蘇教版五上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理..doc

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 讀書(shū)做筆記的方法有：摘抄、編寫(xiě)提綱、寫(xiě)讀后感。2、 讀書(shū)名言： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢 劉向我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基一本書(shū)像艘船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。凱勒讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。唐 杜甫3、工具書(shū)有：新華字典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典辭海等4、本學(xué)期要養(yǎng)成的兩個(gè)好習(xí)慣為：讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)。1、師恩難忘1、詞語(yǔ)解釋：身（臨）其境：來(lái)到。引人入（勝）：勝，勝境，美好的境地。戛然而止：形容聲音突然停止。2、八字成語(yǔ)： 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 千里之行，始于足下螳螂捕蟬，黃雀在后 八仙過(guò)海，各顯神通3、形容口才好的成語(yǔ)有：口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章4、“這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我?！笔刮蚁氲搅速澝览蠋熃虒W(xué)有方的詩(shī)句是：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！辟澝览蠋煹姆瞰I(xiàn)精神的有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 5、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”中第一個(gè)“樹(shù)”的意思是種植，第二個(gè)“樹(shù)”的意思是培養(yǎng)。這個(gè)詞語(yǔ)意思是：樹(shù)木成材需要十年，而培養(yǎng)人才是百年大計(jì)，不容忽視。文中“教誨之恩”是指田老師教給我們知識(shí)和道理。2、陶校長(zhǎng)的演講1、填字：lian 鍛（煉） 精（練） （連）接 簡(jiǎn)（練） （煉）鋼ji 立（即） （即）使（既）然 （及）時(shí) 奮筆（疾）書(shū)li （歷）史 日（歷）鼓（勵(lì)） （厲）害 激（勵(lì)） 再接再（厲）2、“陶校長(zhǎng)”是陶行知，他被稱為“偉大的人民教育家”。3、他要求學(xué)生每天從身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己 。健康是生命之本；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。4、陶行知的名言。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。（教師的奉獻(xiàn)）千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。（教師的工作）5、 “健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。 “科學(xué)的健康堡壘”指的是：鍛煉身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。“公德”指公共道德?！八降隆敝?jìng)€(gè)人的品德修養(yǎng)。 “真人”指真誠(chéng)，不虛偽的人。3、 古詩(shī)兩首1、尋隱者不遇這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人賈島。詩(shī)歌記述了詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高潔性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情。2、所見(jiàn)是清朝詩(shī)人袁枚的作品，詩(shī)人向我們描繪了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是歌聲振林樾，忽然“閉口立”，是因?yàn)樗?“意欲捕鳴蟬”。我們還從詩(shī)中“捕鳴蟬”一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是夏季。3、描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)。 村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬(wàn)里） 小兒垂釣（胡令能）草長(zhǎng)鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。 樹(shù)頭花落未成陰。 側(cè)坐莓苔草映身。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 兒童急走追黃蝶， 路人借問(wèn)遙招手，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 飛入菜花無(wú)處尋。 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。4、解釋：不知處：不知道在何處。 振：震蕩。 林樾：林中成陰的地方。樾：樹(shù)陰。意欲：心想?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系，因?yàn)橐庥而Q蟬，所以忽然閉口立。）練習(xí)一1、“詩(shī)中有畫(huà)”的古詩(shī)：題秋江獨(dú)釣圖（王士禛）2、題秋江獨(dú)釣圖是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫(huà)詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)九個(gè)“一”寫(xiě)出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。