人教版四級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作指導(dǎo).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作指導(dǎo) 【單元作文題目及要求】 1、題目：童話2、要求：寫(xiě)童話。自己選擇幾種動(dòng)物、或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】一、思考寫(xiě)什么內(nèi)容。1、你可以寫(xiě)寫(xiě)自己遇到的事情，比如：你得到了一顆*豆，變成了一個(gè)小巨人，于是開(kāi)始了一個(gè)星期有趣又無(wú)奈的生活2、你可以為你的文具編寫(xiě)一個(gè)童話：一個(gè)神奇的晚上，你突然聽(tīng)到你的文具盒里的文具們?cè)陂_(kāi)會(huì)，它們要選舉一個(gè)文具國(guó)王，文具們陸續(xù)登場(chǎng)了3、你可以為你身邊的寵物編寫(xiě)一個(gè)童話：愛(ài)吃糖的懶貓最近發(fā)現(xiàn)自己的牙爛了，一邊是美味的糖果，一邊是無(wú)法忍受的疼痛，懶貓都經(jīng)歷了些什么？4、你還可以為自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片編一個(gè)續(xù)集，比如：這天，喜羊羊獨(dú)自一個(gè)人去旅游，可是被灰太狼跟蹤了，他們之間會(huì)發(fā)生什么？總之，在童話的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我們平時(shí)不關(guān)心的文具、玩具也有它們自己的世界。二、怎么寫(xiě)1、確定一下，你想寫(xiě)什么？比如：一支筆，或一只貓。這就是童話故事里的主人公。2、假設(shè)一個(gè)情景，在什么地方，什么時(shí)間，發(fā)生什么事情，故事中還有些什么“人物”。故事可以結(jié)合我們平時(shí)的生活編寫(xiě)，只要把主人公改變一下，適當(dāng)夸張一點(diǎn)。也可以自己想一個(gè)虛構(gòu)的故事。3、設(shè)想一下童話中的物體都有生命以后，會(huì)變得如何？說(shuō)話的聲音（尖的、粗的、還是溫柔的）、走路的動(dòng)作（跳的、滾的、爬的、搖擺的）、性格脾氣（快樂(lè)的、小氣的、急性子、慢性子、愛(ài)發(fā)脾氣）。4、童話故事中也要告訴讀者主人公之間都說(shuō)了什么，做了什么？想了什么？為了讓讀者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、動(dòng)作寫(xiě)一寫(xiě)。 5、主人公做了一講什么樣的事，故事有趣，吸引人。并從故事中讓大家明白了一個(gè)道理?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】一、題目：續(xù)寫(xiě)小木偶的故事提綱：1、小木偶擁有表情之后的表現(xiàn)，但不知道心痛的感覺(jué)。2、他來(lái)到了學(xué)校，他的追求和理想，在課堂上鬧的笑話。3、他來(lái)到了餐廳。4、他來(lái)到了森林。5、6、他明白了一個(gè)道理。他懂得了愛(ài)和關(guān)心別人等等。二、題目：我變成了巨人提綱：1、 你無(wú)意中吃了一顆*豆，第二天早上醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)自己變得和姚明一樣高，成了個(gè)“小巨人”。你身體有了哪些變化？頭有多大？手臂有什么變化？腳有什么變化？衣服還能穿嗎？你的小床還能承受住你這個(gè)“小巨人”嗎？此時(shí)你心里想了些什么？2、 你走出自己的房間，遇到了爸爸媽媽，他們看到自己的孩子一夜之間變成了“巨人”他們是什么樣的反應(yīng)：驚訝？擔(dān)憂？害怕他們對(duì)你說(shuō)了些什么？3、 你像往常一樣去洗臉，刷牙，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)牙膏、牙刷還可以用嗎？4、 該去上學(xué)了，走在路上，路人看見(jiàn)了你，他們露出了什么樣的神情？突然，你遇到了一個(gè)壞人，或者小偷，你是怎么做得5、你來(lái)到了學(xué)校，參加籃球比賽，你如何獲勝，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。6、 *豆的*什么時(shí)候消失？你會(huì)懷戀這顆*豆嗎？【與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1、可以用沖突結(jié)構(gòu)構(gòu)思文章，設(shè)計(jì)兩個(gè)動(dòng)物、數(shù)字。“1”和“9”的故事2、可以用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)思文章，如一個(gè)茶幾的遭遇，回憶和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。3、可以用五期的角度，“我不是人的角度”，寫(xiě)任何物。4、童話故事，可以用到一波三折，閱讀B的課程，送給媽媽的陽(yáng)光5、用作文一期的知識(shí)，用各種描寫(xiě)刻畫(huà)各種動(dòng)物的性格特點(diǎn)，塑造典型人物形象。6、還有告訴別人一個(gè)道理，作文五期的“主題”。 一、老師告訴你今天習(xí)作的內(nèi)容是：“童話”。二、老師為你提供幾點(diǎn)習(xí)作要求：1、續(xù)編童話?？