西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底測(cè)試及答案(三篇).docx

西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底測(cè)試及答案(三篇)目錄：西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底測(cè)試及答案一西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底考試及答案二西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案三- 1 -西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底測(cè)試及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）j m zhn f m l y yn dn cu（_） （_） （_） （_）qun tou mo zi xin q jn xn dn p（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 律（_） 撥（_） 煌（_）誨（_） 津（_） 拔（_） 蝗（_）捧（_） 衰（_） 畔（_） 噪（_）棒（_） 蓑（_） 伴（_） 躁（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 一知（_）（_） （_）（_）無味興亡（_）（_） 風(fēng)花（_）（_） （_）（_）如生四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不管都 不是而是 無論總要 雖然但是（1）一個(gè)中國(guó)人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。（2）他們（ ）受到多少磨難，從來（ ）是頂天立地。（3）我喜歡的（ ）梅花，（ ）桂花。（4）（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。五、按要求寫句子。（15分）全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了！（縮句）_誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？（改為陳述句）_汽車跑得很快。（改為擴(kuò)張句）_公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）好讀書因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字做下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，演繹人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸有大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書？1短文圍繞“好讀書”寫了三方面的內(nèi)容：第段寫了為什么讀書，第_段寫了_，第_段寫了_。2讀第段，填表。七、習(xí)作。（20分）在成長(zhǎng)的過程中，我們總會(huì)遇到許許多多的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、陌生人請(qǐng)以”我忘不了他(她)”為題，選取發(fā)生在他(她)身上的一兩件令你印象深刻的事情，寫一篇作文。要求：人物特點(diǎn)突出，中心明確。條理清楚，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在400字左右。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名哦。_參考答案：一 寂寞 蒸發(fā) 茉莉 抑揚(yáng)頓挫 拳頭 帽子 嫌棄 驚心動(dòng)魄 二 后悔； 規(guī)律； 撥打； 輝煌； 教誨； 天津； 拔河； 蝗蟲； 捧起； 衰落； 河畔； 噪音； 棒子； 蓑衣； 伙伴； 躁動(dòng)； 三 津 津 半 解 索 然 盛 衰 雪 月 栩 栩 四 （1）無論總要 （2）不管都 （3）不是而是 （4）雖然但是五 隧道貫通了。 沒有人能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí),不是大膽的夢(mèng)幻。 汽車跑得真快啊,快得像離弦的箭一樣。 公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。 六 6 / 17西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元摸底考試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dun lin kng b qn jin jun k（_） （_） （_） （_） tu xin rng y chn huo ru zhu （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）墨 （_）倚 （_）抑 （_）騰 （_）瓣 （_）默 （_）椅 （_）仰 （_）滕 （_）辯 （_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千（_）（_）確 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 戀戀（_）（_） 相（_）（_）命得到我考試通過的那一刻，媽媽_。2.爸爸去世了，家里只有他和媽媽_。3.這件瓷器很精美，_的是底部有一道黑線。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）舉世聞名 舉世矚目 眾星拱月 眾望所歸 玲瓏剔透 八面玲瓏不僅還 不僅不反而(1)中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和埃及的金字塔都是（_）的偉大建筑。(2)李老德高望重，今日當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，真是（_）啊！(3)這些（_）的水晶工藝品，令人嘆為觀止。(4)聽了阿姨的勸慰，珊珊（_）感激，（_）責(zé)怪她多管閑事。五、按要求寫句子。（15分）桂花開時(shí)很香。(改成夸張句)_2.聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。(運(yùn)用該句的說明方法寫一句話)_3.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)_4.21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。(改為反問句)_5.根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。A出色：_B好看，美觀：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然，人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì)，越細(xì)品，越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬(wàn)千的，我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是，那杯子端得極其平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈瑥膹娜萑?，一如雕塑。之所以如此，是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是，他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)人們撲滅大火后，突然驚呆了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)：一位母親雖然已被大火活活燒死，但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)緊緊地蜷曲著上肢！