3、寫(xiě)孤獨(dú)的釣翁的詩(shī)句還有柳宗元的江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4去打開(kāi)大自然綠色的課本1、課題去打開(kāi)大自然綠色的課本的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）2、祖國(guó)（敞開(kāi)了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開(kāi)大自然（打開(kāi)大自然綠色的課本）。這段話既是文章的開(kāi)頭，也是文章的（結(jié)尾），首尾呼應(yīng)，構(gòu)思精巧。讓人們熱愛(ài)自然，勇于探索。這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？因?yàn)榫G色的大自然生機(jī)勃勃，神奇美麗，里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。 4、描寫(xiě)大自然風(fēng)光的成語(yǔ)：山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠、氣象萬(wàn)千。 5、仿寫(xiě)詩(shī)句：青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B(niǎo)說(shuō)）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f(shuō)）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！6、學(xué)完這課，你想到了那些名言? 實(shí)踐出真知；百聞不如一見(jiàn)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。5裝滿昆蟲(chóng)的衣袋w bi bi 1、多音字：可惡 兇惡 惡心 背地里 背包 zi zi zi zi zhng zhng記載 三年五載 載重 裝載 正月 正在2、課文記敘了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，告訴我們從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)。昆蟲(chóng)記是他的代表作。3、課文為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”做題目？ “裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，是他孜孜不倦、鍥而不舍的精神寫(xiě)照。讓我們懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能取得輝煌的成就。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨5、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲(chóng)的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛(ài)，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家，寫(xiě)就一部宏偉詩(shī)篇昆蟲(chóng)記。6、形容法布爾精神的詞語(yǔ)：孜孜不倦 鍥而不舍 堅(jiān)持不懈 永不放棄6、變色龍1、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍：善于變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。2、 繪聲繪色我們班的故事大王李剛又在繪聲繪色地給周圍的同學(xué)講故事了。名副其實(shí)雞冠花形狀就如紅色的雞冠，真是名副其實(shí)。3、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。4、本文通過(guò)我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。5、寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫(xiě)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足6、“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語(yǔ)有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人） 井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?哈巴狗（趨炎附勢(shì)沒(méi)骨氣的人）鐵公雞（吝嗇，一毛不拔的人） 領(lǐng)頭雁（帶頭的人）7、六字的成語(yǔ)。迅雷不及掩耳 九牛二虎之力 過(guò)五關(guān)斬六將牛頭不對(duì)馬嘴 風(fēng)馬牛不相及 江水不犯河水7、金蟬脫殼1、同音字：協(xié)調(diào)、協(xié)作、協(xié)助 威脅 和諧2、金蟬脫殼從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身體各部分出來(lái)的順序是背頭腳尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。3、“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！叭?jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。4、照樣子寫(xiě)詞。枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜。5、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫)練習(xí)21、歇后語(yǔ)寫(xiě)句子。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通：有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。 商場(chǎng)里上萬(wàn)元的衣服也有人買，這真是周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。 產(chǎn)品好不好，關(guān)鍵看買家，姜太公釣魚(yú)愿者上鉤。雖然我為災(zāi)區(qū)只捐獻(xiàn)了五元錢，但千里送鵝毛禮輕情意重。