如何在低年級(jí)英語課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體性(畢靜).doc

談低年級(jí)英語課堂中教學(xué)學(xué)生主體性的體現(xiàn)摘要：主體教育是針對(duì)我國教育中存在的忽視學(xué)生的主體地位的弊端而提出的，它科學(xué)地闡述了教學(xué)中的主體與客體;主動(dòng)與受動(dòng)的關(guān)系。課堂教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。如何真正地把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué) ,通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 ,通過課堂教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我 ,通過課堂教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 ,即怎樣通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，是我們需要研究的問題。關(guān)鍵詞：主體性 課堂教學(xué)的主體 培養(yǎng)隨著我國哲學(xué)界對(duì)主體性問題研究的進(jìn)一步深入，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生在受教育過程中的主體地位，要求發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。而課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，在這個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，教師的努力才能取得效果。在設(shè)計(jì)牛津小學(xué)英語2B Unit6 時(shí)，我充分利用的學(xué)生的已有知識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主觀能動(dòng)性，真正將課堂交給學(xué)生。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Lets count Part A B教學(xué)目標(biāo)：1、 能聽懂、會(huì)說祈使句Lets count the,語音語調(diào)正確。2、 能聽懂特殊疑問句how many?3、 聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、聽懂、會(huì)說祈使句Lets count the,語音語調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句how many? 3、聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人交流的自管，而愛自己的生活，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字單詞數(shù)物品，并且能綜合運(yùn)用句型進(jìn)行交流。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：CAI、詞語卡片。教學(xué)過程：Step 1: Revesion1. Sing a song .2. T show the numbers cards,Ss say the numbers quickly.(設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，提高他們的注意力。再通過快速地讀數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)已有的舊知。本環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生能夠通過此化解提高自己的自信心。）Step 2: Presentation1. Teach the new word: seven eight nine ten eleven twelveT:What else numbers do you know?Let Ss say what else numbers do you know?If Ss said very good,let Ss to be the teacher to read the numbers.（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，也提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的精神.)3. T show the numbers cards ,Ss say it quickly.4. T say the numbers ,Ss show their number cards.T say 2-3 numbers, then ask a student to do like this.（設(shè)計(jì)意圖：把課堂讓給學(xué)生，既鍛煉了學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞的能力，有提供給學(xué)生說的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有滿足感。）5. PPT show the numbers one by one ,Ss read it togother.6. Play a game: Whats missing. Require Ss to say what number is missing.（設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的游戲，刺激學(xué)生的注意力，并且由易到難，鞏固新知。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。）7. Teach :count T:What can we do with the numbers?Ask Ss to say in Chinese.T: We can use the numbers to count the thing.then teach the new word:count8. Ask Ss listen to the dialogue and try to understand what are they counting? Helen and her mother are counting the eggs. T teach Ss :count the eggs Lets count the eggs. Listen again ,try to answer:How many?9. Read the dialoghr togother.Then act the dialogue.（設(shè)計(jì)意圖：通過聽說的方式，在情景中教授本單元的新授句型。同時(shí)將語言材料整體呈現(xiàn)，鍛煉學(xué)生聽的能力。培養(yǎng)同學(xué)兩人樂于與人交往的習(xí)慣。）Step 3:Consalidation1. Expand: What else can we count?（設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的思維，并為后面的對(duì)話做鋪墊.）2. Say the chant. (設(shè)計(jì)意圖：通過chant的形式，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)的興趣。)3. At the zoo,there are many animals. First,T make a model.Then ask Ss to choose one animal to talk about. (設(shè)計(jì)意圖：綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型，進(jìn)行拓展訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動(dòng)物，熱愛大自然的感情。)Step 4: Practice1. Ask Ss tocount their own things, then say something about them.2. Ss count how many flags that they get in this cLass.（設(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中使用英語，將英語學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐想聯(lián)系。通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加了解自己的教室，熱愛自己的學(xué)校。）Step 5: HomeworkCount the thing in their home and try to something about them. （通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加了解自己的家，更愛自己的家。）教學(xué)意圖說明：一 教材分析本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“詢問和確認(rèn)物品數(shù)量？。在1B的教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過數(shù)詞one 到seven,本單元除了繼續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)數(shù)詞，還將教學(xué)和數(shù)物品有關(guān)的句型 Lets count the How many?二 教學(xué)方法本節(jié)課從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)方法達(dá)到發(fā)展學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)借助游戲、小組競爭、發(fā)星星等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的注意力。三 教學(xué)過程a) 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生唱一首有關(guān)數(shù)字的歌曲，既可以引起學(xué)生的關(guān)注和注意，也很快讓學(xué)生進(jìn)入課堂的氛圍，為后面的教學(xué)做鋪墊。然后快速的說出已經(jīng)學(xué)過的數(shù)詞。此環(huán)節(jié)通過復(fù)習(xí)舊知，引出后面的新授內(nèi)容b) 新授環(huán)節(jié)1）教師問學(xué)生：what else numbers do you know? 很多學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)或是其它的途徑，已經(jīng)了解了一些數(shù)詞的讀法，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變以往教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生自己了來做小老師，教學(xué)這些單詞，充分的運(yùn)用了學(xué)生資源。2）通過玩數(shù)字游戲，讓學(xué)生根據(jù)英文單詞寫出阿拉伯?dāng)?shù)字等方式，鞏固新學(xué)的6課數(shù)字單詞。教師設(shè)計(jì)多種方式，提高學(xué)生的注意力，提高操練的有效性。3）教師問學(xué)生：What can we do with the numbers? 讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，自然引出本單元的新授單詞count。4）教師問學(xué)生：What can we count？ 本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的原則。讓學(xué)生發(fā)散思維，教師在給出一些示范后，就讓學(xué)生自己運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)自己組詞組，充分操練count詞組。5）引入課文。教師說：Today, Helen and her Mun are counting something.What are they counting? 由于課件已經(jīng)出現(xiàn)課文插圖，學(xué)生可以看出在數(shù)雞蛋，教師就教授新單詞eggs和詞組count the eggs. 然后教師問：What are they talking about? Lets watch the cartoon and try to repeat their dialogue. 本環(huán)節(jié)首先創(chuàng)設(shè)真實(shí)的的語言環(huán)境，然后讓學(xué)生整體感知語言材料，由聽到理解再進(jìn)行輸出，充分運(yùn)用教材說提供的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。同時(shí)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語言，然后去運(yùn)用。6)跟讀課文，小組表演。本環(huán)節(jié)利用機(jī)械的操練形式，幫助學(xué)生熟悉課文，鞏固課文對(duì)話。為后面的語言運(yùn)用做好鋪墊。3鞏固操練 課件出現(xiàn)動(dòng)物園的圖片。教師說：There are many animals at the zoo.I like monkeys.So I want to count the monkeys. 然后教師問：Who can help me? 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生和教師進(jìn)行對(duì)話，作示范。然后讓學(xué)生自己選擇喜歡的動(dòng)物進(jìn)行討論。綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型，進(jìn)行訓(xùn)練。4拓展練習(xí) 由上面環(huán)節(jié)教師提供討論的對(duì)象，到本環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生自主選擇語言對(duì)象。教師