高三化學研討會二摸分析03301.pptVIP

2020 3 3 1 烏魯木齊地區(qū)2008年高三年級第二次診斷性檢測化學試卷分析 烏魯木齊市第一中學趙麗 2020 3 3 2 一 命題思路 烏魯木齊地區(qū)2008年高三年級第二次診斷性檢測的命題符合 考試大綱 的要求 試題盡量體現以能力立意為核心 在考查基礎知識 基本技能和基本方法的基礎上 注重對考生運用所學知識分析 解決實際問題能力和探究能力考查的命題要求 符合 既要有利于高校選拔新生 又要有利于中學素質教育 的高考命題原則 3 二 試題特點 根據我市高考復習進度 一摸考查內容及二摸要求 試題具體特點如下 1 以能力立意為核心 注重對化學學科主干知識 重點對有機知識進行了考查 共36分 1 試題考查的知識覆蓋面大 超過了80個知識點 均以中學教材的內容為載體 突出了對基礎知識 基本技能 基本方法的考查 2 試題注重傳統(tǒng)試題的推陳出新 收到了重點考點?？汲Ｐ碌男Ч?3 試題注重簡單計算及推理能力的考查 如 試卷中第2 3 15 21 22 23和28題都含有計算因素 考查了考生定量解決化學問題的能力 2 突出了對創(chuàng)新意識 設計能力和實驗探究能力的考查試卷加大了實驗內容 除了選擇題外還設置了一道無機實驗題 一道有機實驗題 強調了學科內知識的融會貫通及與物理常識的結合 注重對實驗技能素質和基本實驗知識的考查 如 試卷中的第23題 將制氫氣簡易裝置稍加改變 用干燥管 燒杯和單孔塞組合 取代啟普發(fā)生器中的 球形漏斗 和 容器 這兩個核心部分 考查考生對圖示實驗現象的變化點的觀察能力 運用所學知識對實驗操作的原理和注意事項進行分析推理的能力 還要根據這一原理 設計氫氣的制氣裝置 這一能力要求層次較高 有助于考查考生思維的敏捷性 以及動腦動手和一定的創(chuàng)造能力 7 3 注重化學學科思想及學習方法的考查試卷第13題借原電池反應說明氧化還原反應的本質 第23題借鎵考鋁 考查 位置一結構一性質 這一化學學習方法 第26 27題突出了對 結構決定性質 的學科思想考查及知識遷移能力 4 注重對自然 科學 生產和生活中化學現象的觀察能力的考查 對自然現象 科學發(fā)展 生產過程和日常生活的觀察 是從中獲取化學知識的重要手段 近年來 高考化學試題中相當重視 化學與社會 題目的設置 其主要目的之一就是要考查考生初步運用所學化學知識 去觀察 分析生活 生產和社會中的各類有關化學問題的能力 二摸試卷第1 14 18 27題以環(huán)保 自然現象 科技奧運和食品安全為話題 第22 23題以綠色奧運和氫能源為載體 以2007年11月1日 化學通訊 第五期刊登的文章 制氫新方式讓鋁合金可能成為21世紀的新能源 為依據 考察學生對新能源的合理開發(fā)利用問題 第5 19題也都涉及到化學知識與社會的密切結合 10 5 重視對規(guī)范表達能力的考查試卷要求考生規(guī)范書寫化學用語 準確使用化學專用術語回答化學問題 在試卷中 化學非選擇題有41個填空 其中分別有25個空要用化學用語填寫 11 如 試卷中第23題 1 2 問 本題不僅是考查考生是否會使用啟普發(fā)生器 要懂得其隨開隨用 隨關隨停的原理 還要會檢查裝置的氣密性 第25題中反映出來的可逆反應的特點及濃硫酸的作用問題等 考生得到基本分不難 但得高分不易 只有那些能準確使用化學語言和專用術語表述的考生 才有可能正確作答 這有利于區(qū)分不同水平的考生 現對二摸化學成績抽樣結果 客觀試題機讀數據 12472人 主觀試題抽樣 848人 中難度系數在0 5以下的部分試題分析如下 三 難 題分析 5 用食用白醋 醋酸濃度約1mol l 進行下列實驗 能證明醋酸為弱電解質的是 