王玲每天練習(xí)鋼琴兩個(gè)小時(shí)，鐵杵磨成針功到自然成，三年不到就過(guò)了十級(jí)。2、請(qǐng)你再寫(xiě)出一條歇后語(yǔ)并選說(shuō)一句話）芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高：改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。這真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。3、 韓信點(diǎn)兵多多益善 扁擔(dān)挑水心掛兩頭 西施臉上出天花美中不足 孫悟空鬧天宮打上前去 豬八戒照鏡子里外不是人 八股文的格式千篇一律玻璃杯沏茶看到底4、觀察的近義詞端詳、察看、打量。8成語(yǔ)故事1、“自相矛盾”比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致?！盀E竽充數(shù)”比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。 “畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。2、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來(lái)自神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地3、總是她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。 不要而要我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。4、解釋帶點(diǎn)的字：張口結(jié)舌：結(jié)舌，舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng)。 濫竽充數(shù)：濫，不好，不合格。畫(huà)龍點(diǎn)：睛，眼珠子，這里指眼睛。 驚嘆不已：已，停。5、近義詞。 張口結(jié)舌啞口無(wú)言 濫竽充數(shù)魚(yú)目混珠9推敲1、賈島的題李凝幽居中詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。2、韓愈說(shuō)用“敲”好的理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o。（3）讀起來(lái)也響亮些。3、賈島 “苦吟詩(shī)人” 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 一絲不茍 韓愈 “唐宋八大家”之一 寬宏大度 學(xué)識(shí)淵博4、課后習(xí)題4。（1）“訪問(wèn)”與“拜訪”?！霸L問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問(wèn)，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。文中用“拜訪”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問(wèn)”。（2）“即時(shí)”與“即興”?！凹磿r(shí)”是立即的意思。“即興”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說(shuō)賈島的題李凝幽居一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧?kù)o”。“安靜”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。10嫦娥奔月1、本文是一篇神話故事。描寫(xiě)了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為人的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪、包藏禍心的逢蒙。2、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日。正月初一春節(jié)正月十五元宵節(jié)五月初五端午節(jié)七月初七七夕節(jié)八月十五中秋節(jié) 九月初九重陽(yáng)節(jié)3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬 兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)11讀書(shū)莫放“攔路虎”1、“攔路虎”比喻前進(jìn)道路上的障礙，讀書(shū)時(shí)遇到的“攔路虎”指的是生字。2、要掃除“攔路虎”，勤查字典是一個(gè)有效的辦法。3、“攔路虎”的引號(hào)表示特殊含義。4、“字典是無(wú)聲的老師?！笔潜扔骶?，把字典比作無(wú)聲的老師。12伊索寓言1、出自伊索寓言的故事還有狐貍與烏鴉、農(nóng)夫與蛇、狼和小羊、龜兔賽跑、誰(shuí)的本領(lǐng)大等。2、狐貍和葡萄中狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，后來(lái)人們稱有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。叫“酸葡萄”心理。3、“白費(fèi)勁”中“白”的意思是沒(méi)有效果。“其中有詐”中“詐”的意思是欺騙?！绑@慌失措”中“措”的意思是安排、處置。4、近義詞：一貫（一向） 圈套（陷阱） 吸?。橙。?摻雜(摻和)5、喉嚨、葡萄后一個(gè)字讀輕聲。6、牧童第一次意圖是捉弄人，第二次大叫“狼來(lái)了”真的是驚慌、著急。7、同音字：說(shuō)謊 、謊話； 慌張、驚慌；荒野、荒草 形近字：警戒、戒心；機(jī)械；告誡8、伊索是古希臘的一個(gè)奴隸。練習(xí)31、紅燈記是京劇，講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的事，劇中主要人物有李玉和、李奶奶、鐵梅。我還知道的反映戰(zhàn)爭(zhēng)的京劇有智取威虎山沙家浜。中國(guó)的劇種還有豫劇、越劇、黃梅戲。蘇州最有名的劇種是昆曲。2、“弦外之音”指的是言外之意。 “時(shí)令不好風(fēng)雪來(lái)得驟”比喻形勢(shì)險(xiǎn)惡，敵人越來(lái)越瘋狂。 “把冷暖時(shí)刻記心頭”，提醒母親要時(shí)刻提高警惕，不可大意。 “出門賣貨看氣候”、“來(lái)往賬目要記熟”，提示小鐵梅在聯(lián)絡(luò)地下黨同志時(shí)一定謹(jǐn)慎小心，對(duì)準(zhǔn)暗號(hào)。 “防野狗”是提防敵人特務(wù)耍花招。“喜鵲唱枝頭”表示勝利。