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雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)反思雷鋒時(shí)代雖已走遠(yuǎn)，但他的精神還活在我們心中。雷鋒叔叔，你在哪里這篇課文以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡。讀完這首詩，我們會(huì)明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實(shí)就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。本課的難點(diǎn)在于通過學(xué)生的感情朗讀，將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)，教育學(xué)生去沿著雷鋒叔叔的足跡，伸出熱情的雙手，捧出春天般溫暖的愛心，成為一名像雷鋒一樣樂于助人，對(duì)社會(huì)有幫助的人。本節(jié)課我是圍繞“在哪里找到了雷鋒的足跡？用畫出來讀一讀。想一想，他是一個(gè)怎樣的人？”展開學(xué)習(xí)，使學(xué)生再深入了解雷鋒，受到雷鋒精神的感染，從而在思想上和行動(dòng)上都能向雷鋒學(xué)習(xí)應(yīng)該說通過本節(jié)課的教學(xué)，基本上達(dá)到了目的，但還存在很多問題。對(duì)于重點(diǎn)句子“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話中的的“雷鋒叔叔指那些像雷鋒一樣，具有雷鋒精神的人。學(xué)生雖有所體會(huì)，但當(dāng)老師問到：“我們身邊有這樣的活雷鋒嗎？學(xué)生只能簡(jiǎn)單的說出某某是我們身邊的活雷鋒，但卻說不出他們做的什么事，深入不進(jìn)去，另外這個(gè)問題的回答思路也非常窄，由于時(shí)間的約束，在這里我也沒有深入引導(dǎo)，

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