梢岳m(xù)編我們讀過(guò)的故事。2、自編童話。自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。三、老師為你解題。續(xù)編童話故事又可稱之為續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)，就是根據(jù)提供不完整的故事材料，或補(bǔ)續(xù)放事的開(kāi)頭和結(jié)尾，或補(bǔ)續(xù)故事的中間部分，或延續(xù)故事情節(jié)，使故事情節(jié)完整，脈絡(luò)清楚，有頭有尾。四、老師幫你給續(xù)寫(xiě)故事的作文分類。一般來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)故事作文可以分為以下幾類：1續(xù)寫(xiě)成語(yǔ)故事。如“狐假虎威”新編，“龜兔賽跑”新傳，我們還可以“新狐假虎威”的故事。2續(xù)寫(xiě)童話故事。如“新小馬過(guò)河”“烏鴉喝水的新故事”等。3續(xù)寫(xiě)文學(xué)故事。 如“新西游記”“豬八戒的新故事”等。五、老師和你一起續(xù)寫(xiě)故事。續(xù)寫(xiě)成語(yǔ)故事、童話故事或文學(xué)故事，應(yīng)該把握好以下幾點(diǎn)：1、續(xù)寫(xiě)的故事應(yīng)該大家比較熟悉的故事。前面的故事雖然沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但大家都知道，再看后面的續(xù)寫(xiě)，能一目了然，清清楚楚。2、續(xù)寫(xiě)故事，必須要讀懂材料，抓準(zhǔn)中心。例如狐假虎威以后有許多種寫(xiě)法，但必須符合狐假虎威一文的動(dòng)物特點(diǎn)：老虎兇狠、狐貍狡猾。你不能編這樣的故事，說(shuō)狐貍和老虎，住洋樓，吃牛排，成了公子，過(guò)上了幸福生活。因?yàn)檫@是違背原作的動(dòng)物的特點(diǎn)的。只要不違背續(xù)寫(xiě)材料的特點(diǎn)，怎么設(shè)計(jì)都是允許的。3、要根據(jù)提供的材料進(jìn)行多種設(shè)想，經(jīng)過(guò)比較、篩選，選擇最佳的（是指題材新鮮、構(gòu)思巧妙、材料要熟悉、寫(xiě)起來(lái)又比較順手的）設(shè)想來(lái)寫(xiě)。4、續(xù)寫(xiě)中，可以改變?nèi)宋锏奶攸c(diǎn)。比如原來(lái)不好的人物現(xiàn)在變好了。這樣想象，就能寫(xiě)出較有新意的文章來(lái)。5、續(xù)寫(xiě)故事，可以改變故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，使新故事具有新的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)然，根據(jù)已有的故事編寫(xiě)新故事可以有多種多樣的寫(xiě)法，可以有不同的結(jié)局，如續(xù)寫(xiě)狐假虎威，可以寫(xiě)老虎繼續(xù)受騙，也可以寫(xiě)老虎吸取了上次的教訓(xùn)，不再聽(tīng)信狐貍的花言巧語(yǔ)等等。6、根據(jù)文章的中心和內(nèi)容，繼續(xù)發(fā)展其情節(jié)的作文形式，就是續(xù)寫(xiě)。但要根據(jù)原文原作的情節(jié)展開(kāi)合理的想象。千萬(wàn)不能脫離原文內(nèi)容和中心亂想。續(xù)寫(xiě)童話應(yīng)該在主題、語(yǔ)言、人物等方面與原作保持一致。7、續(xù)寫(xiě)故事，必須大膽合理地想象。續(xù)寫(xiě)就要靠想象。想象要大膽、新奇，但又要合乎情理。怎樣才能做到這點(diǎn)呢？寫(xiě)作時(shí)要注意運(yùn)用自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，以及讀書(shū)報(bào)積累下來(lái)的知識(shí)。在續(xù)寫(xiě)時(shí)要注意運(yùn)用自己平時(shí)閱讀時(shí)的積累和收獲，融進(jìn)自己的生活體驗(yàn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的個(gè)性。8、續(xù)寫(xiě)故事，要會(huì)變換角度、順序、寫(xiě)法，寫(xiě)出出人意料。卻又在情理之中的故事來(lái)。續(xù)寫(xiě)的故事，可以是實(shí)寫(xiě)、編故事，也可以是寫(xiě)成童話、科幻故事；可以用第三人稱寫(xiě)，也可以把自己當(dāng)作續(xù)寫(xiě)故事的主人公，用第一人稱寫(xiě)。9、續(xù)寫(xiě)的部分，仍然要注意段落結(jié)構(gòu)，做到層次分明。六、優(yōu)秀習(xí)作請(qǐng)您欣賞。新烏鴉喝水自從烏鴉喝到那瓶水之后，心里非常高興得意，常常在大伙兒面前夸耀自己的聰明。一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴里還不停地嘮叨：“好渴呀，好渴呀。”忽然，它看到前面有一口井，心里想：“這下可好了，有水喝了?！睘貘f停在井沿上往下瞧，井里的水清澈極了。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得著呢？有了，用上次的老辦法。好，試試看。在井外面，烏鴉發(fā)現(xiàn)了許多小石子。它銜來(lái)一顆，扔入井中?！岸＿恕保鏋R起一朵小水花，它又銜來(lái)一顆，“叮咚”，水面又濺起一朵小水花。