3、戲曲諺語(yǔ)中“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！边\(yùn)用時(shí)注意“臺(tái)上”這個(gè)詞，句子中常有“聯(lián)歡會(huì)”“演出”等詞語(yǔ)；“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！弊⒁狻皫煾怠币辉~；“要練驚人藝，須下苦功夫”注意“驚人”“苦”兩個(gè)詞；“若要戲路通，全靠幼時(shí)功。”注意“幼時(shí)”；“藝多不壓身，藝高人膽大?！弊⒁狻八嚩唷薄八嚫摺薄鞍偃盏炎忧蘸崳⌒『倮瓟嘌??！蓖怀隽撕匐y練。這些諺語(yǔ)都告訴我們掌握戲曲藝術(shù)，必須從小練功夫，鍥而不舍，持之以恒，才能卓有成效，做其他事情也是如此。4、我知道的京劇藝術(shù)家梅蘭芳、程硯秋。5、河流的幸福是“滋潤(rùn)了萬(wàn)物”，蜜蜂的幸福是“獻(xiàn)出了香甜的蜜”，小鳥(niǎo)的幸福是“為大樹(shù)捉了蟲(chóng)”，我的幸福是“幫生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課?！毙腋?，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。13在大海中永生1、 同音字： 震撼、遺憾、捍衛(wèi)、汗水、漢族、干旱、浩瀚船舷、弦外之音、嫌棄、圣賢、咸肉、休閑、銜接、饞涎欲滴2、 多音字：y嗚咽、哽咽； yn咽喉、吞咽3、 “鮮花伴骨灰”“伴”字含有“陪伴”的意思，鮮花寄托了人們對(duì)鄧小平的尊敬與懷念，讓鮮花與他做伴。4、 造句：愛(ài)戴周總理深受全國(guó)人民的愛(ài)戴。奔騰不息長(zhǎng)江水奔騰不息，流向大海。5、 本文的線索“飛向大海撒向大海告別大海”。6、 “骨灰撒大海，鮮花送偉人。”的修辭手法是對(duì)偶。“大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去”修辭手法是擬人?！芭c大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。”修辭手法是排比。第3自然段的四個(gè)“也許”的句子也是排比，排比能增強(qiáng)氣勢(shì)，感情得到加深。7、 表示“哭”的詞語(yǔ)：?jiǎn)柩?、哽咽、抽泣、啜泣、哭泣?、 鄧小平的歷史功績(jī)改革開(kāi)放、一國(guó)兩制。9、 我還知道的中國(guó)偉人有：毛澤東、周恩來(lái)、朱德。10、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、無(wú)私奉獻(xiàn)的鄧小平。14高爾基和他的兒子1、高爾基和他的兒子一課通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫(xiě)信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。2、“我的兒子在島上留下了美好的東西-鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。3、“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來(lái)快樂(lè)的東西如真誠(chéng)的關(guān)心，熱情的幫助。4、“你要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快”一句是全文的點(diǎn)睛之筆。“給”，給予、奉獻(xiàn)；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)“讓所有的人都需要”的人。5、高爾基的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)，長(zhǎng)篇小說(shuō)母親。高爾基在散文詩(shī)海燕之歌中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕，其實(shí)自己也是勇敢的“海燕”。6、ABB:紅撲撲、白茫茫、黑乎乎、綠油油、黃澄澄 ABAC:各種各樣、一心一意、十全十美、百發(fā)百中、人山人海7、高爾基的名言： 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉。 只有人的勞動(dòng)才是最神圣的。8、“人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取”使我想到了柯原所說(shuō)“幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。”9、“瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。　边@句話不僅把花朵比作兒子紅撲撲的臉龐，更看出高爾基對(duì)兒子的思念。10、談“奉獻(xiàn)”的句子給予是快樂(lè)的。 人生的快樂(lè)在于付出，不在于索取。 送人玫瑰，手留余香。15艾滋病小斗士1、艾滋病小斗士一課寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因?yàn)樗坏芴谷幻鎸?duì)艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。3、軒然大波、龐然大物、 恍然大悟、勃然大怒、渾然一體、蕩然無(wú)存、 井然有序、泰然處之4、 文章先寫(xiě)恩科西的去世，再?gòu)乃某錾鷮?xiě)起，回顧他短暫的一生。這種敘述方法叫做“倒敘”。5、 文章開(kāi)頭寫(xiě)到“2001年6月1日，正當(dāng)全世界兒童歡慶節(jié)日的時(shí)候，一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了?！逼渌麅和跉g慶“六一”兒童節(jié)，而12歲的恩科西卻去世了，更顯示了恩科西命運(yùn)的悲慘。這種寫(xiě)法叫做“襯托”。6、 “這些孩子中有四分之一活不到自己的第一個(gè)生日?！闭f(shuō)明了艾滋病很可怕，死亡率高?！八谷煌Φ搅松蠈W(xué)的年齡。”中“挺”字更顯示出恩科西驚人的意志力與頑強(qiáng)的生命力。7、 南非前總統(tǒng)曼德拉說(shuō)：“一個(gè)人究竟該如何面對(duì)災(zāi)難，恩科西就是榜樣?！甭吕挼暮x是：激勵(lì)人們?cè)跒?zāi)難面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)的斗士。我們想到的詞語(yǔ)：不屈不撓、英勇頑強(qiáng)。8、 “另眼相看”意思是用另一種眼光看待，本文中指冷漠、歧視的態(tài)度。人們對(duì)于一般病人是同情的，而對(duì)于艾滋病人是冷漠歧視的，不僅僅是因?yàn)榘滩〉目膳?