數(shù)學(xué)人教版九年級下冊第29.1投影 第1課時(shí) 平行投影與中心投影.doc

第二十九章 投影與視圖29.1 投 影第1課時(shí) 平行投影與中心投影教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.經(jīng)歷實(shí)踐探索，了解投影、平行投影和中心投影的概念；2.了解平行投影和中心投影的區(qū)別.過程與方法】經(jīng)歷觀察、思考的過程，感受生活中的投影廣泛存在著，從中體會(huì)平行投影與中心投影的聯(lián)系和區(qū)別. 【情感態(tài)度】使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活中有關(guān)投影的數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.【教學(xué)重點(diǎn)】掌握投影的含義，體會(huì)中心投影與平行投影的聯(lián)系和區(qū)別.【教學(xué)難點(diǎn)】中心投影與平行投影的聯(lián)系與區(qū)別. 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識物體在日光或燈光的照射下，會(huì)在地面、墻壁等處形成影子.請觀察下面三幅圖片，感受日常生活中的一些投影現(xiàn)象.二、思考探究，獲取新知一般地，用光線照射物體，在某個(gè)平面(地面、墻壁等)上得到的影子叫做物體的投影，照射光線叫做投影線，投影所在的平面叫做投影面.有時(shí)光線是一組互相平行的射線，如太陽光或探照燈中的光線.由平行光線形成的投影叫做平行投影，例如物體在太陽光的照射下形成的影子（簡稱日影）就是平行投影.由同一點(diǎn)（點(diǎn)光源）發(fā)出的光線形成的投影叫做中心投影，如物體在燈泡發(fā)出的光照射下形成影子就是中心投影.如圖所示的是三角尺 在燈光（點(diǎn)光源）下的投影.由此可以看出點(diǎn)光源下物體的投影是物體的放大圖形，這兩個(gè)圖形是位似圖形.【思考】如何判斷一個(gè)物體的投影是平行投影還是中心投影呢？【教學(xué)說明】學(xué)生間相互交流，進(jìn)一步探討平行投影和中心投影的聯(lián)系和區(qū)別.【歸納結(jié)論】如果投影與物體的對應(yīng)點(diǎn)連線互相平行，則此時(shí)的投影是平行投影，如果投影與物體的對應(yīng)點(diǎn)的連線交于一點(diǎn)，則此時(shí)的投影為中心投影.三、典例精析，掌握新知例1下面兩幅圖表示兩根木桿在同一時(shí)刻的投影.它們是平行投影還是中心投影？請說明理由.例2 請舉出生活中的投影現(xiàn)象，說說它們是平行投影還是中心投影？【教學(xué)說明】本環(huán)節(jié)的兩個(gè)例題都可讓學(xué)生自主探究或相互交流.教師巡視指導(dǎo)，聽取學(xué)生的觀點(diǎn),加深學(xué)生對新學(xué)投影知識的理解.四、四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你還有什么疑問？【教學(xué)說明】師生共同回顧本節(jié)知識，在相互交流中鞏固新知.課后作業(yè)布置作業(yè)：從教材P92習(xí)題29.1第2、3、4題.教學(xué)反思本課時(shí)通過引入具體情境，讓學(xué)生感