小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：大莊小學(xué)二（1）班 執(zhí)教：楊勤一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)畫角。3、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和空間觀念，學(xué)會(huì)從實(shí)物或平面圖形中辨認(rèn)角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系。過程與方法：通過操作、嘗試、探索等方式讓學(xué)生合作交流、自主學(xué)習(xí)，感受生活中的角，理解和掌握角的特點(diǎn)及畫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生知道周圍許多物體表面都有角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的關(guān)系密切，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察分析生活中的事物，在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心及大膽嘗試的創(chuàng)新精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)角的特征;會(huì)用尺子畫角。三、教學(xué)難點(diǎn)：建立角的大小的初步表象。四、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、自制活動(dòng)角。五、學(xué)具準(zhǔn)備：三角板、直尺。六、教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入新課1、課件展示校園情景圖。師：瞧！新的一天開始了，同學(xué)們?cè)陂_心的做早操，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，你看到了什么？(學(xué)生觀察圖，全班交流。) 2、師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天，老師要和大家一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友，他的名字叫做角。（板書課題：角的初步認(rèn)識(shí)）（二）活動(dòng)探究1、教學(xué)例1。（1）找出圖上的角并指給同桌看。小結(jié)：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。師：讓我們給這些角脫掉美麗的外衣,角就是這樣的。(出現(xiàn)三個(gè)不同的角的圖形。)大家看清楚了嗎?在日常生活中很多地方有角，在我們身邊，就有很多物體上有角，你能找到嗎？（小組活動(dòng)：找角）2、初步感知，指角。師：哪個(gè)同學(xué)想先把你找到的角指給大家看？3、折角，摸角。（教學(xué)角的各部分名稱）（1）動(dòng)手操作:請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的紙（圓形紙）折一折，看能不能折出一個(gè)角來？（2）摸一摸你折的角，有什么感覺？想一想角有什么的特點(diǎn)？（先分組說然后在班內(nèi)交流）（3）教師總結(jié)并用課件出示結(jié)論。尖尖的點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),直直的線叫做角的邊。師：現(xiàn)在同桌說說悄悄話，告訴對(duì)方角的每一部分分別叫什么。（4）嘗試練習(xí)：判斷下列圖形是否是角？為什么？ 4、體驗(yàn)感悟，畫角。師：你能將剛才折出的角的樣子在紙上畫出來嗎？（1）請(qǐng)同學(xué)們看看老師是怎樣畫角的。（2）同學(xué)們看明白了嗎?請(qǐng)大家試著畫一個(gè)自己最喜歡的角。（3）提問：誰來告訴大家你剛才是怎樣畫的？（4）教師用課件演示畫角的全過程。（4）教師總結(jié)角的畫法并用課件出示。（5）請(qǐng)同學(xué)們按老師的畫法再畫一個(gè)角。（6）學(xué)生展示作品 。（學(xué)生活動(dòng)：畫角）（指三名學(xué)生到黑板上畫）師：大家說，哪一組同學(xué)畫得好？同學(xué)們想知道怎樣畫又快又美觀嗎？ （三）、達(dá)標(biāo)練習(xí)（課件出示圖形）1數(shù)數(shù)每個(gè)圖形中有