，更多的是人們的誤解。9、“紅絲帶”表示的是關(guān)心，要關(guān)心艾滋病人。練習(xí)四1、 刻舟求劍：求，尋找。 守株待兔：株，樹(shù)樁。 螳臂當(dāng)車：當(dāng)，擋住。 濫竽充數(shù)：濫，不合格（指不會(huì)吹竽） 掩耳盜鈴：掩，遮蓋、捂住。 買櫝還珠：櫝，匣子。 東施效顰：顰：皺眉。邯鄲學(xué)步、：步，走路。2、 新聞： 上海地鐵2013年10月通蘇州昆山，蘇州人可以坐地鐵到上海了。 2013年11月9日亞洲冠軍杯在廣州結(jié)束，中國(guó)恒大足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)奪得了冠軍。16黃山奇松1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜：爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿了歲月的苦難也寫(xiě)滿了人生的智慧。3、贊美黃山的詩(shī)句：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。（徐霞客）4、黃山最妙的觀松處是玉屏樓，被徐霞客稱為“黃山絕勝處”。在那里可以看見(jiàn)“迎客”“陪客”“送客”三大名松。5、黃山奇松“奇” 在山頂上，陡崖邊到處都有它們的身影；“迎客”“陪客”“送客”三大名松姿態(tài)優(yōu)美、獨(dú)特，讓人難忘。其它松樹(shù)千姿百態(tài)。6、情有獨(dú)鐘：鐘，集中、專一。 飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。 譽(yù)為：譽(yù)，稱贊。 聞名：聞，出名?！八慕^”：絕，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有能趕上的。 “黃山絕勝處”： 絕，最。 勝，優(yōu)美的景物。7、黃山的象征迎客松 敦煌的象征莫高窟 上海的象征東方明珠蘇州的象征虎丘塔 中國(guó)的象征萬(wàn)里長(zhǎng)城8、形容名聲大的詞語(yǔ)：聞名于世、馳名中外、大名鼎鼎、久負(fù)盛名、名震天下、遠(yuǎn)近聞名。17黃果樹(shù)瀑布1、黃果樹(shù)瀑布是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫(xiě)作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。2、黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國(guó)貴州省，是亞洲最大的瀑布。3、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩 排山倒海 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬(wàn)馬 氣吞山河4、形容聲音大的詞語(yǔ)：訇然作響、人喧馬嘶、震耳欲聾、如雷貫耳。5、形容廬山瀑布的古詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6、“銀雨灑金街”“ 銀雨”指的是瀑布激起的雨霧，“ 金街”指的是陽(yáng)光照耀下的街道。這種景色“奇”在艷陽(yáng)高照下，小鎮(zhèn)水霧茫茫。7、“四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。”前半句是比喻，后半句是夸張，寫(xiě)出了瀑布巨大的聲響讓人精神振奮，充滿了力量。“灌”說(shuō)明了瀑布對(duì)人精神的影響是無(wú)法抗拒的。8、徐霞客，明代旅行家，地理學(xué)家，著作徐霞客游記18莫高窟1、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！2、莫高窟生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。3、“壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫(huà)上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫(huà)的燦爛輝煌。展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫(xiě)壁畫(huà)的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂(lè)曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)；有的雙掌合十，默默祈禱”4、斷崖絕壁：絕，走不通，沒(méi)有出路。 精妙絕倫：絕，獨(dú)一無(wú)二的。神態(tài)各異：異，不同。 漫天遨游：漫，滿、遍，到處。 惟妙惟肖：肖，相似，像。舉世聞名：舉，全。 引人注目：注，集中。5、“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。”是過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。6、“飛天”佛教中天空中飛舞的樂(lè)神。我知道的佛教人物還有：菩薩、天王、佛。7、我還知道的古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶有：萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦兵馬俑、樂(lè)山大佛、北京故宮。8、有關(guān)豐富繁多的成語(yǔ)：豐富多彩、包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有練習(xí)51、公益用語(yǔ)：小腳繞一繞，小草笑一笑。司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。 粒粒皆辛苦，顆顆要下肚。播種愛(ài)心，收獲美德。2、句子寫(xiě)具體的方法：用說(shuō)明方法有列數(shù)字、作比較、打比方等； 用修辭手法有比喻、夸張、擬人等。仔細(xì)描述。19天火之謎1、富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開(kāi)了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。2、造句：不足為奇在科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)的今天，普通人用手機(jī)已不足為奇。