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文檔簡介

綠色植物的呼吸作用 授課人 周篩芬 湖南師大附中梅溪湖中學2014年下期青年教師技能競賽 觀看演示實驗 將實驗現(xiàn)象記錄在導學案 實驗探究 中 觀看實驗 實驗一 一 種子萌發(fā)的實驗 小組討論 分析演示實驗現(xiàn)象 得出實驗結論并完成導學案 實驗探究 一 5min后各小組匯報 合作探究 實驗二 實驗三 一 種子萌發(fā)的實驗 現(xiàn)象 甲甁中蠟燭 乙甁中蠟燭 結論 萌發(fā)的種子 實驗一 甲 萌發(fā)的種子乙 煮熟的種子 熄滅 繼續(xù)燃燒 吸收氧氣 現(xiàn)象 A甁中的溫度 B甁中的溫度 結論 萌發(fā)的種子 釋放能量 一 種子萌發(fā)的實驗 實驗二 升高 不變 分解有機物 現(xiàn)象 試管中澄清石灰 結論 萌發(fā)的種子產(chǎn)生 澄清石灰水 一 種子萌發(fā)的實驗 實驗二 變渾濁 溫馨提示 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 二氧化碳 二 呼吸作用 反應式 概念 細胞利用 將有機物分解成 和 并釋放出 供給生命活動的需要 這個過程就是 氧 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 反應式 二 呼吸作用 場所 線粒體 能量轉(zhuǎn)換器 分解有機物 釋放能量 實質(zhì) 三 呼吸作用的應用 實例1 農(nóng)田適時松土 遇到澇害時及時排水 是為了 促進 抑制 呼吸作用 實例2 儲藏糧食時 保持 和 貯藏水果 蔬菜時 降低 或 這是為了 促進 抑制 呼吸作用 促進 干燥 低溫 溫度 氧濃度 抑制 三 呼吸作用的應用 實例3 貯藏谷物的糧倉通常會留有一個小孔 請用呼吸作用的有關知識解釋這樣做的原因 谷物要進行呼吸作用 留有小孔是為了保證谷物等能夠進行呼吸 維持其生命活動 四 呼吸作用是生物的共同特征 其他生物有呼吸作用嗎 呼吸作用所需的有機物來自哪里 比較呼吸作用和光合作用 葉綠體 二氧化碳 水 二氧化碳 水 有光無光都行 光能有機物中的化學能 線粒體 光 有機物 氧 有機物 氧 有機物中的化學能生命活動所需能量 氧氣 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 五 綠色植物維持生物圈中的碳 氧平衡 燃料燃燒

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