福建地區(qū)高中數(shù)學第一章1.3三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式1教案.docx_第1頁
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文檔簡介

課題：三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（1）課時安排 2課時 教學目標1、掌握誘導(dǎo)公式，并能熟練運用進行化簡與求值2、過程與方法：討論、探究。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學習進一步培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、敏銳性、深刻性。 教學重點應(yīng)用誘導(dǎo)公式. 教學難點理解誘導(dǎo)公式推導(dǎo). 教學器材多媒體 教法學法講授與討論相結(jié)合。教學過程備注【自主學習】知識梳理：1. 誘導(dǎo)公式： 2. 誘導(dǎo)公式的應(yīng)用：運用誘導(dǎo)公式轉(zhuǎn)化三角函數(shù)的一般步驟：任意負角的三角函數(shù)任意_的三角函數(shù)用公式三或一用公式一查表求值_三角函數(shù)_的角的三角函數(shù) 用公式二或四 三角函數(shù)的簡化過程口訣：負化_，大化_，直到化成_，結(jié)果就明了。即學即練：1. 求值：=_ ；=_ ; 2. =_ ；=_3.化簡：=_【課外拓展】1在中，下列關(guān)系式中必定成立的是 （ ）A B C D2已知那么（ ）ABCD3下列不等式不正確的是( )（ ）A BCD4 。5化簡 。6已知（均不為零），若，則的值為 。7求證：=tan8、已知，求的值【課堂檢測】1sin（）的值是（ ）A B C D2已知，則的值為（ ）A B C D 3. 化簡.【拓展探究】探究1. 化簡：.探究【當堂訓(xùn)練】1（ ）2. 設(shè)，則的值為（ ）13若是第三象限角，則=_【小結(jié)與反饋】1靈活應(yīng)用公式一至公式四，使任意角的三角函數(shù)任意正角的三角函數(shù)【02】的三角函數(shù)銳角三角函數(shù)，體現(xiàn)了由未知轉(zhuǎn)化為已知的化歸思想.

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