欣喜若狂我們班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績(jī)，同學(xué)們欣喜若狂。3、解釋帶點(diǎn)的字： 不足為奇：足，值得。怒發(fā)沖冠：發(fā)，帽子。欣喜若狂：若，好像。無(wú)稽之談：稽，根據(jù)。 安然無(wú)恙：恙，病。 雷電交加：交，一起。 混為一談：混，摻雜。4、 外國(guó)科學(xué)家：牛頓（萬(wàn)有引力）、諾貝爾（炸藥）、愛(ài)迪生（電燈）、萊特兄弟（飛機(jī)）20厄運(yùn)打不垮的信念1、談遷是明末清初史學(xué)家，寫(xiě)了國(guó)榷，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的國(guó)榷被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫(xiě)。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)國(guó)榷。2、課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。3、解釋帶點(diǎn)的字： 博覽群書(shū)：博，多、豐富。 家徒四壁：徒，只有、僅有。一襲破衫：襲，套。奮筆疾書(shū)：奮，揮動(dòng)。疾，急速。 鴻篇巨制：鴻，大。化為烏有：烏，不存在、虛幻，沒(méi)有。 翔實(shí)可信：翔，詳細(xì)。逸聞：逸，散失。名垂青史：垂，流傳。青史，歷史。4、疑問(wèn) 譯文 逸聞 屹立 毅力 議論 優(yōu)異 有益 友誼 抑制 洋溢 容易 記憶 機(jī)翼 技藝5、歷史書(shū)及歷史學(xué)家：史記作者司馬遷，資治通鑒作者司馬光，漢書(shū)作者班固， 三國(guó)志作者陳壽。6、古代民族英雄：林則徐、岳飛、屈原、鄭成功。中國(guó)科學(xué)家：張衡、祖沖之、錢學(xué)森、李四光。21諾貝爾1、諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛(ài)人類、熱愛(ài)科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。中國(guó)作家莫言獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2、毫不氣餒（ni）：毫，一點(diǎn)兒。氣餒：失掉勇氣。22滴水穿石的啟示1、課文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！2、表示堅(jiān)持不懈的詞語(yǔ)：滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 持之以恒 鍥而不舍 3、給（j）予 自給（j） 給（j）養(yǎng) 給（j）水 ；送給（gi）4、寫(xiě)雨水不能把石塊滴穿是反面論證，因?yàn)橛晁疀](méi)有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。5、目標(biāo)專一、持之以恒的反義詞分別是三心二意、半途而廢。6、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著本草綱目。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過(guò)”，從沒(méi)停止過(guò)作畫(huà)。練習(xí)61、飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī)2、關(guān)于勵(lì)志的名言：即使跌倒一百次,也要一百次地站起來(lái)。張海迪最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 拿破侖3、 健康小常識(shí)：笑一笑，十年少。 早晨要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。飯后百步走，活到九十九。 寧可食無(wú)肉，不可飯無(wú)湯。23林沖棒打洪教頭1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)水滸傳改寫(xiě)的，原著作者是施耐庵。我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個(gè)驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無(wú)謀的人。2、水滸傳是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。其中3名女將是：母大蟲(chóng)顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈（h）三娘3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 林沖雪夜上梁山誤闖白虎堂林教頭風(fēng)雪山神廟等。4、與水滸傳有關(guān)的成語(yǔ)：逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不相識(shí) 官逼民反 劫富濟(jì)貧5、出自水滸傳的歇后語(yǔ)：孫二娘開(kāi)店 謀財(cái)害命 武大郎上墻頭上不來(lái)下不去 時(shí)遷偷雞 不打自招6、中國(guó)的古典文學(xué)四大名著是：紅樓夢(mèng)水滸傳西游記三國(guó)演義。西游記的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；三國(guó)演義的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；紅樓夢(mèng)的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。7、水滸傳中的人物綽號(hào)：豹子頭林沖 小旋風(fēng)柴進(jìn)智多星吳用黑旋風(fēng)李逵花和尚魯智深 及時(shí)雨宋江8、詞語(yǔ)意思：發(fā)配（流配）：古代一種刑罰，到遠(yuǎn)方服勞役。流配含有貶義。非比他人：與一般人不同。八十萬(wàn)禁軍教頭：八十萬(wàn)皇帝親兵總教練。依草附木：依靠有勢(shì)力的人。文中指好多人依靠柴進(jìn)。24少年王冕1、少年王冕選自儒林外史，作者吳敬梓，課文主要講述了少年王冕輟（cu）學(xué)放牛和自學(xué)畫(huà)荷兩件事。贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。2、悶（mn）得慌、愁悶（mn）、悶（mn）悶不樂(lè) 悶（mn）熱、悶（mn）聲不響、 悶（mn）在家里載（zi）著母親； 記載（zi） 掙（zhng）錢； 掙（zhn