插班生三種紙質檔案的書寫 學籍表冊的收發(fā)很難收齊 在學籍檔案管理中經常 弄得頭昏腦漲 二 文書檔案管理 完成了2010年所有文書檔案的分類 歸檔 裝訂 書寫 編碼 同時還要熟悉全校各 類檔案的擺放位置及數量 完成了全校教學檔案的裝訂 協(xié)助各處室資料的整理 歸檔 許多處室沒有按照檔案管理規(guī)則借閱和查找和歸還資料 經常為一本資料的存放地點四 處找尋 大傷腦筋 這是檔案室必須改觀的地方 三 財務檔案檔案 整理了雜亂無章的陳年憑證 賬本 報表 學雜費發(fā)票 按年有序擺放 做到心中有數 具體的業(yè)務檔案需專業(yè)財務人員才能清楚明白 四 榮譽室管理 整理了在職教師檔案盒 更新和補充了各位老師的業(yè)務檔案 清還了退休教師的檔案盒 保留了退休教師的業(yè)務檔案 及時清理和擦拭歷年的各種榮譽證件 鏡框 及時通風透氣 搞好榮譽室的衛(wèi)生工作 為學校對外窗口亮點增光添彩 檔案工作是一項繁瑣細致 時效和邏輯性都很強的工作 必須有愛心 細心 恒心 責 任心 同時還需要有一手漂亮的書法 一雙藝術的眼睛 一手過關的攝影本領 一個條理清 晰的大腦 一身扎實的文字功底和電子建檔的操作能力 這期迎接區(qū) 市 省三級合格學校 的檢查 順利通過 總之 我每天堅持按時到崗 盡心工作 力求檔案室清潔無塵 刻苦鉆研業(yè)務 不斷反 省自新自己的業(yè)務能力 力求檔案管理完美無瑕 五 關于市基礎教育管理平臺的電子建檔感慨 自接到這個通知 知道這期全校學生要重新電子建檔 全省統(tǒng)一建立了一個基礎教育管 理平臺 就總覺得有塊大石壓著我 因為先是初中 再是小學 小學一直到12月16號才培 訓 到19號平臺才開通 我才進入小學管理系統(tǒng) 也就是才知道整個系統(tǒng)的真面目 先前幾百次的思考和摸索才算有點眉目 慶幸自己的信息數據提前收集了 但是每個學生有36 項數據要輸入 每一項都有規(guī)定的輸入格式 格式不對系統(tǒng)導不進 尤其是身份證不能有錯 每一個身份證都是與戶籍聯(lián)網的 錯的 重復的 無效的身份證都不能輸入 學生信息的輸 入工作量太大 3248人的信息 怎么個方式輸入啊 我多次反應沒有方案 就是全部輸入 信息了 還有大量的信息工作要糾正 也許學校有些人認為這是我們檔案員一個人的事 這 項工作一個人能完成嗎 這是一項全省組織的重要的學籍管理活動 直接于學校年度考核掛 鉤 需學校的大力支持和周密部署 兄弟學校的做法可以借鑒啊 令人深思 如果不派人幫 忙 我就是寒假不休息也完成不了 為此事我已是頭昏目眩 精
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與環(huán)保設計
- 301陪護管理制度
- 4運行現場管理制度
- 柴油運輸銷售管理制度
- 標識制作日常管理制度
- 校務管理會議管理制度
- 校園停車收費管理制度
- 校園大型食堂管理制度
- 校園智慧寢室管理制度
- 校園用火安全管理制度
- 2024年廣東省初中學業(yè)水平考試生物押題卷
- MOOC 人格與人生-蘇州城市學院 中國大學慕課答案
- 經濟學思維方式智慧樹知到期末考試答案2024年
- 口腔科醫(yī)師職責
- 四年級語文 囊螢夜讀微課-“江南聯(lián)賽”一等獎
- 行政單位酒店住宿合同
- 手術器械的識別和使用方法
- 醫(yī)共體信息系統(tǒng)(HIS)需求說明
- 辦學許可證續(xù)期申請書
- 道路運輸車輛的安全檢查和隱患排查
- 機械設備安裝程序、安裝分類、固定方式及安裝新技術應用
評論
0/150
提交評論