卓校長在2015級MPA春季班開學(xué)典禮上的講話.doc

在山東財經(jīng)大學(xué)公共管理碩士（MPA）2015級春季班開學(xué)典禮上的講話卓 志（2015年4月16日）老師們、同學(xué)們：今天，我們在此隆重舉行山東財經(jīng)大學(xué)2015級公共管理碩士（MPA）開學(xué)典禮。首先，請允許我代表山東財經(jīng)大學(xué)對2015級MPA研究生新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎！山東財經(jīng)大學(xué)是財政部、教育部、山東省共建高校，是一所辦學(xué)歷史悠久、財經(jīng)特色鮮明、綜合實力突出，在國內(nèi)外有一定影響的高等財經(jīng)院校。2013年7月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，學(xué)校取得博士學(xué)位授予權(quán)，是山東省唯一具有博士學(xué)位授予權(quán)的財經(jīng)類院校。2013年11月，學(xué)校又成功入選“省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位”。學(xué)校已經(jīng)基本形成了以經(jīng)濟、管理學(xué)科為核心，文、法、理、工、教育、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的研究生教育體系。MPA作為一種專業(yè)學(xué)位教育起源于美國，1924年美國錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院首先開辦MPA教育，歷經(jīng)90余年的發(fā)展，已經(jīng)成為很多國家培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑。我國公共管理專業(yè)學(xué)位教育于2001年啟動，歷經(jīng)15年，MPA教育事業(yè)取得了豐碩的成果，在社會上產(chǎn)生了很大的反響，受到了廣大公務(wù)員和社會各界的歡迎。我校于2007年獲得MPA授權(quán)資格，截至目前，已連續(xù)招收了8屆共計901名MPA研究生，為全省各類社會組織、特別是公共部門培養(yǎng)了一大批具有較高素質(zhì)的公共管理專業(yè)人才。學(xué)校堅持“以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量求發(fā)展，以特色樹品牌,以服務(wù)社會為目的”的辦學(xué)理念，秉承我校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮經(jīng)濟和管理學(xué)科優(yōu)勢，以進(jìn)取務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度，扎扎實實地做好各項工作，在規(guī)范管理、質(zhì)量提升、品牌塑造、特色凝練上下工夫，致力于建設(shè)一流的公共管理教育與培訓(xùn)基地。我校MPA教育以社會需求導(dǎo)向，設(shè)立了政府管理、公共財政與稅收管理、金融服務(wù)與管理、公共財務(wù)管理、社會保障管理5個專業(yè)方向。多年來，學(xué)校強化與政府部門的合作與協(xié)同，積極與我省財稅、人社、國土等政府部門開展務(wù)實合作，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，合作單位給予了高度評價，提高了學(xué)校的知名度和美譽度。學(xué)校致力于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，從師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)位論文、國內(nèi)外合作與交流等方面，著力打造具有山財大特色的MPA教育。學(xué)校擁有一支高學(xué)歷、高職稱、經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)MPA師資隊伍，聘請了國內(nèi)外知名的MPA教育專家作為客座教授，選聘了一大批具有豐富管理經(jīng)驗的政府部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人才做兼職教授和合作導(dǎo)師，實行“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)。學(xué)校充分依托經(jīng)濟、管理學(xué)科優(yōu)勢，整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源，以為政府部門及非政府公共組織培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟巍?fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才為己任，積極塑造具有山財大特色的MPA教育品牌，服務(wù)于山東經(jīng)濟社會發(fā)展。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對高層次人才培養(yǎng)提出了明確要求，我國實施人才強國戰(zhàn)略為MPA教育提供了新的發(fā)展契機，國務(wù)院學(xué)位辦和全國MPA教育指導(dǎo)委員會對MPA教育與培養(yǎng)工作做了具體的規(guī)定。同學(xué)們選擇了山東財經(jīng)大學(xué)，這是對學(xué)校的信任，也是我們繼續(xù)做好MPA教育的動力。利用這次機會，我對全體MPA研究生提幾點希望和要求：一、結(jié)合服務(wù)型政府建設(shè)，與時俱進(jìn)，提高行政能力黨的十八屆三中全會對加快政府職能轉(zhuǎn)變、深化行政體制改革、建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府提出了新的要求。在座的同學(xué)們大都是來自全省各地的各級政府機關(guān)和事業(yè)單位的公職人員，你們是國家的行政管理人才，擔(dān)負(fù)著規(guī)劃、組織和指揮的重要責(zé)任，因此加強對服務(wù)型政府在行政理念、行政目標(biāo)、行政職能、行政方式、行政效能等方面的學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)服務(wù)型政府對公務(wù)員隊伍建設(shè)、制度建設(shè)以及能力建設(shè)的新要求，對我們來說責(zé)無旁貸；希望同學(xué)們加強學(xué)習(xí)，早日成為具備高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)力、與時俱進(jìn)的洞察力、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力、縱橫捭闔的協(xié)調(diào)力的精英。二、掌握新公共管理理論，兼容并蓄，提高學(xué)習(xí)能力當(dāng)今社會是一個知識社會，不重學(xué)則廢，不好學(xué)則愧，不善學(xué)則衰。MPA教育的目標(biāo)，是為公共部門培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)的專業(yè)化、復(fù)合型人才。新公共管理理論開創(chuàng)了公共管理的新視角，倡導(dǎo)公共管理主體多元化，在公共部門引入競爭機制等等。我們要學(xué)習(xí)和掌握最新的公共管理理念和理論，掌握先進(jìn)的公共管理技能和方法，并且運用這些理論和方法，探索我國的公共管理實踐問題。希望同學(xué)們要學(xué)會兼容并蓄，融會貫通，不斷把理論知識積淀內(nèi)化為自己的思想，要多觀察、勤思考，努力提升學(xué)習(xí)能力。三、堅持問題導(dǎo)向，理論與實踐結(jié)合，提高創(chuàng)新能力樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向。在學(xué)習(xí)和研究中，要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；在工作中，不回避矛盾，不掩蓋問題。既要掌握公共管理理論知識，又要對公共管理實踐進(jìn)行大膽探索；既要做一個“研究者”，又要做一個“實踐者”。把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。希望大家能夠結(jié)合工作實際，帶著問題去學(xué)習(xí)，潛心向?qū)W，專心學(xué)問，爭取早日成為國家建設(shè)的棟梁之才。四、培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立服務(wù)意識，提高職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)前我國行政人員公共服務(wù)意識受傳統(tǒng)官僚制公共行政模式的影響，公共行政價值失范問題在一定程度上依然存在，因此樹立行政人員的公共服務(wù)意識具有重要意義。同學(xué)們要注重價值觀培養(yǎng)、文化熏陶，社會信仰引領(lǐng)，提高國家和