需要就是我的選擇(勤政廉潔材料)

需要，就是我的選擇(勤政廉潔材料)伴著風(fēng)雨，踏著坎坷，不知不覺中在三尺講臺(tái)上度過了近三十個(gè)春秋。在這近三十年的教育生涯中，我當(dāng)過校長(zhǎng)，做過教育組財(cái)務(wù)主任，小學(xué)輔導(dǎo)員，現(xiàn)任乘馬崗中心小學(xué)黨支部書記。盡管工作職務(wù)不斷發(fā)生變化，但始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以干部行為規(guī)范約束自己，努力做到勤政廉潔，克已奉公，在平凡的工作中抒寫全心全意為人民服務(wù)的忠誠，感受著工作的甘甜與愉悅。一、榮辱不驚，我顧全大局“小學(xué)校長(zhǎng)”“教育組財(cái)務(wù)主任”“小學(xué)輔導(dǎo)員”“黨支部書記”，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，一路走來，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上我毫不懈怠，為乘馬教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。特別是在擔(dān)任教育組財(cái)務(wù)主任這十多年來，我做到了謹(jǐn)慎行事，嚴(yán)于律已，我都是以主人翁身份做到依規(guī)行事，堅(jiān)持原則，從不做損公肥私的事。在現(xiàn)金管理上，我對(duì)自己要求更嚴(yán)，做到了不亂用學(xué)校一分錢，更沒有挪用公款和私自外借公款的違紀(jì)違法行為。精心做事已成為自己的工作習(xí)慣，我始終堅(jiān)持做到賬目的日清月結(jié)，按時(shí)做賬，認(rèn)真做好了每筆賬，賬目沒出現(xiàn)過一次差錯(cuò)，總能為教育組及時(shí)、準(zhǔn)確地提供所需財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，當(dāng)好了財(cái)務(wù)參謀。曾記得那是1999年，隨著行政機(jī)構(gòu)的改革，教育機(jī)構(gòu)也隨之進(jìn)行，原乘馬崗鄉(xiāng)教育組合并到王福店鎮(zhèn)教育組。有很多人在想辦法到新成立的教育組機(jī)構(gòu)中工作，但在此時(shí)，盡管我負(fù)責(zé)的財(cái)務(wù)工作井井有條，應(yīng)該有希望繼續(xù)在教育組工作，但我嚴(yán)格按照組織原則的要求，服從領(lǐng)導(dǎo)安排到乘馬崗學(xué)區(qū)任小學(xué)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)整個(gè)乘馬崗學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)，乘馬崗學(xué)區(qū)是沒有集中的高小，條件十分艱苦，連生活也沒有著落，我卻愉快地接受了上級(jí)組織決定，一切從頭開始，積極投入到新的工作中，團(tuán)結(jié)基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師，扎實(shí)工作，開創(chuàng)了乘馬崗學(xué)區(qū)工作新局面。二、興校立業(yè)，我灑下了一路汗水20XX年暑假，上級(jí)決定在原乘馬崗鄉(xiāng)政府所在地籌建乘馬崗中心小學(xué)，七月流火，暑氣逼人，我和新任校長(zhǎng)組織籌建，開始的十多天，我們倆堅(jiān)守在荒蕪的新校園，白天我們分頭外出協(xié)調(diào)聯(lián)系工作，晚上我們又一同守護(hù)，在接下來的七十多個(gè)日日夜夜，財(cái)力物力極端艱苦，我們與學(xué)區(qū)部分教師沒有假期頂著烈日，汗水?dāng)囍瘔K和沙子，搬石頭，弄沙子，推板車，布局調(diào)整寢教室，共同享受勞動(dòng)的快樂。終于在九月一日正式開學(xué)了，圓滿完成上級(jí)交給的任務(wù)。20XX年暑期，學(xué)校為了節(jié)約資金，組織老師維修校舍，我與校長(zhǎng)精打細(xì)算，全盤考慮，終于經(jīng)過二十來天的高溫整治，新整修一番的校園就是由我們老師組成的“匠人”進(jìn)行的維修總算塵埃落定，為學(xué)校節(jié)了不少資金。如今，盡管學(xué)校沒有高大的教學(xué)樓，可我們?cè)谶M(jìn)一步完美完善校園環(huán)境，栽樹種花草，在貧瘠的沙土中，在氣溫日增的天氣下，每每和學(xué)生潑水澆苗，看到紅的花，綠的葉，我心中就蕩起了一絲絲欣慰和快樂。因?yàn)?，在那里我流下了一路汗水。三、教書育人，我盡職盡責(zé)我激情滿懷，豪情萬丈，把整個(gè)身心投入到學(xué)校工作中，以校為家，專心教書，潛心育人，為了老區(qū)的孩子，家里做房子，沒有耽誤學(xué)生的一分一秒的上課時(shí)間。為了老區(qū)的孩子，年邁的父親生命垂危，我沒能盡忠盡孝。為了老山的孩子，我顧全大局，從不斤斤計(jì)較。在三十年的風(fēng)雨教學(xué)生涯中，我先后教過數(shù)學(xué)、語文、品德與生活、體育、音樂、美術(shù)乃至現(xiàn)在還在擔(dān)任著學(xué)前班孩子們的課程，我沒有絲毫馬虎，現(xiàn)在也能上網(wǎng)搜集資源來為我的教育教學(xué)提速。為了老山的孩子，我付出著，看到陽光，我心欣慰。因?yàn)椤扒嗌倌晔窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽，充滿希望?！彼?