語文蘇教版九年級下冊專題復(fù)習(xí).ppt

中考語文專題復(fù)習(xí) 病句的辨析及修改 一 目標(biāo)一覽 1 掌握常見病句的類型 2 準(zhǔn)確辨別病句的病因 3 掌握病句修改的方法 二 常見語病 1 成分殘缺如 當(dāng)聽到這個故事的時候 使我想起許多往事 缺少主語 去掉 使 如 工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價 缺少賓語 在句末加上 的問題 二 常見語病 2 搭配不當(dāng)如 他那銳利的眼睛投向了人群 主謂搭配不當(dāng) 把 眼睛 改為 目光 如 這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫 充分揭露了主人公的心靈美 動賓搭配不當(dāng) 把 揭露 改為 表現(xiàn) 二 常見語病 2 搭配不當(dāng)如 冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié) 主賓搭配不當(dāng) 將 冬天的濟(jì)南 改為 濟(jì)南的冬天 如 只要具備了自學(xué)能力 才能掌握更多的知識 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 應(yīng)該為 只有 才 二 常見語病 2 搭配不當(dāng)如 各種讀書聲交織在一起 匯成一支動人的歌聲 修飾語 一支 與中心詞 歌聲 搭配不當(dāng) 把 歌聲 改為 歌曲 二 常見語病 3 詞序顛倒如 我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史 燒毀 和 洗劫 應(yīng)對調(diào) 如 學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度 通過 與 研究 應(yīng)對調(diào) 二 常見語病 4 重復(fù)啰嗦如 李大爺老了 頭上的頭發(fā)全白了 頭發(fā)不在頭上在哪里呢 可見 頭上的 三個字應(yīng)刪去 如 老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗 多次 和 反復(fù) 是一個意思 應(yīng)刪去其中一個 二 常見語病 5 前后表達(dá)不一致或矛盾如 這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力 前半句講 勝敗 后半句只講 勝 兩面對一面 應(yīng)改為 隊員們能否齊心協(xié)力 如 王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來 大家斷定她大概是生病了 斷定 和 大概 矛盾 刪除 大概 二 常見語病 6 概念混淆如 張敏同學(xué)的書柜里整齊地擺放著 西游記 水滸 新華字典 等幾十本文學(xué)書 新華字典 不屬于文學(xué)書 應(yīng)刪除 二 常見語病 7 濫用副詞 介詞 否定詞 關(guān)聯(lián)詞等如 這將保證了糧食的大面積豐收 將 和 了 時態(tài)不同 去掉 將 或 了 如 對于這篇作文 我寫了整整一個小時 介詞 對于 多余 應(yīng)刪去 二 常見語病 7 濫用副詞 介詞 否定詞 關(guān)聯(lián)詞等如 為了避免今后不發(fā)生類似的事故 我們應(yīng)盡快健全安全制度 這句話中的 避免 不發(fā)生 就是 發(fā)生 意思完全相反 應(yīng)去掉否定詞 不 如 因為去書店看書 所以能增長知識 應(yīng)刪除 因為 所以 二 常見語病 8 有歧義如 桌子上放著許多朋友送來的生日禮物 這句話有兩種理解 桌子上放著許多禮物 是朋友們送來的 桌子上放著的禮物 是許多朋友送來的 二 常見語病 9 邏輯錯誤如 寧靜的夏夜 繁星滿天 明月高懸 我們在樹下聽故事 繁星滿天 和 明月高懸 同時出現(xiàn) 不合邏輯 應(yīng)刪除其中一個 二 常見語病 10 句式雜糅如 匪軍偷襲游擊隊的時候 被游擊隊反包圍了 殲滅了很多匪徒 匪軍偷襲游擊隊的時候 被游擊隊反包圍了 是被動句 主語是 匪軍 殲滅了很多匪徒 是主動句 主語是 游擊隊 殲滅了很多匪徒 應(yīng)改為 很多匪徒被殲滅 或全句改為 在匪軍偷襲游擊隊的時候 游擊隊反包圍了匪軍并殲滅了很多匪徒 三 辨析 修改病句的方法 1 檢查病句 判明原因 先閱讀原句 看看毛病出在哪兒 語法 修辭 邏輯方面的毛病 有不同的修改要求 找出病因是修改病句的前提 三 辨析 修改病句的方法 2 先主后次 對癥下藥 如果是語法錯誤造成的病句 修改時 首先要找出句子的主干 主 謂 賓 看看是否殘缺 搭配是否得當(dāng) 結(jié)構(gòu)是否混亂 并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正 然后再檢查附加成分 定 狀 補(bǔ) 把誤用的詞語 顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀?