班級德育2017年工作計劃小學第二學期.doc

班級德育2017年工作計劃小學第二學期德育先行，德育為先，我校德育工作得到了學校領導和全體教師的高度重視和支持。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關注PINCAI網(wǎng)。班級德育2017年工作計劃小學第二學期一、指導思想本學期，學校德育工作繼續(xù)堅持“德育為首、教育為主、管教并重、務求實效”的工作思路。以“根本扭轉(zhuǎn)學生的不良行為習慣、形成優(yōu)良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風”為目標;立足本校的實際，把學生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學的管理中，注重管理過程的細化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理，注重校園文化建設，構(gòu)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。二、工作目標1、促進全校師生和諧發(fā)展，讓每個學生健康地成長、為每一位學生、教職員工創(chuàng)造一個安全、和諧、向上的學習和工作環(huán)境。2、加強全員管理的體系建設，強調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調(diào)動德育隊伍工作積極性、主動性。3、通過師德培訓，進一步提升教師的職業(yè)道德，讓全體教師成為遵紀守法、健康生活、真正能為人師表的盧實教師。學生德育目標：一至七年級以“養(yǎng)成教育”為核心，進一步規(guī)范行為習慣，致力培養(yǎng)人的基本素養(yǎng);八年級以學生發(fā)展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培養(yǎng)成熟的初中生;九年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，向高一級學校輸送合格的人才。三、主要抓好的四項工作：(一)、加強德育隊伍建設，進一步完善德育網(wǎng)絡體系。1、加強政教處內(nèi)部建設，首先進一步明確處室人員的分工，其次對處室人員有更明確紀律要求，讓政教處成為全校德育工作開展的引領者。2、組織好每兩周一次的班主任例會，繼續(xù)堅持“以會代訓”的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、深受學生及家長歡迎的班主任隊伍。每位班主任完成一篇高質(zhì)量的教育論文參加區(qū)組織的暑期德育論文大賽;青藍工程中徒弟上一堂高質(zhì)量的主題班會匯報課;暑期召開一次本學年度班主任工作研討會。3、充分發(fā)揮年級組的功能，加大對年級組開展德育工作的督導。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合，對學生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。4、加強少先隊、學生團支部的建設，充分調(diào)動少先隊、團委的自主管理能力，讓少先隊、團委干部參與學校的德育管理工作之中。繼續(xù)成立紅領巾監(jiān)督崗，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進行勸導。對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學生儀容儀表、課間紀律、兩課兩操等進行檢查、考核。對各班的班級管理實行日公示制度。5、配合學校進一步規(guī)范行政值日教師的職責，讓值日教師真正參與到學生的管理之中，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。6、繼續(xù)辦好“家長學校”。讓家長參與到學校管理之中，特別是對各班問題學生的管理、教育，匯同家長和科任教師對德困生、學困生進行共同管理、共同教育。學校定期對家長進行培訓。(二)、加強學生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風。1、貫徹落實新中小學生守則，繼續(xù)以“十好規(guī)范”為抓手，從細處著手，做到四到位：一是教育到位，二是監(jiān)督到位，三是活動到位，四是表彰到位。各年級根據(jù)學生的年齡特點就“十好規(guī)范”提出有所側(cè)重的具體要求，通過針對性的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”， 使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展，讓學生終身受益。2、逐步完善管理體系，加強學生的常規(guī)管理，讓學生管理走向規(guī)范化。堅持每周升國旗制度、每月班主任工作考核制度、每月班級規(guī)范之星評選制度、每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每日大課間制度、每日學生行為規(guī)范考核制度、每學期學生評先評優(yōu)制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時效性和針對性。3、加強對少先隊、團委工作的組織管理和指導，發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用，指導學生開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式。結(jié)合我國重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。3、組織并指導學生參與知識競賽、征文、演講比賽、以及上級有關部門組織的各類主題活動等，鍛煉學生能力，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。4、精心組織1-2次特色班會或中隊主題活動觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建設，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內(nèi)容系列化，進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性，實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體歸屬感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。