2020屆九年級語文教學質(zhì)量檢測試卷（I）卷.doc

2020屆九年級語文教學質(zhì)量檢測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線字的注音、字形全對的一項是（ ） A . 萌發(fā)（mng） 棱鏡(lng) 粗獷(gung) 迫不急待(j)B . 靜謐(m) 凄冷(q) 蒞臨(l) 咄咄逼人(do)C . 池畦(q) 冷冽（li） 干躁(zo) 綠茵菌(yng)D . 高邈(mio) 湛藍(zhn) 姿容(z) 癢嗦嗦（yng）2. （2分）（2017邵陽）下列句子中加下劃線詞語使用正確的一項是（ ）A . 對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。B . 小林滔滔不絕、倚馬萬言的演講贏得了陣陣掌聲。C . 中華民族偉大復興夢想的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。D . 元旦晚會上，學校老師和同學們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂。3. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 通過這次語文綜合性學習，讓我們感受到了戲劇的魅力。（刪去“通過”）B . 同學們對自己能否取得優(yōu)秀成績，充滿了信心。（刪去“否”）C . 改革開放30年來，廣東取得了在經(jīng)濟改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在經(jīng)濟改革方面”互換位置）D . 被評為“2017年度科技創(chuàng)新人物”的廣東何曉順教授，率其團隊成功完成世界首創(chuàng)“無缺血”肝移植術，打破了移植器官缺血損傷這一世界性難題。（刪去“世界性”）4. （2分）把下列句子組合成語意連貫的一段話，正確的一項是（ ） 美國著名畫家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述，畫出了萬戶飛天的插圖。因此這次實驗，被6個世紀以后的國際航天史學家公認為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉。由于萬戶想象得太簡單，風箏和椅子也不符合飛行原理，飛行試驗最終失敗是情理之中的?；吩诨鸺c噴氣發(fā)動機一書中引用這條史料后，引起了歐美各國火箭學者的注意。但萬戶這種大膽而天才的技術構(gòu)思，比后來俄羅斯有“火箭之父”稱號的齊奧爾科夫斯基1903年提出的利用火箭進行星際交通的設想早了幾百年。A . B . C . D . 5. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 夜深看電視時，電視機的音量要盡量小點，以免_別人休息。那塊被雕成英雄像的石頭見人崇敬他，當然_不住他的驕傲。許多國家在議會召開期間，電視臺辟有專門的頻道對其進行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播。_個別議案由于涉及國家機密而不得不進行秘密討論，_不能僅由議會單方面決定。A . 妨礙 遏制 即使/也B . 妨害 遏止 如果/就C . 妨害 遏止 即使/也D . 妨礙 遏制 如果/就二、 句子默寫 (共1題；共9分)6. （9分）古詩文名句默寫。 詩文有滋味。一半是煙火，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，_”；一半是清歡，“有約不來過夜半，_”。詩文有趣味。花草樹木似精靈，“楊花榆莢無才思，_”；春冬三峽如畫卷，“懸泉瀑布，飛漱其間，_，良多趣味”。詩文有情味。最美的祝福是明月遙寄，是“_，_（寫出連續(xù)兩句）；最痛的思念是生死相隔，是“_，欲語淚先流”。詩文有意味。那是孟浩然望洞庭湖贈張丞相中“_，徒有羨魚情”的復雜心理，那是范仲淹岳陽樓記中“_，_”的寵辱不驚。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分）閱讀文言文，回答問題。 【甲】牡丹說（清）袁枚冬月，山之叟擔一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡 ， 蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重貲。慮他處無足當是花者，庭之正中，舊有數(shù)本 ， 移其位讓焉。冪錦張燭，客來指以自負。亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死?？瓦^而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移其非時，花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：宜重吾價，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復其處，以其猶奇于新也。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之 ， 怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識暗也，自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請具硯削牘 ， 記之以自警焉?！咀ⅰ慷酰和拜唷?。韡：繁感，音wi貲：同“資”。本：用于植物，指棵、張。冪錦：以錦緞作遮蓋。亡何：沒過多久。尤：責備相；鑒別。亟亟：匆匆忙的樣子。具：準備，削牘；寫字的竹木片?！疽摇颗峤o享宅白牡丹（唐）盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。（1）解釋下列橫線字的意思。 子不見夫善相花者乎_忽予忽奪_不自怒而怒花，過矣_庭之故花未必果奇_（2）用“/”給文中畫波浪旋的句子斷句，（限斷3處） 主人漸其故花且嫌庭之空也歸其原數(shù)日亦死。（3）用要代漢語寫出文中面橫線句子的意思。 物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。（4）【乙】詩中“玉盤”即白牡丹。結(jié)合全詩，簡要分析詩人將白牡丹稱作“玉盤”的用意。 （5）【甲】【乙】兩文皆采用了“借物抒懷”的寫法。結(jié)合詩文具體內(nèi)客，說說兩文表達的情志分別是什么。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （15分）閱讀下面的雜文，完成小題。 生活需要文學蜜餞一下阮直作家與文學太需要一個像“護士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學需要民眾的土壤為之滋補，作家的靈魂需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學。文學只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學就有這個用處。