物理人教版九年級全冊《變阻器》課后作業(yè).doc

變阻器課后作業(yè)1.如圖6-3-1所示，當開關S由閉合變?yōu)閿嚅_時，下列說法中不正確的是（）圖6-3-1A.電路中的電流為零B.燈泡兩端電壓為零C.電燈的電阻為零D.電源兩端的電壓不為零答案：C2.如圖6-3-2所示，滑片P可（）圖6-3-2A.向左滑動，但不能滑到C點B.向左滑動，可以滑到C點C.向右滑動，但不能滑到D點D.向右滑動，可以滑到D點答案：AD3.白熾燈的燈絲，正常發(fā)光時的電阻若為R1，不發(fā)光時的電阻為R2，則R1_R2（填“”“”或“=”），這是因為_。答案：燈絲的電阻與溫度有關4._叫做電阻，用字母_表示，單位是_，簡稱_，符號是_。答案：導體對電流的阻礙作用R歐姆歐10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.下列關于物質的分類，合理的是（）A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導體B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體D.蠟、食鹽、水銀是非晶體答案：B2.下列材料屬于半導體材料的是（）A.銅B.石墨C.橡膠D.硅答案：D3.(2010天津模擬，11)圖6-3-3為滑動變阻器連入電路的示意圖，當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變大的是（）圖6-3-3答案：CD4.一定值電阻的阻值為15=_k=_M。答案：1.510-21.510-55.如圖6-3-4所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現象說明了_。圖6-3-4答案：導體的電阻大小與導體的材料有關6.電視機、收音機、復讀機上的“音量Volume”旋鈕，能夠控制聲音響度。它的實質是一個_。答案：滑動變阻器30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)1.如圖6-3-5所示是一種門鈴按鈕開關構造的截面圖，其中（）圖6-3-5A.A、B是導體，C、D是絕緣體B.C、D是導體，A、B是絕緣體C.A、D是導體，B、C是絕緣體D.A、B、C、D都是導體解析：好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。C、D暴露在外面，人們經常觸摸到它們，為了安全應該使用絕緣體；A、B是電路中的部分，能夠方便地接通、斷開電路，所以它們一定是導體。答案：A2.下列說法中正確的是（）A.通過導體的電流為零，導體的電阻也為零B.通過導體的電流越大，導體的電阻一定越小C.導體兩端的電壓為零，導體的電阻也為零D.導體的電阻是導體本身的一種性質答案：D3.（2010吉林長春模擬，3）導體的電阻大小與下列哪個因素無關（）A.導體的材料B.導體的橫截面積C.導體的長度D.導體中的電流答案：D4.如圖6-3-6所示，該電阻箱的示數是_。圖6-3-6答案：47055.什么是超導現象？如果把超導現象應用于實際，會給人類帶來很大的好處。你能舉例說明嗎？答案：超導現象是環(huán)境溫度足夠低的情況下，導體的電阻變?yōu)榱愕默F象。如果超導技術能夠在實際中得到應用，利用超導材料輸電，輸電線將不再產生內能，那么損失在輸電線上的電能將大大減少。6.如圖6-3-7所示是小明探究怎樣用滑動變阻器改變燈泡亮度設計的實驗電路圖。當開關S閉合時,要使燈泡變亮,滑動變阻器的滑片P應向哪一端移動？圖6-3-7解析：當開關S閉合，燈泡與滑動變阻器串聯，此時，滑動變阻器連入電路的電阻線長度是AP段，要使燈泡變亮，電路中的電阻應減小，AP段電阻線長度應變短，滑片P就應向左移動。答案:應向左端移動7.有一滑動變阻器的銘牌上標有“1001A”字樣，其含義是什么？答案：滑動變阻器連入電路的最大阻值為100，通過滑動變阻器的電流最大不能超過1A。8.在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，某同學作了如下猜想：猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關；猜想二：導體的電阻可能與導體的材料有關；猜想三：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。下表給出了實驗中所用到的導體的情況：導線代號ABCDEFG導線長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5導線橫截面積（mm2）3.00.61.80.61.81.81.8導線材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻（1）為了探究導體電阻與長度的關系，應選代號為_的導線。（2）為了探究導體電阻與材料的關系，應選代號為_的導線。（3）為了探究導體電阻與導體橫截面積的關系，應選代號為_的導線。答案：（1）C、G（2）C、F（3）A、D9.在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。如圖6-3-8所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。圖6-3-8（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟_的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_的關系，其結論是：_。（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：_；_。（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想D：電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求：說出方法；畫出電路圖。答案：（1）a、c（2）長度在導體的材料和橫截面積相同時，導體越長，電阻越大（3）研究壓強跟壓力和受力面積的關系研究滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度的關系（只要合理即可）（4）方法：用導線把廢燈泡燈芯和電源、開關、電流表連成圖示電路，再用酒精燈給燈芯加熱，同時觀察電流表示數的變化，并進行分析，探究結論。電路圖如圖所示。10.用電壓表測小燈泡兩端電壓，用電流表測通過小燈泡的電流，滑動變阻器與小燈泡串聯，滑片P向右移動時小燈泡變亮。（1）根據要求在虛線框中畫出電路圖；（2）根據電路