在本學年末進行優(yōu)秀班級文化建設評比展示活動。6、繼續(xù)開展愛心助學活動，認真做好特困生、留守學生的幫扶工作，積極為貧困學生的學習和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學生心中。(四)、加強安全教育和心理衛(wèi)生健康教育。1、繼續(xù)將“安全第一，預防為主”的方針貫穿于全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。2、按照“立足教育，重在指導”的原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學生的教育。3、堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，重視網(wǎng)報工作，重視傷害檢測工作，進一步加強健康衛(wèi)生工作臺賬資料的收集與整理。學校德育工作是培養(yǎng)怎樣一個人的復雜工程。沒有最好，只有更好。今后，我們將繼續(xù)不斷探索實踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實增強德育工作的針對性、實效性、主動性，為凸現(xiàn)德育成效作出應有的努力。每月工作安排：二、三月份：1、舉行隆重的開學典禮。2、各班進行班級文化布置，出好第一期板報。3、認真總結(jié)學生的寒假生活，上好開學第一課，制定并檢查本學期班級工作計劃。4、在第一周更新好文化櫥窗宣傳內(nèi)容。十好專題墻更新。5、強化訓練學生的集隊、用餐紀律。6、繼續(xù)落實好“十好要求”，認真學習各條細則。7、紅領巾廣播站、紅領巾監(jiān)督崗等正常開展活動。8、各班推薦優(yōu)秀讀后感，分年級段評比。9、評選本月班級規(guī)范之星。10、開展“我和小樹共成長”植樹護綠活動。11、生命教育周活動12、安全教育日主題活動。13、學雷鋒志愿者活動四月份1、緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。2、出好第二期板報。3、強化“十好習慣”養(yǎng)成教育。4、評選本月班級規(guī)范之星。5、二、四年級家長會6、舉行社會實踐活動。7、開展科普教育活動。8、三年級成長儀式9、“生命之水”主題教育活動。10、班主任基本功競賽11、第九屆校園體育節(jié)五月份1、出好第三期板報。2、結(jié)合母親節(jié)開展為媽媽做一件有意義的事的活動。3、各中隊進行熱愛勞動教育，并開展“我體驗、我快樂”活動。4、評選本月規(guī)范之星。5、六年級以上家長會。6、科普活動(科技節(jié))7、愛心扶春苗活動8、五年級法制報告會9、第十一屆校園藝術節(jié)六月份1、出好第四期板報。2、畢業(yè)班學生考前心理輔導。3、評選學期“規(guī)范之星”。4、班主任工作綜合考評，認真組織評選?！笆寻嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀班主任”5、全面總結(jié)學校德育工作。6、布置學生暑假生活。7、籌備、落實暑期班主任研討會具體事宜。8、收集、整理歸檔資料。班級德育2017年工作計劃小學第二學期一、指導思想：牢固樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以校園平安、穩(wěn)定為前提，以“尚美德育”為抓手，以系列主題德育實踐活動為載體，以社會主義核心價值觀教育、八禮四儀教育、心理健康教育、安全法制教育為重點，進一步增強德育工作的針對性、實效性和科學性，努力打造具有自信、自主、自立、自強品格，追求儀表美、語言美、行為美、心靈美的坂小“尚美”少年。二、工作思路：1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍。2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質(zhì)教育。3、強化一項工作：加強對學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德，尤其是社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生“求真、行善、尚美”的優(yōu)秀品質(zhì)。5、開展一系列活動：即班隊活動，校園讀書節(jié)、藝術節(jié)等活動，德育基地實踐活動等。6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學生。三、工作措施：(一)加強德育隊伍建設，創(chuàng)設尚美德育良好氛圍。1、發(fā)揮班主任在德育工作中的中堅力量，努力提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善優(yōu)秀班主任績效考核方案，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。通過師徒結(jié)對、班主任例會、校園網(wǎng)班主任說吧、班主任基本功競賽、舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。進一步完善班文化建設，為學生創(chuàng)設尚美德育的良好環(huán)境。強化班級網(wǎng)頁的建設，保證內(nèi)容的及時更新，使班級主頁成為學生展示、交流的平臺，成為班集體凝聚力的有效催化劑。2、樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強學生思想品德教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的督查作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要按照教育處的規(guī)定和結(jié)合班級實際情況有針對性地認真上好每天的晨會課，上好每周一節(jié)的班隊課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。3、充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。做好“紅領巾監(jiān)督崗”檢查員的培訓，配合少先隊大隊部，對各班的衛(wèi)生狀況、兩操情況及學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，并及時公布檢查結(jié)果。