就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗，可水呢，一點(diǎn)兒也沒(méi)往上升。它想：“咦，上次的辦法怎么不管用了呢？” “哈哈”就在它疑惑不解的時(shí)候，傳來(lái)了一位老人的笑聲。原來(lái)一位頭戴草帽的農(nóng)民目睹了發(fā)生的一切。只見(jiàn)農(nóng)民把水桶往井里一拋，再往上一提，滿滿一桶的水就被提了上來(lái)。烏鴉看見(jiàn)水，忍不住大口大口地喝起來(lái)。農(nóng)民笑著對(duì)烏鴉說(shuō)：“瓶里的水換成了井里的水，情況變了，你不能拿老辦法來(lái)解決新問(wèn)題?！睘貘f聽(tīng)了，慚愧而又略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。烏鴉喝水之后 自從烏鴉爺爺把小石子扔進(jìn)瓶中唱到水以后，它的智慧博得了動(dòng)物們的一致公認(rèn)。今天這家請(qǐng)烏鴉爺爺去吃飯，明天那家訪烏鴉爺爺研究能夠變聰明的方案，就連動(dòng)物協(xié)會(huì)也邀請(qǐng)烏鴉爺爺當(dāng)顧問(wèn)。走進(jìn)烏鴉家，到處是成堆的禮品，這些全是動(dòng)物們送的。烏鴉家族贏得了不少光彩。有一天，烏鴉爸爸帶著小烏鴉出去游玩。那時(shí)，大地猶如被烤焦一般。他倆口干舌燥。突然，在不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)瓶子，里面的水很少，瓶口又很小。小烏鴉看到瓶子旁的一堆石頭里插著一根吸管，便走過(guò)去把它銜起來(lái)，插入瓶中，津津有味地唱起水來(lái)。烏鴉爸爸見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“你看你爺爺，靠投石子而喝到水，名氣大振，整天吃香的，喝辣的。你怎么不學(xué)學(xué)？”說(shuō)著就銜起小石子往瓶子里投，做起示范。小烏鴉理直氣壯地說(shuō)：“我才不呢！做任何事都不能一味模仿，得有創(chuàng)新。你把小石子扔進(jìn)瓶子喝水，又累又臟；而我用吸管喝水，既干凈又輕松。只要喝到水，這種辦法就是好的！”烏鴉爸爸聽(tīng)了，低下了頭 續(xù)寫(xiě)濫竽充數(shù)齊緡王喜歡聽(tīng)人一個(gè)接一個(gè)吹竽。本來(lái)混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)的南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，只好偷偷地逃走了。南郭先生邊逃邊想：“這樣下去對(duì)我實(shí)在沒(méi)有好處，我一定要學(xué)會(huì)吹竿，重新做人?！蹦瞎壬鸀榱藢W(xué)吹竽，四處打聽(tīng)，終于找到了一位吹竽名家，拜他做老師。那位師傅對(duì)他要求十分嚴(yán)格，南郭先生學(xué)得也很用功。人家學(xué)一遍，他就學(xué)三遍、四遍。人家睡覺(jué)了，他還在苦練。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于學(xué)會(huì)了吹竽。有一天，南郭先生正在吹竽。一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的老頭走過(guò)那兒，聽(tīng)到這優(yōu)美的竽聲，很驚訝，問(wèn)南郭先生：“你吹的竽這樣好，為什么不參加齊緡王的吹竽隊(duì)？”南郭先生不好意思地說(shuō)出了自己以前的情況。那個(gè)老人說(shuō)：“不要緊，只要你現(xiàn)在吹得好就行?！庇谑牵瞎壬烬R緡王那里承認(rèn)了以前的過(guò)錯(cuò)，要求參加吹竽隊(duì)。齊緡王原諒了他，要他先吹個(gè)曲子。他吹完，齊緡王點(diǎn)頭叫好，就把他編入了吹竽隊(duì)。老虎和狐貍的新故事上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐貍的當(dāng)，敗壞了自己的名聲，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍吃掉它。一日，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說(shuō)：“狐貍，這回我抓住了你，你沒(méi)話說(shuō)了吧？”狐貍知道自己靠硬拼逃不了，再來(lái)一次“狐假虎威”老虎肯定不吃這一套了，它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，狐貍做出一副不服氣的樣子，說(shuō)：“因?yàn)槲艺谡沂?，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你，如果我發(fā)現(xiàn)你，準(zhǔn)能跑掉?！崩匣⒙?tīng)了，很不高興地說(shuō)：“什么，你能跑過(guò)我？” “那當(dāng)然啦，我以前當(dāng)過(guò)長(zhǎng)跑冠軍，就連大袋鼠都遜我一籌呢！” “既然這們，我們賽跑吧，從這個(gè)山頭跑到那個(gè)山頭，你得贏，我就不吃你。如果你敗了，嘿嘿，就對(duì)不起了！”于是，老虎和狐貍開(kāi)始跑了。老虎為了挽回自己的名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，狐貍一溜煙跑進(jìn)樹(shù)林。到了老虎發(fā)現(xiàn)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，早已沒(méi)了狐貍的影子了。