(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《春》教學(xué)設(shè)計(jì) (5).docx

春第二學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 阜陽(yáng)市 太和縣三塔中心學(xué)校：閆惠芳春第二學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 阜陽(yáng)市 太和縣 三塔中心學(xué)校：閆惠芳教材分析： 春選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人民教育出版社2016版）七年級(jí)第一單元。春是朱自清先生的一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，也是中學(xué)語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)篇目。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)之情，也書(shū)寫(xiě)了春給人們帶來(lái)的無(wú)限的希望。學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)全篇文章的結(jié)構(gòu)，以及課文的主要內(nèi)容有了整體把握。第二課時(shí)主要讓學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，欣賞、品析課文，感受文章語(yǔ)言的美，表達(dá)的情感美。 七年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單的分析課文，欣賞課文的能力，教師在課堂上要做好引導(dǎo)者，指導(dǎo)學(xué)生更全面地，更深層次地理解課文。教學(xué)目標(biāo)：1、 品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)文章的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性，體會(huì)作 者對(duì)春的贊美之情。2、 體會(huì)比喻、擬人、排比等修辭手法的妙用。3、 掌握文章的寫(xiě)作特色，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)： 品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)作 者對(duì)春的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握文章的寫(xiě)作特色，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)春感悟春天學(xué)生聽(tīng)錄音朗讀，用心聆聽(tīng)、感受春的氣息，把你的收獲與大家 一起分享。 （聽(tīng)后給大家留三分鐘的時(shí)間，理清你的感受思路，然后說(shuō)與大 家聽(tīng)，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)）二、讀春詩(shī)化春天學(xué)生用自己喜歡的方式去讀文，尋找文章的美，感受語(yǔ)言的美。 （找多個(gè)學(xué)生來(lái)讀，采用比賽朗讀等多種形式。師可以隨機(jī)進(jìn) 行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。）三、品春賞析春天 結(jié)合文中的例子，說(shuō)說(shuō)作者是如何把春天寫(xiě)得如此美？ （在文中做標(biāo)注，并寫(xiě)出你的理由。）四、寫(xiě)春描繪春天你能拿起手中的筆來(lái)描繪你心中的春天嗎？可以學(xué)習(xí)朱自清先生的寫(xiě)作方法。 （可用詩(shī)或文的形式展示出來(lái)，生練習(xí)寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。）五、學(xué)習(xí)小結(jié)春像一首動(dòng)聽(tīng)的歌、 一幅精美的畫(huà)，她動(dòng)人心弦，發(fā)人深思，給我們以青春活力，讓我們奮發(fā)，催我們奮進(jìn)，愿我們?cè)谌松拇蠛么汗饫锊ハ?