難度系數為0 46 a 白醋中滴入石蕊試液呈紅色b 白醋加入豆?jié){中有沉淀產生c 蛋殼浸泡在白醋中有氣體放出d ph試紙顯示白醋的ph為2 3 10 下列說法不正確的是 難度系數為0 40 a 非金屬氧化物一定不是堿性氧化物b 電解質溶液的導電過程屬于化學變化c 鹽酸既有氧化性又有還原性d 因為so2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 所以它具有漂白性 13 濕法煉銅的原理是 cuso4 fe cu feso4下列裝置能夠反映濕法煉銅原理的是 難度系數為0 46 fecufecucufefecuh2so4cuso4cuso4h2so4abcd b a 因為水分子之間可以形成較強的化學鍵 氫鍵 所以易造成雪凝和凍雨現象b 因為雨從天空落下時是低于0 c的過冷水滴 所以當與地物等相碰即刻凍結c 因為冰的密度比水的大 所以附著在輸電設施上的冰柱使線路斷線 塔桿倒塌d 因為水是非電解質 所以電路維修工冒雨雪上塔桿除冰柱沒有觸電的危險 14 今年初 我國部分地區(qū)出現了罕見的持續(xù)低溫 冰凍的極端天氣 這是建國以來最為嚴重的一次雪凝天氣災害 造成電力設施嚴重受損 路面積雪冰凍造成交通癱瘓等等 給人們的生產 生活造成了極大的影響 下列說法正確的是 難度系數為0 29 16 下列反應的離子方程式正確的是 難度系數為0 34 a 向澄清石灰水中通入過量的co2oh co2 hco3 b 向ca clo 2溶液中通入適量的so2氣體ca2 2clo so2 h2o caso3 2hcloc 硝酸鋁溶液中加入過量氨水al3 4nh3 h2o alo2 4nh4 2h2od 向cuso4溶液中加入ba oh 2溶液ba2 so42 baso4 19 下列有關工業(yè)生產的敘述正確的是 難度系數為0 145 a 合成氨生產中將nh3液化分離 可加快正反應速率 提高n2 h2的轉化率b 電解精煉銅時 同一時間內陽極溶解銅的質量比陰極析出銅的質量小c 電解飽和食鹽水采用離子交換膜 可防止陰極室產生的cl2進入陽極室d 硫酸工業(yè)中 在接觸室安裝熱交換器可利用so3轉化為h2so4時放出的熱量 20 下列關于實驗的敘述正確的是a 實驗室在配制fec13溶液時 先將fec13溶于一定量的鹽酸中 再加蒸餾水稀釋至所需濃度b 在兩支試管里分別加熱nh4cl和nh4hco3 現象完全相同c 用廣泛ph試紙測量na2s溶液的ph時 得ph 10 5d 用滴有酚酞的水做氨的噴泉實驗 是為了驗證氨的弱堿性 22 共4分 難度系數為0 39 2008年奧運會三大主題之一的 綠色奧運 能否實現 在很大程度上依賴于綠色能源的推廣 清華大學汽車安全與節(jié)能國家實驗室已經自主研發(fā)了5輛燃料電池城市客車 這5輛采用氫能燃料電池的公共汽車 有望為2008年北京奧運會服務 使用氫能燃料電池的汽車排放出的是水 可真正實現零排放 1 已知氫氣燃燒熱為285 8kj mol 在25 101kpa下 1g辛烷燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時放出的熱量為48 40kj 寫出辛烷燃燒的熱化學反應方程式c8h18 l 12 5o2 g 8co2 g 9h2o l h 5517 6kj mol2 若以辛烷代表汽油燃料 通過比較說明目前使用氫能的優(yōu)缺點 優(yōu)點 清潔 安全 高效 缺點 氫氣制取消耗一次能源造成成本過高 而氫氣的儲存和輸送還沒有好的辦法 利用金屬氫化物儲氫率太低 高壓罐儲氫耗能又太高 23 據2007年10月報道 美國普渡大學的工程師發(fā)現利用鋁合金和水產生氫能源的新方法 