七年級政治公開課教案.doc

七年級政治公開課教案授課課題：第五課第一框“人貴有自尊自信”授課班級： 授課教師： 授課時間： 年 月 日（星期三）第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自尊自信的含義，知道自尊自信是積極的心理品質(zhì)；知道渴望表現(xiàn)自己、關(guān)注自己的形象、要求他人尊重自己，是一青少年自尊自信的特點(diǎn)；懂得人貴有自尊自信心，自尊自信使人不斷進(jìn)取，催人自強(qiáng)不息，使人道德高尚。要培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高對自尊自信的認(rèn)識和理解的能力，要初步全面、準(zhǔn)確地了解自己的能力，并且懂得自尊自信與人的成功息息相關(guān)。覺悟目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解青少年自尊自信的特點(diǎn)，認(rèn)識到正確認(rèn)識自己是確立個人自尊心和自信心的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1、 自尊自信的三個特點(diǎn)；2、 自尊自信是個人成功的重要條件。教學(xué)難點(diǎn)自尊、自信的含義及二者的關(guān)系。教學(xué)方法引導(dǎo)、互動教具使用多媒體課時安排約2課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過前面四課的學(xué)習(xí)，我們知道善于調(diào)節(jié)情緒、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志和能夠承受挫折都是具有良好心理品質(zhì)的具體表現(xiàn)。良好的心理品質(zhì)有助于人們成功。除此之外，還有什么良好心理品質(zhì)有助于我們成功呢？下面讓我們看看我國著名生物學(xué)家童第周，他在事業(yè)上的成功除了扎實(shí)的專業(yè)知識外，是什么心理品質(zhì)助他走向成功的？（投影）（學(xué)生回答后老師總結(jié)） 強(qiáng)烈的民族自尊心和民族自信心是他成功的條件。同樣我們在學(xué)習(xí)和生活中也需要強(qiáng)烈的自尊心和自信心。臬才能增強(qiáng)我們的自尊心和自信心呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。講授新課自尊自信，是勇于開拓進(jìn)取者不可缺少的積極的心理品質(zhì)，也是做人的重要品格。但在現(xiàn)實(shí)中，有人卻說“我的學(xué)習(xí)成績不好，也沒有什么特長，我什么都不如人?！蹦銈冋f他的說法對嗎？（學(xué)生討論后教師歸納）每個人都有自己的長處，也有自己的短處，學(xué)習(xí)成績不好并不說你沒有長處，也許在運(yùn)動場上你就是別人的榜樣。因此，每個人都有自尊自信的理由，自尊自信的產(chǎn)生是正確認(rèn)識自己的結(jié)果。接下來讓我們了解一下什么是自尊、自信。（投影）（請同學(xué)們完成這些句子）（學(xué)生回答后教師歸納）人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不允許別人的歧視和侮辱。這是自尊的第一個表現(xiàn)，自我尊重和自我愛護(hù)。我們再看一下，在下列情形時，他們 希望什么？（投影）（學(xué)生回答后教師總結(jié)）人們?nèi)〉煤贸煽?，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望受到別人的肯定或贊揚(yáng)，這也是自尊的表現(xiàn)。這說明人人都有要求他人、集體、社會對自己尊重的心理。通過以上兩個表現(xiàn)，我們知道：所謂自尊，就是人們對自己做出肯定的回答或評價，更希望得到他人、集體和社會的尊重和愛護(hù)，這也是自尊心的表現(xiàn)。那什么是自信呢？請同學(xué)們看這個圖表，你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？（投影并提問，在填表過程中，你體驗(yàn)到什么是自信了嗎？）（學(xué)生回答后教師歸納）我們每個人在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，都知道自己的長處和優(yōu)勢，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干，這就是自信的表現(xiàn)。可以說人的自尊心和自信心，是隨著個人的成長而逐步發(fā)展起來的，到了初中階段，青少年的自我認(rèn)識和自我評價能力提高了。自尊心和自信心也增強(qiáng)了。那么處于你們這個年齡的學(xué)生自尊自信有什么特點(diǎn)呢？我們來看這些問題，請同學(xué)們想一想，我們周圍的同學(xué)是否有以下方面的表現(xiàn)或心理需要呢？（投影）（學(xué)生討論后教師歸納）上述問題中，14項(xiàng)反映了青少年渴望有機(jī)會表現(xiàn)自己的心理；57項(xiàng)反映了青少年比較關(guān)心自己形象的心理；810項(xiàng)反映了青少年要求他人尊重自己的心理。由此我們知道，青少年自