人教版五年級語文下冊第一次月考綜合能力測試卷及答案(三篇).docx

人教版五年級語文下冊第一次月考綜合能力測試卷及答案(三篇)目錄：人教版五年級語文下冊第一次月考綜合能力測試卷及答案一人教版五年級語文下冊第一次月考綜合試題及答案二人教版五年級語文下冊第一次月考考點題及答案三- 1 -人教版五年級語文下冊第一次月考綜合能力測試卷及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）ling shi mi tn sh sh d sh jn （_） （_） （_） （_）zh lio d q fn zh r y b tng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）謊（_） 侵（_） 誨（_） 夕（_）抄（_）慌（_） 浸（_） 悔（_） 歹（_）吵（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）衣（_）食 失（_）落（_） （_）（_）而飛夜不（_）（_） 心（_）神（_） 不可（_）（_）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）只有才 無論都 一會兒一會兒 如果就 剛就 1. 他（_）說完，小明（_）哭了。2.老師說（_）明天下雨，運動會（_）不開了。3.她（_）說話，（_）看電視。4.（_）努力學習，（_）能考出好成績。5.（_）道路多難走，他（_）堅持走回家。五、按要求寫句子。（15分）（1）東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（ 縮句） （2）客人被蒙古族人接進了蒙古包。（改為把字句） （3）隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。（修改病句） （4）小樹成長。（擴句） 六、閱讀短文，回答問題。（20分）浣熊材料一：這是小浣熊們的第一次外出，也是他們在野外生存的第一課，學習的方法主要是觀摩。你有沒有見過浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四下里的動靜，既是為了防止敵人偷襲，同時也是在尋找其他機會。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過注意她是怎么抓到的。小浣熊們一股腦兒地擠到了岸邊上，想湊近點兒好看個清楚，同時自己也想體驗一把?？茨?！他們把小爪子伸進水里的動作是多么自然，仿佛以前做過一樣。小家伙們覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡直太奇妙了，既有點像絲綢拂過，又有點像泥鰍在游動。天生的本能讓他們在很多方面都無師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都沒想就把手里的東西都一口塞進了嘴里，結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙，嗆得他立刻全都吐了出來，連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給兒子吃。材料二：浣熊體型較小，體長約40到70厘米。標志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚類并在水中浣洗食物，故名浣熊。浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。白天它們大多在樹上休息，晚上出來活動。浣熊是食肉類動物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚、兩棲動物和鳥蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細胞相當豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。1根據(jù)閱讀材料作出判斷，對的打“”，錯的打“”。(1)小浣熊上的野外生存第一課是捕食。（_）(2)浣熊捕食時眼睛四下看有防止敵人偷襲的作用。（_）(3)浣熊很擅長游泳。（_）(4)浣熊是食肉目動物，只吃肉。（_）2請用“”劃出浣熊名稱由來的句子。3根據(jù)材料一補充浣熊捕食的過程填在（）里。在水邊站好（_）（_）（_）享用食物4讀材料一第自然段畫線的句子，在材料二中找出能解釋這個現(xiàn)象的句子，并用“_”劃出。5材料二第自然段劃線的句子使用的說明方法是_。我會用“作比較”改寫這個句子：_。6從內(nèi)容和表達上進行比較，材料一和材料二有哪些異同？填寫下圖。不同點：材料一：_ 材料二：_ 相同點： _ 七、習作。（20分）親愛的同學，你與書之間一定發(fā)生過很多有趣的故事吧！拿起手中的筆，以“我與書的故事”為題寫一篇作文，把你與書的故事寫一寫。注意表達清晰，內(nèi)容生動具體。 _參考答案：一 糧食 煤炭 攝氏度 殺菌 治療 地區(qū) 繁殖 日夜不停 二 謊話 侵略 教誨 夕陽 抄寫 慌張 浸泡 后悔 歹毒 吵鬧 三 豐 足 魂 魄 不 翼 能 寐 曠 怡 計 數(shù) 四 剛 就 如果 就 一會兒 一會兒 只有 才 無論 都 五 略六 1 2因其常在河邊捕食魚類并在水中浣洗食物，故名浣熊3 將兩只前爪伸入水中 用手指摸索食物 眼睛注視四周動靜 4浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細胞相當豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。5 列數(shù)字 浣熊與棕熊相比，體型小多了，體長約40到70厘米。 6 用記敘的方法 用說明的方法介紹 描寫對象相同 6 / 16人教版五年級語文下冊第一次月考綜合試題及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）xi ling hng wi d zu xio hu ln hun（_） （_） （_） （_） （_）chu xing zu lng sh sho yn fn kn w（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）夾（ ） 恙（ ） 藕（ ） 粘（ ） 勿（ ）來（ ） 養(yǎng)（ ） 藉（ ） 貼（ ） 匆（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）手舞（_） 殘渣（_） （_）在乎 （_）星移 （_）裂膽飽食（_） 懸崖（_） （_）不動 （_）臨下 （_）有禮四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論都 雖然但是 如果就只有才 既又 1. 