狐貍和猴子的故事森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)著又大又紅的桃子。猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。這個(gè)時(shí)候，從河里漂來(lái)了一棵大樹(shù)。狐貍說(shuō)：“我們可以用這棵大樹(shù)做一個(gè)獨(dú)木橋??！”猴子也認(rèn)可他的說(shuō)法。于是，狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹(shù)拉上來(lái)?！鞍汛髽?shù)拉上來(lái)了接下來(lái)怎么辦呢？”猴子問(wèn)狐貍。狐貍說(shuō)：“我們拿把鋸，做個(gè)獨(dú)木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來(lái)，開(kāi)始做獨(dú)木橋3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，猴子做好了獨(dú)木橋，并把它搭在河上。可是獨(dú)木橋太窄了，只能容一個(gè)人過(guò)去?！拔蚁冗^(guò)去吧”狐貍說(shuō)。猴子同意了。由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹(shù)的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里。他對(duì)猴子說(shuō)：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說(shuō)：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過(guò)自新，不再吃獨(dú)食了?！焙镒幽睦飼?huì)再相信他的話。于是二話沒(méi)說(shuō)就走了。 手和腳的故事手和腳本來(lái)是一對(duì)好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情。但是由于他們倆的功勞越來(lái)越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭(zhēng)奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達(dá)，沒(méi)做一點(diǎn)好的表現(xiàn)給主人看，反而經(jīng)常闖禍，這也太不應(yīng)該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說(shuō)了出來(lái)。腳聽(tīng)了，火冒三丈，瞪起眼睛對(duì)手說(shuō)；“你以為你好得過(guò)我多少嗎？如果沒(méi)有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒(méi)有，就是再靈活也沒(méi)有用的！”手聽(tīng)了，咬牙切齒，邊躲著腳說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人做運(yùn)動(dòng)、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點(diǎn)兒的功勞算什么，連的一點(diǎn)都不如，還敢在這大呼小叫?！蹦_也繼續(xù)爭(zhēng)辯著。他們倆爭(zhēng)執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。不久，他們的主人便決定參加一場(chǎng)隆重的接力跑。手和腳都認(rèn)為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對(duì)方在眾目睽睽之下獻(xiàn)丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認(rèn)為這一場(chǎng)比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結(jié)果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時(shí)候，因?yàn)槭謱?duì)腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機(jī)會(huì)跑掉了。最后，心臟嚴(yán)肅地對(duì)手和腳說(shuō)：“你們倆本是一對(duì)友好的兄弟，不應(yīng)該了這一些小事而吵架，們應(yīng)該同心協(xié)力，做好自己的責(zé)任。”他倆聽(tīng)了之后，想了一會(huì)兒，便馬上向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)便道歉。在復(fù)賽中，手和腳都同心協(xié)力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比賽中一路領(lǐng)先，最終獲得了一次又一次得勝利。他倆又像從前那樣和好如初，攜手并肩為主人力排困難，辛勤工作，為主人創(chuàng)造了美好的生活。 蜜蜂和蝴蝶的故事從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)，他整天飛來(lái)飛去采花蜜。一天，他在采花蜜時(shí)看見(jiàn)一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一