英語人教版三年級下冊unit5 part A lets lean.doc

三年級下學期英語第五單元教案 學校 ：老范寨鄉(xiāng)中心小學 教師：趙加會 教齡：3課題Unit 5 Do you like pears？P art A. Lets learn 課時1時間40分鐘教學目標1、 能夠聽懂、會說、會認讀四個水果單詞：apple, pear, orange, banana; 2、能夠聽懂、會說、會認讀句型:Do you like . ? Yes, I do ./ No,I dont. 3、培養(yǎng)學生與他人交流與合作的能力。教學重點認讀掌握新詞：apple pear orange banana .教學難點能夠正確使用水果名詞的復數(shù)形式，使用英語詢問別人是否喜歡某種水果。學情分析本課要在上節(jié)課的基礎上引出新知的教學，并通過一定的對話練習讓學生對新知有一定的認識并在具體情境中加以運用。教具準備單詞卡片、多媒體課件、調(diào)查表課型詞匯教學 句型教學教學過程一次備課二次備課一、熱身（Warm-up）Guess:教師用一張挖出一個圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？播放歌曲An Apple A Day（設計意圖：利用實物和音樂，給新知的學習做個鋪墊，也活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。）二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師展示課件，讓孩子走進喜羊羊的農(nóng)場一起去摘水果。 2、“猜一猜”， 教授新詞 apple，讓學生認讀。3、教師出示以前學過的單詞bear，引出新單詞pear。 依次展現(xiàn)剩余兩個新詞 orange banana4、教師出示詞卡，請學生當小老師，帶著大家認讀，然后將卡 片貼在黑板上。5、展示幻燈片“What are they ”讓學生理解名詞單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別。6、通過讓課件中神奇的果樹長大來引出本課句型：“Do you like.?”及其答語“yes,I do No,I dont”三、趣味操練 （Practice）（一）師生互動操練1.學生去農(nóng)場摘到了水果，接下來老師通過“Can you guess”讓學生猜猜他們摘到的水果都是些什么 2.學生們猜到一半，突然灰太狼出現(xiàn)在了喜羊羊的農(nóng)場里，偷走了農(nóng)場里的水果，但很慶幸他沒有把羊羊們抓走，羊羊們又開心的聚在一起吃著美味的水果。邊吃邊談論著什么。老師帶著同學們一起去聽聽羊羊們談論的內(nèi)容-“Lets talk”把羊兒們談論的內(nèi)容補充完整。 3.羊羊們得到消息，灰太狼吃了會讓自己變小的水果，只要同學們能把句子大聲讀出來一次，灰太狼就會變小一點，直到他被同學們趕走。（二）小組合作討論1.灰太狼被趕走了，農(nóng)場回復了以往的平靜。同學們也摘到了新鮮的水果，這時候Miss Zhao 很想知道同學們都喜歡些什么水果。讓學生四人一小組合作討論自己喜歡的水果，并把結(jié)果寫在老師給的調(diào)查表里，同時操練調(diào)查表上的句型。2.教師詢問學生小組討論的結(jié)果（設計意圖：創(chuàng)設真實的生活情境，拉近了所學知識與學生間的距離，同時練習了句型，真正達到語言的交際目的。）4、 總結(jié)（summary） 教師指導學生對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)。五、布置作業(yè)（Homework ） 熟讀并抄寫三遍本課時所學的三會單詞和句子板書設計 Unit5 Do you like pears?詞匯：a