學習（_）要刻苦努力，（_）要勤學好問。2.明天（_）下雨，運動會（_）不開了。3.她（_）說得很好，（_）從沒做到過。4.（_）保護好環(huán)境，（_）能更好的保護地球。5.（_）天氣怎樣，他（_）堅持上學。五、按要求寫句子。（15分）爸爸拍下了這張照片。（擴句） 2. 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句） 3. 這不是偉大的奇觀么？（改成稱述句） 4. 金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書（按漢字演變過程排列） 六、閱讀短文，回答問題。（20分）讀書再讀書一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富，當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。很幸運的是，我從小就愛看書。記得小學三年級時就開始捧著厚厚的女游擊隊長囫圇吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長大。隨著時間的推移，讀書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r候從不為寫作發(fā)愁，考大學語文得了高分，選擇職業(yè)考上電臺主持人，直到今天開始嘗試寫作這，都是讀書的功勞。我常常在想，如果當初我不讀書也就不會有今天，但在慶幸的同時我也和那個商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工作的時候，常常感到“書到用時方恨少”！為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的金色花：“假如，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，媽媽，你會認識我么？我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。1“商人撿石頭”的故事中作者形象地把讀書類比作_，把讀書獲得的好處類比成_。2面對讀書，作者是_。她高興的是_；懊悔的是_。3讀一讀含有加點詞的句子，仿寫一句。_4劃線句子中“偷”加引號的作用是_，“別人的智慧”指的是_。5從文中摘錄一句關(guān)于讀書的格言。_七、習作。（20分）題目：這件事真讓我_（遺憾、感動、后悔、高興、激動、傷感、痛苦、驚訝、贊嘆、丟人）要求：先把題目補充完整，然后圍繞這個題目寫一篇350字左右的作文，內(nèi)容要具體，語句要通順。_參考答案：一 歇涼 宏偉 得罪 銷毀 輪換 抽象 走廊 樹梢 厭煩 刊物 二 夾雜、起來 安然無恙、營養(yǎng) 藕斷絲連、狼藉 粘連、貼心 勿使、匆忙三 足蹈 碎屑 毫不 斗轉(zhuǎn) 摧肝 終日 峭壁 紋絲 居高 彬彬 四 既 又 如果 就 雖然 但是 只有 才 無論 都 五 略六 1 撿石頭 撿到了寶石 2 既高興又懊悔 讀書帶給我很多好處 自己讀得太少 3菊花沒有牡丹的嬌艷,沒有桂花的芳香,但是卻在深秋傲然開放,為城市增添了一片亮麗的風景。4 特殊含義 通過讀書獲得的知識 5我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富，當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。11 / 16人教版五年級語文下冊第一次月考考點題及答案三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）rn shu jn rn tn i j lin（_） （_） （_） （_）qun l ko sh b xi q d（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）賠_ 敝_ 撒_陪_ 敞_ 撤_淮_ 尊_ 既_準_ 遵_ 即_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）眉（_）眼（_） 美（_）不（_） （_）風（_）號相（_）為（_） （_）久（_）長 怒氣（_）（_）（_）天（_）地 千真（_）（_） （_）（_）大雨四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1. 爸爸（_）三年被評為“先進工作者”。2.我每讀完一個故事,都會（_）把這個故事編下去。3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（_）送到醫(yī)院進行醫(yī)治。不管都不僅而且如果就4.我們（_）要學習寫好讀書筆記,（_）要學會保存,（_）用什么形式寫的,（_）應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（_）隨手寫隨手扔,（_）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）1、沿著這條小路走，能到李磊家。（改為反問句）_2、媽媽對我說：“我這兩天要出差，你自己在家要照顧好自己?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3、天氣太熱了。（改為夸張句）_4、黑暗吞沒了天邊最后一絲光亮。（改為被字句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）紅梅贊我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大振的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花?？吹揭庵緢詮姷拿坊?，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”一一頑強不屈的勇士們1將文中括號里不合適的字用“”劃掉。2將文中你喜歡的詞寫在下面的橫線上，注意要把字寫工整。_3文中有兩處用了破折號，它們的作用都是_4寫出文中的一個擬人句。_5作者贊美梅花的目的是：_6知識積累：寫出五個表示“想”的詞。如：深思_七、習作。（20分）題目：感人的一幕生活中一定有許多感人的場景，請把你印象深刻的感人的一幕用作文記錄下來吧！_參考答案：一 忍受 竟然 疼愛 脊梁 權(quán)利 考試 不懈 啟迪 二 賠償； 敝國； 撒謊； 陪伴； 敞開； 撤退；