小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)《表內(nèi)除法（二）用除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

表內(nèi)除法（二）用除法解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：羅楊先教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁(yè)例3及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)除法的意義，初步理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系，會(huì)用除法解決與此相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程,會(huì)選擇有效信息來(lái)分析數(shù)量關(guān)系,積累解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的能力。3在合作探究、解決問(wèn)題中，建立用除法解決問(wèn)題的模型，深化對(duì)除法意義的理解。4感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。目標(biāo)分析：學(xué)生掌握了用口訣求商的方法后，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步運(yùn)用除法知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。在解決的過(guò)程中，懂得信息的整理，數(shù)據(jù)的分析，模型的建構(gòu)，充分感受乘法和除法的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇有效信息解決諸如單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：建立用除法解決問(wèn)題的模型。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒等教學(xué)過(guò)程：一、以舊引新，激活經(jīng)驗(yàn)課件出示：看圖列示，并說(shuō)每個(gè)算式的意義。 （1）12個(gè)蘋(píng)果，每份4個(gè)，可以分成幾份？（2）12個(gè)蘋(píng)果，平均分成3份，每份幾個(gè)？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)三組復(fù)習(xí)題，直觀(guān)形象地激活學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。旨在把三種模型：一是求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算；二是把一些東西平均分成幾份，求一份是多少；三是求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)。通過(guò)復(fù)習(xí)做好鋪墊，凸顯新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！慷?chuàng)設(shè)情境，自主探究談話(huà)引入：星期天，媽媽帶著文文來(lái)到了樂(lè)樂(lè)玩具店，讓我們 一起來(lái)看看吧?。ㄒ唬┝私庑畔ⅲ鞔_問(wèn)題1、課件出示例3情境圖。2、引導(dǎo)學(xué)生看圖：圖中有哪些物品，物品下面的數(shù)據(jù)是什么意思？你還有什么發(fā)現(xiàn)？（小汽車(chē)的價(jià)錢(qián)沒(méi)有給出）3、交流獲取信息：一只玩具熊6元，一個(gè)地球儀8元，一個(gè)皮球9元。4、明確所求問(wèn)題：56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀？（二）分析問(wèn)題，探究方法。1選擇信息，引發(fā)思考。（1）要求56元能買(mǎi)幾個(gè)地球儀？必須知道什么信息？（一個(gè)地球儀8元）（2）怎樣解答？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫(huà)一畫(huà)。2動(dòng)手操作，匯報(bào)交流。（1）擺一擺同桌合作：用56根小棒表示56元錢(qián)，8根可以買(mǎi)一個(gè)地球儀。擺擺看，可以買(mǎi)幾個(gè)？（2）畫(huà)一畫(huà)。在紙上畫(huà)56個(gè)圓圈表示56元錢(qián)，8個(gè)一組，看看能圈幾組？3分析問(wèn)題，領(lǐng)悟解法。（1）想一想。求56元可以買(mǎi)8元一個(gè)的地球儀，能買(mǎi)幾個(gè)？也就是求什么？（56元里面有幾個(gè)8元？（2）列一列。解決這樣的問(wèn)題，可以用什么方法呢？讓學(xué)生嘗試列式：568=7（個(gè)）。（三）回顧檢驗(yàn)，建構(gòu)模型。1檢驗(yàn)結(jié)果。（1）教師質(zhì)疑：現(xiàn)在求出可以買(mǎi)7個(gè)地球儀，怎樣知道是否正確？你是怎么想的？（2）學(xué)生檢驗(yàn)：一個(gè)地球儀8元，78=56（元）2整理過(guò)程。結(jié)合主題圖，梳理解決問(wèn)題的一般步驟：先明確問(wèn)題，再選擇有用信息，然后分析數(shù)量關(guān)系，探究解決方法，最后檢驗(yàn)。3點(diǎn)明課題（四）嘗試應(yīng)用，內(nèi)化方法。1教材第42頁(yè)“想一想”。（1）自主分析信息和問(wèn)題。（畫(huà)一畫(huà)）（2）學(xué)生列式并匯報(bào)想法。（為什么用除法計(jì)算？）2根據(jù)例3情境圖提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。問(wèn)題預(yù)設(shè)：（1）30元能買(mǎi)幾個(gè)玩具熊？（2）36元能買(mǎi)幾個(gè)皮球？（3）買(mǎi)4個(gè)玩具熊要花多少元？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，形象地理解單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者間的關(guān)系。然后讓學(xué)生獨(dú)立解決“想一想”的問(wèn)題，更有效地促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化吸收，建立用除法解決問(wèn)題的模型。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主參與的意識(shí)?！咳⒕毩?xí)鞏固，深化理解（一）基礎(chǔ)樂(lè)園。1.教材第43頁(yè)第2題和第3題。學(xué)生列式、驗(yàn)證，并匯報(bào)用哪句口訣。2.改變條件，解決問(wèn)題。（課件出示）（1）電影院搞優(yōu)惠促銷(xiāo)，42元能買(mǎi)7張票，每張電影票多少元？（2）一根28米的繩子，如果平均分成7段，每段長(zhǎng)多少米？（二）綜合應(yīng)用。（課件出示）1、3只猴子摘了15個(gè)桃，9只猴子能摘多少 個(gè)桃？2、有2筐西瓜，每筐6個(gè)。把這些西瓜平均分給4個(gè)班，每班分幾個(gè)？3、買(mǎi)3瓶飲料需要6元，買(mǎi)5瓶飲料需要多少元呢？4、熊媽媽端來(lái)2盤(pán)蘋(píng)果，每盤(pán)8個(gè)，平均分給4只小熊。每只分幾個(gè)？5、12元可以買(mǎi)4支筆，24元可以買(mǎi)幾支筆？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)兩個(gè)層次的練習(xí)，不僅讓學(xué)生靈活運(yùn)用除法解決一些實(shí)際問(wèn)題，還讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)乘除