《搜索網(wǎng)上資源》教學(xué)設(shè)計.doc

搜索網(wǎng)上資源教學(xué)設(shè)計13一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：掌握網(wǎng)上信息搜尋和下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法，知道常用的幾個 搜索引擎，并能撐握搜索關(guān)鍵詞的含義.2.能力目標(biāo)：會使用目錄搜索及關(guān)鍵詞搜索，熟練運用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索技能，提高對信息的查找與篩選能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生把計算機、網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生 之間團(tuán)結(jié)互助的精神，并樹立熱愛祖國和熱愛家鄉(xiāng)的愛國情操。二、 重點難點重點：掌握網(wǎng)上信息搜尋和下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法。 難點：如何更好更快地搜索到所需的資源三、 學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生是比較好動，求知欲和好勝心很強。對城區(qū)學(xué)生而言，大部分基本用過電腦上網(wǎng)，但學(xué)生使用電腦往往還局限于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源來解決一些生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，還是很少的。四、 教學(xué)方法充分利用小學(xué)四年級學(xué)生比較好動、求知欲和好勝心強等特點，采用問題啟發(fā)和引用游戲規(guī)則設(shè)計任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。值得一提的是，問題設(shè)計的思路是采用英特爾未來教育理念中的框架問題。（基本問題：搜索網(wǎng)上資源能給我們帶來什么？單元問題：1. 試著比較一下，目錄搜索引擎與關(guān)鍵字搜索引擎有哪些不同？2.通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？內(nèi)容問題：1. 你們知道哪些搜索引擎的網(wǎng)站呢？ 2. 你們知道剛才老師運用的是哪種網(wǎng)上搜索方法嗎？3.我們學(xué)習(xí)了哪兩種搜索網(wǎng)上資源的方法？）由于網(wǎng)絡(luò)信息更新比較快而教材中的教學(xué)內(nèi)容相對滯后的問題，我根據(jù)對學(xué)生認(rèn)知的了解，在任務(wù)的編排和知識點的講授方面做了調(diào)整以填補教材的不足。此外，利用小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)了語文課本第二課桂林山水甲天下一文，對那充滿詩情畫意的人間仙境始終充滿著憧憬和好奇，采用桂林山水風(fēng)景圖作為本課的教學(xué)引入能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、 課前準(zhǔn)備1、制作一個本節(jié)課的教學(xué)課件。2、檢查網(wǎng)絡(luò)教室各項功能是否正常。3、準(zhǔn)備一臺計算機與投影機相連，在“跟我學(xué)操作”環(huán)節(jié)中使用。六、 課時：2課時七、 教學(xué)過程第1課時 課題引入（五分鐘）師：同學(xué)們，你們知道桂林山水甲天下嗎？ 生：知道師：想不想去桂林游玩？生：想師：好，老師現(xiàn)在就通過電腦帶你們?nèi)ス鹆郑蕾p一下天下第一的桂林山水。（教師演示課件）生：（觀賞課件中的圖片，發(fā)出感嘆聲）師：這些圖片好不好看啊？生：好看師：想不想得到它們？生：想師：那你們知道應(yīng)該從哪里可以得到的這些圖片呢？生：電腦網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、網(wǎng)頁師： 對，同學(xué)們真聰明。由于因特網(wǎng)上有無數(shù)個網(wǎng)站，記住這些網(wǎng)站的網(wǎng)址是非常困難的，那么如何快捷地找到自己需要的網(wǎng)站呢？生：利用搜索引擎的網(wǎng)站。師：搜索引擎的網(wǎng)站，專門幫助人們解決這類問題。師：那你們知道哪些搜索引擎的網(wǎng)站呢？生：搜狐、新浪、雅虎師：哦，知道那么多啊！這些網(wǎng)站可是出入因特網(wǎng)的門戶，就像中國那么大，要知道你是屬于哪個省？才能找到你，這些門戶網(wǎng)址，我們最好把它記住，()搜狐（）,新浪()，（板書）。今天，就讓老師來教同學(xué)們怎樣利用這些網(wǎng)站的來搜索網(wǎng)上資源，好嗎？