果然，她被燒死了，懷抱中的孩子依然活著。顯然，正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì)，才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢(shì)，消防隊(duì)員潸然淚下。再試想，人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注，何況日常生活中活生生的人!是的，人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相，坐有坐相”，所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思猝發(fā)（ ）_潸然（ ）_頹然（ ）_昭示（ ）_彌留（ ）_2在文中找反義詞挺拔如松（ ） 重于泰山（ ） 站有站相（ ）3“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”_4短文說：“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真，母親的“姿勢(shì)”則是_。6下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“驚心動(dòng)魄”是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮猶豫的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。七、習(xí)作。（20分）發(fā)生在_的一件事要求：先把題目補(bǔ)充完整，在“_”上加上一個(gè)表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語(yǔ)。如：“發(fā)生在放學(xué)以后的一件事”、“發(fā)生在家里的一件事”。寫一篇記敘文。思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_參考答案：一 鍛煉 恐怖 琴鍵 鐫刻 頭銜 榮譽(yù) 摻和 揉皺 二 墨水 倚靠 抑制 騰飛 花瓣 默寫 椅子 仰頭 滕王閣 爭(zhēng)辯 三 真 萬(wàn) 開 眼 中 不 五 一 不 舍 依 為 眉開眼笑 相依為命 美中不足 四 舉世聞名 眾望所歸 玲瓏剔透 不僅不 反而 五 桂花開時(shí)香飄十里。 目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。 海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。 21世紀(jì)圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？ 你在這場(chǎng)比賽中嬴得漂亮！ 這件衣服真漂亮！ 六 1 猝發(fā)（c ） 突然發(fā)生潸然（shn ） 流淚的樣子頹然（tu ） 形容敗興的樣子昭示（zho） 明白地表示或宣布彌留（m） 病重快要死了 2 頹然如泥 輕于鴻毛 坐有坐相 3 因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。 4 意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想。 5 母愛的象征。 6 C 12 / 17西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）jing yng dng zh hung yn （_） （_） （_）hn jin hn sh zhng bi（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）懼（_） 捕（_） 夢(mèng)（_） 鉤（_） 濺（_）俱（_） 哺（_） 婪（_） 釣（_） 踐（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）世（_）名 （_）南（_）北 詩(shī)（_）畫（_） 流離（_）（_） （_）荒（_）亂 足（_）多（_） （1）上述詞語(yǔ)中有一對(duì)形容名聲傳得很廣，但感情色彩不同的詞語(yǔ)是：_、_。（2）杭州西湖的平湖秋月極具_(dá)，吸引了大批來自_的游客。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就 盡管還是即使也 不是而是（1）（ ）今天下大雨，但同學(xué)們（ ）堅(jiān)持到校。（2）（ ）你再有意見，（ ）不能在課堂上大吵大鬧。（3）（ ）沒有人們的辛勤勞動(dòng)，（ ）不會(huì)有現(xiàn)在的美好生活。（4）他（ ）一名演員，（ ）一名醫(yī)生。五、按要求寫句子。（15分）（1）你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。寫成反問句：_（2）她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_（3）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。小林的作文寫得很快。小林的作文寫得很好。_（4）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_（5）小艇行動(dòng)輕快靈活。（改為比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩(shī).色素的配合,身段的大小一切都很適宜.白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了.然而白鷺卻因?yàn)樗Ｒ?而被人忘卻了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑.在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面.田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣.晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂,看來像不安穩(wěn),而它卻很_.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好.人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠.那是_的形象化,而且具有了生命了.或許有人會(huì)感覺美中不足,白鷺不會(huì)唱歌.但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?不,歌未免太鏗鏘了.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī).1文中橫線上依次填上的一組詞語(yǔ)是（ ）A安然 清凈B肅然 清秀C欣然 清朗D悠然 清澄2文中第1段“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的含義是：_3文中寫白鷺的外形美,為什么要提及白鶴、朱鷺和蒼鷺?_4文中第5段對(duì)白鷺的色彩和形態(tài)進(jìn)行了直接描寫,突出了白鷺的什么特征?_5文章第7、8兩段是從什么角度、運(yùn)用什么手法來寫白鷺的?_6文章的結(jié)尾和開頭有什么聯(lián)系?“韻”字如何理解?_七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們都有許多美好的愿望或遠(yuǎn)大的理想。請(qǐng)你以“我好想”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。2.把自己的愿望或理想表達(dá)清楚，語(yǔ)言通順。_參考答案：一 僵硬 叮囑 謊言 罕見 婚紗 長(zhǎng)輩 二 懼怕 捕魚 夢(mèng)想 鉤子 濺落 俱備 哺乳 貪婪 釣魚 實(shí)踐 三 舉 聞 天 海 情 意 失 所 兵 馬 智 謀 舉世聞名 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 詩(shī)情畫意