、凝神聚力謀發(fā)展，我廉潔勤政作表率自20XX年來我擔(dān)任乘馬崗學(xué)區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)員已有八年了，看到農(nóng)村稅費(fèi)改革和農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“一費(fèi)制”以后，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，保證了貧困兒童入學(xué)的權(quán)力，提高了義務(wù)教育的入學(xué)率，鞏固了“普九”成果，但是，也使農(nóng)村基礎(chǔ)教育面臨許多困局，諸如公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、學(xué)齡人口減少、教師隊(duì)伍年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)老化等等制約了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，尤其是農(nóng)村寄宿制小學(xué)和村級(jí)小學(xué)停滯不前，與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距越來越大，顯得更加薄弱。在這一系列的思考下，我們乘馬崗學(xué)區(qū)依靠政府支持，科學(xué)決策，適時(shí)適度做好學(xué)區(qū)的布局調(diào)整工作，擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模效應(yīng)。所轄共有六個(gè)行政村，四所完全小學(xué)，兩所初小，學(xué)齡人口近1100余人。八年來，學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)齡人口變化，得到各級(jí)政府的大力支持，先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)村小學(xué)進(jìn)行四次布局調(diào)整，現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)調(diào)整了我們乘馬崗中心小學(xué)這樣的一所完小，再?zèng)]有教學(xué)點(diǎn)了，共計(jì)學(xué)齡人口520余人。當(dāng)然，在布局調(diào)整的過程中，確有很多阻力和客觀困難，但我們權(quán)衡利弊，真心實(shí)意為人民群眾辦事，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，力所能及地保證邊遠(yuǎn)山區(qū)少年兒童平等的受教育的權(quán)力，默默無聞地為山區(qū)少年兒童享受公平教育做實(shí)事，真正做到使少年兒童在學(xué)校生活學(xué)習(xí)快樂，使家長(zhǎng)放心滿意。事實(shí)證明，適時(shí)適度對(duì)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整是很有必要的，也是充分利用教育資源，集中辦學(xué)，改造農(nóng)村薄弱學(xué)校的一個(gè)有效途徑。近兩年來，各村孩子在學(xué)校全部實(shí)行了寄宿后，我們不斷改善辦學(xué)條件，還安裝了寄宿生太陽能，把所有的愛全部獻(xiàn)給了孩子們，讓他們?cè)趯W(xué)校享受到家的溫暖，讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)辦了人民滿意的教育。自20XX年在乘馬崗中心小學(xué)工作來，我一直兼任學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，協(xié)助校長(zhǎng)將有限的資金用于學(xué)校的發(fā)展。近兩年來，我負(fù)責(zé)的黨支部工作更是引領(lǐng)著學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。我始終堅(jiān)持秉公辦事，與校長(zhǎng)一起多方籌措資金，用于改善辦學(xué)條件。如今我們乘馬崗中心小學(xué)已有了多媒體教室及教師微機(jī)辦公室、高檔次的復(fù)印機(jī)打印機(jī)、先進(jìn)的校園音響、一流的鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、蓮湘隊(duì)我們將有限的資金用在刀刃上，利用科研促學(xué)校的發(fā)展，組織老師們走出去，請(qǐng)教研室專家來校指導(dǎo)，成立“紅土地”讀書社團(tuán)及?？M(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討，申報(bào)省、地市級(jí)課題研究。學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)中心如今成了老師們讀書社團(tuán)的活動(dòng)陣地，提高了師生們的整體素質(zhì)，學(xué)校這個(gè)和諧而又充滿活力的團(tuán)隊(duì)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與引領(lǐng)下成長(zhǎng)著，努力打造著我們學(xué)校的特色之路。在近三十年的教學(xué)生涯中，在平凡的教師崗位上，我在困境中奮斗，變壓力為動(dòng)力，把困難作