（板書：搜索網(wǎng)上資源）生：好 講授新課（十五分鐘）師：先來看看老師是怎樣搜索到桂林山水圖片的，好嗎？生：好師：（教師開始操作）打開IE瀏覽器 首先在地址欄輸入網(wǎng)站（）在娛樂休閑里，點擊“圖片”，選擇“百度圖片目錄”，在圖片分類目錄里點擊“風(fēng)景名勝”，在廣西分類下面選擇“桂林山水”點擊相關(guān)鏈接生：（觀看）師：看，我們是不是能看到很多桂林山水的圖片啊？ 生：是（驚奇地看）生：（觀看）師：對照課本，那你們知道剛才老師運用的是哪種網(wǎng)上搜索方法嗎？生：師：對，是目錄搜索。我們在搜索引擎的分類目錄搜索信息這個老師的幫助下，順利地完成了這個學(xué)習(xí)任務(wù)，看來搜索引擎能成為我們的良師益友，大家愿不愿意把這個教師請回家？讓它永遠(yuǎn)做我們學(xué)習(xí)的助手。（板書）分類目錄搜索，是幫助人們在茫茫網(wǎng)海中搜尋到所需要的信息。是根據(jù)所查找的內(nèi)容類別，逐層去查找，即由大類到小類，再到更小類，最后一層就是要找的信息。就像在井岡山中學(xué)找某一個同學(xué)一樣，先確定是哪個年級，再確定是哪個班，最后找到這位同學(xué)，是不是??？生：是師：如果同學(xué)們覺得老師剛才的操作太多，太繁瑣的話，還有沒有更好的網(wǎng)上搜索方法呢？生：有師：是什么方法呢？生：關(guān)鍵字搜索師：對，關(guān)鍵字搜索。還是在這個門戶網(wǎng)站里，可以進(jìn)行關(guān)鍵字搜索，那你們會使用哪個關(guān)鍵字進(jìn)行查找呢？生：桂林山水師：使用關(guān)鍵字搜索引擎的關(guān)鍵字一定要準(zhǔn)確表達(dá)所要搜索的信息。讓老師使用“桂林山水”作為關(guān)鍵字搜索：（教師演示操作）登陸網(wǎng)站（）在百度中輸入關(guān)鍵字“桂林山水”（圖片）生：（觀看）師：在hao123網(wǎng)站中，我們可以分別使用分類目錄搜索引擎和關(guān)鍵字搜索引擎（百度）。我們還可以通過搜狐網(wǎng)站，咱們來看一看點擊在地址欄里面輸入“”頁面選擇“導(dǎo)航”的“酷站導(dǎo)航” 點擊“圖片”選擇“更多”點擊“特色”-風(fēng)景區(qū)，選擇31桂林山水，點擊相關(guān)鏈接，這就是分類目錄搜索引擎，還有關(guān)鍵字搜索引擎，登陸搜狐網(wǎng)站（）在搜狗中輸入關(guān)鍵字“桂林山水”（圖片） 學(xué)生感受，交流討論（十五分鐘）同學(xué)們可試著在和搜狐門戶網(wǎng)站中分別利用目錄搜索引擎和關(guān)鍵字搜索引擎完成以下兩個任務(wù)：1.查找井岡山的風(fēng)景圖片；2.查詢井岡山的天氣變化情況。（注意在關(guān)鍵字搜索引擎中，查找井岡山天氣應(yīng)選擇“網(wǎng)頁”類型，而不是“圖片類型”） 講練習(xí)結(jié)合，趣味競賽（十五分鐘）教師提供學(xué)生感興趣的1，葫蘆娃2，奧特曼動畫卡通人物圖片3，吃的伊利牛奶4，孩子們的學(xué)校簡介（由于老師第一次來井岡山學(xué)校上課對學(xué)校不夠了解，所以通過了網(wǎng)絡(luò)知道井岡山學(xué)校是05年剛新建的學(xué)校等一些校園信息）5，學(xué)生熟悉的紅米飯 南瓜湯的歌曲，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上逐個查找，講練結(jié)合比比哪個同學(xué)找得又快又準(zhǔn)，（這時激發(fā)學(xué)生的興趣，突出關(guān)鍵字搜索引擎的簡便性并且關(guān)鍵用得準(zhǔn)確性），要注意的是如果是查找圖片需要在關(guān)鍵字下面選擇“圖片”類型，查找井岡山學(xué)校信息就要選擇“網(wǎng)頁”類型，查找歌曲的時候要選擇“MP3”類型，6、世界“地球日”“禁煙日”分別是那一天？師：來說說，同學(xué)們是怎樣做的？生：師：看到很多同學(xué)都是使用關(guān)鍵字搜索，因為它查找的速度非?？?，老師這兒教大家?guī)讉€非常好的只能用于關(guān)鍵字搜索引擎的網(wǎng)站（）() 課堂小結(jié)（五分鐘）師：今天，我們學(xué)習(xí)了哪兩種搜索網(wǎng)上資源的方法？生：分類目錄搜索和關(guān)鍵字搜索。師：試著比較一下，目錄搜索引擎與關(guān)鍵字搜索引擎有哪些不同？生：師：目錄搜索搜尋信息是指根據(jù)所查找的內(nèi)容類別，逐層查找，適合于查找比較模糊的信息資源；關(guān)鍵字搜索信息就是輸入一個能代表所查找信息的詞語，適合于查找比較清楚的信息資源。第2課時 任務(wù)驅(qū)動（三十五分鐘）任務(wù)一：用Google搜索有關(guān)“奧運大熊貓回四川”的信息，并將有價值的資料保存在“我的文檔”中的“網(wǎng)絡(luò)資源”文件夾中。（十五分鐘）生：（操作）師： （講解完任務(wù)中出現(xiàn)的問題后，將同學(xué)分成若干小組，每組四人，根據(jù)前一任務(wù)的情況，每組安排一個操作能力較高的同學(xué)做組長）任務(wù)二：按老師分組，利用Google網(wǎng)站搜索2008年我國奧運冠軍的圖片，并保存在新建的“