2020屆九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（I）卷.doc

2020屆九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線字的注音、字形全對的一項是（ ） A . 萌發(fā)（mng） 棱鏡(lng) 粗獷(gung) 迫不急待(j)B . 靜謐(m) 凄冷(q) 蒞臨(l) 咄咄逼人(do)C . 池畦(q) 冷冽（li） 干躁(zo) 綠茵菌(yng)D . 高邈(mio) 湛藍(lán)(zhn) 姿容(z) 癢嗦嗦（yng）2. （2分）（2017邵陽）下列句子中加下劃線詞語使用正確的一項是（ ）A . 對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。B . 小林滔滔不絕、倚馬萬言的演講贏得了陣陣掌聲。C . 中華民族偉大復(fù)興夢想的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。D . 元旦晚會上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂。3. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感受到了戲劇的魅力。（刪去“通過”）B . 同學(xué)們對自己能否取得優(yōu)秀成績，充滿了信心。（刪去“否”）C . 改革開放30年來，廣東取得了在經(jīng)濟(jì)改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在經(jīng)濟(jì)改革方面”互換位置）D . 被評為“2017年度科技創(chuàng)新人物”的廣東何曉順教授，率其團(tuán)隊成功完成世界首創(chuàng)“無缺血”肝移植術(shù)，打破了移植器官缺血損傷這一世界性難題。（刪去“世界性”）4. （2分）把下列句子組合成語意連貫的一段話，正確的一項是（ ） 美國著名畫家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述，畫出了萬戶飛天的插圖。因此這次實驗，被6個世紀(jì)以后的國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉。由于萬戶想象得太簡單，風(fēng)箏和椅子也不符合飛行原理，飛行試驗最終失敗是情理之中的?；吩诨鸺c噴氣發(fā)動機(jī)一書中引用這條史料后，引起了歐美各國火箭學(xué)者的注意。但萬戶這種大膽而天才的技術(shù)構(gòu)思，比后來俄羅斯有“火箭之父”稱號的齊奧爾科夫斯基1903年提出的利用火箭進(jìn)行星際交通的設(shè)想早了幾百年。A . B . C . D . 5. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 夜深看電視時，電視機(jī)的音量要盡量小點，以免_別人休息。那塊被雕成英雄像的石頭見人崇敬他，當(dāng)然_不住他的驕傲。許多國家在議會召開期間，電視臺辟有專門的頻道對其進(jìn)行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播。_個別議案由于涉及國家機(jī)密而不得不進(jìn)行秘密討論，_不能僅由議會單方面決定。A . 妨礙 遏制 即使/也B . 妨害 遏止 如果/就C . 妨害 遏止 即使/也D . 妨礙 遏制 如果/就二、 句子默寫 (共1題；共9分)6. （9分）古詩文名句默寫。 詩文有滋味。一半是煙火，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，_”；一半是清歡，“有約不來過夜半，_”。詩文有趣味?；ú輼淠舅凭`，“楊花榆莢無才思，_”；春冬三峽如畫卷，“懸泉瀑布，飛漱其間，_，良多趣味”。詩文有情味。最美的祝福是明月遙寄，是“_，_（寫出連續(xù)兩句）；最痛的思念是生死相隔，是“_，欲語淚先流”。詩文有意味。那是孟浩然望洞庭湖贈張丞相中“_，徒有羨魚情”的復(fù)雜心理，那是范仲淹岳陽樓記中“_，_”的寵辱不驚。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分）閱讀文言文，回答問題。 【甲】牡丹說（清）袁枚冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡 ， 蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重貲。慮他處無足當(dāng)是花者，庭之正中，舊有數(shù)本 ， 移其位讓焉。冪錦張燭，客來指以自負(fù)。亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死?？瓦^而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當(dāng)，暴摧折之，移其非時，花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：宜重吾價，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復(fù)其處，以其猶奇于新也。當(dāng)其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之 ， 怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識暗也，自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請具硯削牘 ， 記之以自警焉?！咀ⅰ慷酰和拜唷?。韡：繁感，音wi貲：同“資”。本：用于植物，指棵、張。冪錦：以錦緞作遮蓋。亡何：沒過多久。尤：責(zé)備相；鑒別。亟亟：匆匆忙的樣子。具：準(zhǔn)備，削牘；寫字的竹木片?！疽摇颗峤o享宅白牡丹（唐）盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。（1）解釋下列橫線字的意思。 子不見夫善相花者乎_忽予忽奪_不自怒而怒花，過矣_庭之故花未必果奇_（2）用“/”給文中畫波浪旋的句子斷句，（限斷3處） 主人漸其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死。（3）用要代漢語寫出文中面橫線句子的意思。 物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。（4）【乙】詩中“玉盤”即白牡丹。結(jié)合全詩，簡要分析詩人將白牡丹稱作“玉盤”的用意。 （5）【甲】【乙】兩文皆采用了“借物抒懷”的寫法。結(jié)合詩文具體內(nèi)客，說說兩文表達(dá)的情志分別是什么。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （15分）閱讀下面的雜文，完成小題。 生活需要文學(xué)蜜餞一下阮直作家與文學(xué)太需要一個像“護(hù)士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ)，作家的靈魂需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學(xué)從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學(xué)。文學(xué)只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學(xué)就有這個用處。沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因為文學(xué)有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學(xué)的回歸遲早會成為更多人生活的目標(biāo)。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農(nóng)民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學(xué)的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂，展望未來的美好如今的文學(xué)，已走進(jìn)多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學(xué)是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場合貼著不同的標(biāo)簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué)，但有夢想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。這個世界無論哪個國家的文學(xué)消失，我們的文學(xué)也不會，文學(xué)是民族精神中永存的根脈，當(dāng)下的文學(xué)由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學(xué)總會在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學(xué)才算找到了它的根。但愿每個人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。（選自2019年5月10日中國文化報）（1）本文的中心論點是什么？ （2）第段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ 放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙蝿澗€詞語的理解。 如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。（4）下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . “沒用的文學(xué)”是作者說的反話，其實文學(xué)在人們生活中極其重要。B . 呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學(xué)也會成為更多人的生活方式。C . 作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點相反。D . 中國人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。9. （25分）閱讀下文，回答問題 青云樓主馮驥才青云樓主，海河邊一小文人的號。此君臉窄身薄，皮黃肉干，胳膊大腿又細(xì)又長，遠(yuǎn)瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張豆皮。但人不可貌相，海水不可斗量。他能寫能畫，能刻圖章，連托裱的事也行；可行家們說他手糙了點兒。因故，天津衛(wèi)的買賣沒他寫的匾，飯莊藥鋪的墻上不掛他的畫。他于書畫這行，是又在行里，又在行外。文人落到這步，那股子“懷才不遇”的滋味，是苦是酸，還是又苦又酸，只有他自己知道了。于是，青云樓這齋號就叫他想出來了。他自號青云樓主，還寫了一副對子掛在迎面墻壁上：“人在青山里，心臥白云中?！彼３Ｗ匝宰哉Z念這對子。每每念罷，閉目搖肩，真如隱士。再說他隔墻就是四季春大酒樓，整天魚味肉味蔥味醬味換著樣兒往窗戶里邊飄。關(guān)上窗戶？那管屁用，窗玻璃攔得住魚鮮肉香，卻攔不住燈紅酒綠。一位鄰居對他說：“你這青云樓干脆也改成飯館算了。這青云樓三字聽著還挺好聽，一叫準(zhǔn)響！”這話當(dāng)時差點叫他死過去。乾旋地轉(zhuǎn)，運(yùn)氣有變。一天，有個好事的小子陳八，帶來一位美國人拜訪他。陳八說這老美喜歡中國的老東西，尤其是字畫。青云樓主頭一回與洋人會面，腦子發(fā)亂，手腳也忙，踩凳子掛畫時，差點來個“人仰馬翻”。那老美并沒注意到他，只管去瞧墻上的畫，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好賽洗屁股時叫水燙著了。然后，嘬起嘴嘖嘖贊賞一翻。最后老美中文一個字一個字對青云樓主說：“我、太、高、興、了、謝、謝我、太、高、興、了、謝、謝”他大概只學(xué)了這幾個字，反反復(fù)復(fù)地說，一直到告辭而去。青云樓主高興得要瘋。他這輩子，頭次叫人這么崇拜。兩個月后，他收到一封洋文寫的信。他拿到大公報的報館去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，對他說：“你用嘛法子，把人家老美都折騰出神經(jīng)病來了？他說他回國后天天眼睛里都是你寫的字，晚上做夢也是你的字，還說他感到中國的藝術(shù)家絕對都是天才！”青云樓主如上青云，身子發(fā)飄，一夜沒睡 ， 天亮?xí)r，忽來靈感，揮筆給那老美寫了“寧靜致遠(yuǎn)”四個大字，親手裱成橫批，送到郵局寄去。郵件里還附一張信紙，要求人家把字掛在墻上后，無論如何站在這字前面，照張照片寄來。他想，他要拿這照片給人看。給親友看，給街坊鄰居看，給那些小看他的人看，再給買賣家那幾個大老板看，給報館的編輯們看，最后在報上刊登出來。都看吧！你們不認(rèn)我，人家老美認(rèn)我！他在青云樓中坐等三個月，直等到有點疑惑甚至有點泄氣時，一封外皮上寫著洋文的信終于寄來了。他忙撕開，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里邊并沒照片。再看信封，照片竟卡在里邊，他捏住照片抻出來一瞧，有點別扭，不大對勁兒，他再細(xì)瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前邊兒照了相，可是字兒卻掛倒了，全朝下了?。ㄟx自俗世奇人）（1）仔細(xì)閱讀選文，梳理文章內(nèi)容。 事件發(fā)展青云樓生意慘淡_贈“老美”字畫，索要照片_情感變化又苦又酸高興得要瘋_傻了（2）作者為什么說“他于書畫這行，是又在行里，又在行外”？ （3）分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。 （4）請概括青云樓主的形象？ 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)10. （6分）閱讀下面這首詞，回答問題。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（毛澤東浪淘沙北戴河）（1）詞中寫到的“遺篇”是指_（人名）的詩_。 （2）請結(jié)合具體詞句，賞析這首詞的“時空美”。 （3）這首詞上闋寫景寄情，下闋?wèi)压艙峤瘢惆l(fā)了詞人怎樣的情感？ 六、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）作文一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活的更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作