將水倒入含有鎵的鋁合金的容器后 其反應可以將水中的氧和氫分開來 這個過程中就能釋放出氫燃料 在整個反應過程中 鎵是關鍵性因素 1 已知在周期表中鎵與鋁相鄰且在鋁的下方 鎵的原子序數為31 位于四周期 a族 并推測其金屬性 鋁 填 或 2 由于鎵可以阻止鋁因暴露在空氣中形成一層保護膜 加入鎵后 鋁就能在水中持續(xù)不斷生成氫燃料 請寫出鋁和水在堿性條件下發(fā)生反應的離子反應方程式2al 2oh 2h2o 2alo2 3h2 上述反應中 氧化劑是h2o 若要生成標準狀況下1 12m3的氫氣 需要鋁0 9kg 轉移電子的物質的量為100mol 3 若此技術可以取代汽油 那么汽車需要的只是一只鋁鎵的合金氣缸 使氫能源產生與使用者的需求互相搭配 即 當你需要多少時再產生多少的量 這樣可以解決阻礙氫能進一步發(fā)展的問題 某學生設計了如下圖所示 當你需要多少時再產生多少的量 的制氣發(fā)生裝置a 請說明此裝置的制氣原理 打開活塞 鋅粒和鹽酸接觸 發(fā)生反應 關閉活塞后 反應產生的氣體將鹽酸壓回干燥管 與鋅粒分離 反應停止 簡要回答怎樣檢查a裝置的氣密性關閉活塞 向a裝置燒杯中加水至沒過干燥管頸 靜止一段時間后 干燥管內液面與燒杯內液面高度差保持不變 合理答案均給分 若以鋅和鹽酸為原料用a等裝置制取少量的干燥純凈氫氣 按氣流方向連接各儀器 用字母表示接口的連接順序 濃h2so4h2o飽和nacl溶液 cdefghks ab ab a接e f接c d接s ab 糧食葡萄糖 石油乙烯 氧化氧化 w x y z 酸性kmno4 28 通過糧食或石油產品加工可獲得某含氧有機化合物x 其相對分子質量為46 其轉化關系如下圖所示 29 1 x的分子式是c2h6o 2 寫出 的化學方程式 c6h12o62c2h5oh 2co2 3 寫出y的結構簡式 ch3cho 4 在加熱和濃硫酸作用下 x與z反應可生成一種有香味的物質w 若138gx和120gz反應能生成105 6gw 計算該反應的產率 要求寫出計算過程 催化劑 30 解 設乙酸乙酯的理論產量為x ch3cooh ch3ch2ohch3cooch2ch3 h2o604688120g138g 過量 xx 120g 88 60 176g產率 105 6g 176g 100 60 濃h2so4 31 一摸和二摸都有它的針對性和考查重點 三摸直指高考 高考主要測試的是考生已有和潛在的學習能力 化學科試題旨在測試考生對中學化學基礎知識 基本技能的掌握情況和所應具有的觀察能力 實驗能力 思維能力和自學能力 高考化學科命題遵循的原則是 在考查化學知識和技能的同時 著重對考生運用知識和技能 分析和解決問題的能力進行考查 加強對考生實踐能力和創(chuàng)新精神的考查 四 建議與商榷 32 一 關注高中化學教學內容中重點知識溶液中可以 或不可以 大量共存的離子組判斷書寫離子方程式的正誤熱化學反應的反應熱及能量變化阿伏加德羅定律和常數和粒子個數原子結構核外電子排布和原子序數化學鍵鍵能 結晶類型 熔沸點強弱電解質的性質鹽類的水解 33 9 溶液中離子 粒子 溶度大小排序10 元素周期律 位置 構造 性質相互推導11 原電池和電解池12 化學反應速率13 化學平衡14 化學平衡的移動15 看圖判斷 溫度 壓力 濃度 時間 質量 物質的量 溶解度配比 產投料比等雙向表達的曲線 計算或估算比較16 有機物命名 同分異構 34 17 有機官能團的性質和反應類型18 有機化合物結構推斷19 合成指定結構的化合物20 化學實驗儀器的裝置原理及簡單實驗設計21 儀器的清洗22 藥品的保存23 物質制備實驗 造氣反應24 物質的檢驗和提純 35 25 只用一種或不用其他試驗檢驗多