沒用的文學生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因為文學有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學的回歸遲早會成為更多人生活的目標。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農(nóng)民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂，展望未來的美好如今的文學，已走進多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場合貼著不同的標簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學，但有夢想的人心中的文學情結(jié)就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國人是活在親情與人情中的，文學就是“人學”。這個世界無論哪個國家的文學消失，我們的文學也不會，文學是民族精神中永存的根脈，當下的文學由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學總會在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。當文學成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學才算找到了它的根。但愿每個人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。（選自2019年5月10日中國文化報）（1）本文的中心論點是什么？ （2）第段劃線句子運用了什么論證方法？有何作用？ 放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，談談你對第段劃線詞語的理解。 如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。（4）下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . “沒用的文學”是作者說的反話，其實文學在人們生活中極其重要。B . 呼喚文學的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學也會成為更多人的生活方式。C . 作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點相反。D . 中國人的文學即“人學”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。9. （25分）閱讀下文，回答問題 青云樓主馮驥才青云樓主，海河邊一小文人的號。此君臉窄身薄，皮黃肉干，胳膊大腿又細又長，遠瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張豆皮。但人不可貌相，海水不可斗量。他能寫能畫，能刻圖章，連托裱的事也行；可行家們說他手糙了點兒。因故，天津衛(wèi)的買賣沒他寫的匾，飯莊藥鋪的墻上不掛他的畫。他于書畫這行，是又在行里，又在行外。文人落到這步，那股子“懷才不遇”的滋味，是苦是酸，還是又苦又酸，只有他自己知道了。于是，青云樓這齋號就叫他想出來了。他自號青云樓主，還寫了一副對子掛在迎面墻壁上：“人在青山里，心臥白云中。”他常常自言自語念這對子。每每念罷，閉目搖肩，真如隱士。再說他隔墻就是四季春大酒樓，整天魚味肉味蔥味醬味換著樣兒往窗戶里邊飄。關上窗戶？那管屁用，窗玻璃攔得住魚鮮肉香，卻攔不住燈紅酒綠。一位鄰居對他說：“你這青云樓干脆也改成飯館算了。這青云樓三字聽著還挺好聽，一叫準響！”這話當時差點叫他死過去。乾旋地轉(zhuǎn)，運氣有變。一天，有個好事的小子陳八，帶來一位美國人拜訪他。陳八說這老美喜歡中國的老東西，尤其是字畫。青云樓主頭一回與洋人會面，腦子發(fā)亂，手腳也忙，踩凳子掛畫時，差點來個“人仰馬翻”。那老美并沒注意到他，只管去瞧墻上的畫，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好賽洗屁股時叫水燙著了。然后，嘬起嘴嘖嘖贊賞一翻。最后老美中文一個字一個字對青云樓主說：“我、太、高、興、了、謝、謝我、太、高、興、了、謝、謝”他大概只學了這幾個字，反反復復地說，一直到告辭而去。青云樓主高興得要瘋。他這輩子，頭次叫人這么崇拜。兩個月后，他收到一封洋文寫的信。他拿到大公報的報館去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，對他說：“你用嘛法子，把人家老美都折騰出神經(jīng)病來了？他說他回國后天天眼睛里都是你寫的字，晚上做夢也是你的字，還說他感到中國的藝術家絕對都是天才！”青云樓主如上青云，身子發(fā)飄，一夜沒睡 ， 天亮時，忽來靈感，揮筆給那老美寫了“寧靜致遠”四個大字，親手裱成橫批，送到郵局寄去。郵件里還附一張信紙，要求人家把字掛在墻上后，無論如何站在這字前面，照張照片寄來。他想，他要拿這照片給人看。給親友看，給街坊鄰居看，給那些小看他的人看，再給買賣家那幾個大老板看，給報館的編輯們看，最后在報上刊登出來。都看吧！你們不認我，人家老美認我！他在青云樓中坐等三個月，直等到有點疑惑甚至有點泄氣時，一封外皮上寫著洋文的信終于寄來了。他忙撕開，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里邊并沒照片。再看信封，照片竟卡在里邊，他捏住照片抻出來一瞧，有點別扭，不大對勁兒，他再細瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前邊兒照了相，可是字兒卻掛倒了，全朝下了?。ㄟx自俗世奇人）（1）仔細閱讀選文，梳理文章內(nèi)容。 事件發(fā)展青云樓生意慘淡_贈“老美”字畫，索要照片_情感變化又苦又酸高興得要瘋_傻了（2）作者為什么說“他于書畫這行，是又在行里，又在行外”？ （3）分析文中畫橫線句子的表達效果。 （4）請概括青云樓主的形象？ 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)10. （6分）閱讀下面這首詞，回答問題。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。（毛澤東浪淘沙北戴河）（1）詞中寫到的“遺篇”是指_（人名）的詩_。 （2）請結(jié)合具體詞句，賞析這首詞的“時空美”。 （3）這首詞上闋寫景寄情，下闋懷古撫今，抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 六、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）作文一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活的更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作