4、辦好家長學校，構(gòu)建家?；痈窬?。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法的指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(和教育)等形式，使尚美德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新舉措，新做法，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。(二)狠抓學生行為習慣，促進學生尚美品格的養(yǎng)成。加強學生的養(yǎng)成教育和禮儀教育，利用晨會課、隊課等經(jīng)常性地組織學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、坂上小學尚美德育分階段實施目標等，以遵守社會公德，講究文明禮儀為主要內(nèi)容，認真落實常規(guī)訓練，從小處著手，進一步規(guī)范抓好抓實學生行為，開展“自律”教育。通過“六一”尚美少年的評選、表彰、樹立典型的形式，落實我校“向上”的校訓，帶動學生健康成長，全面發(fā)展，形成學生自我教育、自我管理的模式。(三)開展主題教育活動，豐富尚美德育的內(nèi)涵。1、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日等社會宣傳契機，抓好每個月的主題教育。學校和各個班級都要抓住學雷鋒活動日、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、繼續(xù)開展尚美體驗活動，通過讀書節(jié)和藝術節(jié)系列活動，營造良好的書香氛圍，讓學生在閱讀經(jīng)典中崇尚美;搭建多元化的展示平臺，讓學生在藝術創(chuàng)造中體驗美。3、積極開展德育實踐活動。利用學校的各類基地，有序有效地開展德育活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數(shù)和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。開展小記者能力素養(yǎng)培訓和外出采風活動，在活動中激發(fā)學生美的情感，做到知美，行美的統(tǒng)一。4、強化課堂主渠道作用，注重學科德育滲透。各班要認真開好品德與社會以及各專題課，充分利用好吳文化經(jīng)典誦讀等讀本，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，要把“尚美”德育融入其它各科教學中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，各學科老師都是“尚美”德育的實施者，要結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高學生綜合素質(zhì)。5、結(jié)合生命教育月主題，做好安全法制教育工作。充分利用國旗下講話、晨會課、隊課、宣傳櫥窗、黑板報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件，要及時協(xié)調(diào)和研究并妥善處理，并對學生加強教育，防止各類安全事故和違法犯罪事件發(fā)生。6、注重心理健康教育。本學期開展一次針對六年級學生的心理健康教育活動，關愛心理不健康的學生。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。具體活動安排：二、三月份1、制定德育工作計劃。(第一周)2、做好期初班文化建設，開展日常行為規(guī)范教育。(第一周)3、開展區(qū)“美德少年”評選活動。(第一周)4、開展六年級學生心理健康教育講座成長不煩惱。(第一周)5、生命教育系列活動。(第二六周)6、開展讀書節(jié)系列活動。(第三周)7、召開二年級家長會。(第四周)8、開展小記者專業(yè)技能培訓活動。(第五周)四月份1、班主任基本功系列競賽。(第七十一周)2、組織小記者開展德育基地實踐活動(龍城精鍛有限公司)。(第七周)3、召開四年級家長會。(第八周)4、組織學生積極參加校田徑運動會。(第九周)5、開展學生道德講堂主題活動。(第十周)五月份1、開展慶祝“勞動節(jié)”、感恩“母親節(jié)”活動。(第十二周)2、開展校園藝術節(jié)系列活動。(第十二十六周)3、三、四年級班主任培訓。(第十三周)4、召開六年級家長會。(第十四周)六月份1、開展慶“六一”活動，評選“優(yōu)秀輔導員”和“尚美少年”。 (第十六周)2、開展安全和法制教育活動。(第十七周)3、開展班級網(wǎng)站評比、優(yōu)秀社團學員評選活動。(第十八周)七月份1、期末總結(jié)，資料歸檔。(第十九周)2、部署學生暑假實踐活動。(第二十周)班級德育2017年工作計劃小學第二學期我們說老師不僅是播撒種子的人，更是讓種子生根發(fā)芽，成樹成蔭的人。因此，我們不僅要愛每一個學生，也要會愛。有愛的能力，兼?zhèn)鋹鄣姆椒?，有藝術感地去愛，才能讓每一個學生體驗到學習的快樂、校園生活的幸福。我們和學生的關系蘊涵著無限的德育可能，把學生看成我們的“小伙伴”，讓自己成為他們的“大伙伴”，也許學校就會充盈生命的自由、創(chuàng)造的活力，校園就能煥發(fā)出活潑潑的生命力。本學期，學校德育工作將緊緊圍繞“健真慧”這一培養(yǎng)目標，堅持生活化、體驗式的原則，通過伙伴關系實現(xiàn)學生的道德學習。一、 育幸福學生，落實“四大行動”“要使孩子成為有教養(yǎng)的人,第一要有歡樂、幸福及對世界的樂觀感受?！睂W校的每一次德育活動我們都當成一件幸福的事去做，也許就可以把這份幸福傳遞給學生，讓學生真正感受到成長的幸福。1.看得到的行規(guī)養(yǎng)成習慣決定品行，教育就是培養(yǎng)習慣。本學期，我們將從班級公約、一日常規(guī)、崗位實踐三方面出發(fā)，抓實學生行規(guī)養(yǎng)成教育。制定班級公約：班級公約是全班同學共同討論產(chǎn)生的全體同學的行為準則，它不僅告訴學生不該做什么，更重要的是告訴學生怎樣做會更好，是通過學生集體實現(xiàn)學生自我教育、自主管理與監(jiān)督。我們可以從”我想要成為怎樣的人”這個問題出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)討論班級存在的問題，圍繞學習習慣、生活風氣、道德品質(zhì)等不同的方面，學期初制定學期班級公約;每月初，制定階段性公約，以一周一目標完成，實現(xiàn)月目標的達成。班級公約是根據(jù)班級的具體情況“量身定做”，對學生的約束力會更強，但公約不是白紙黑字的幾句話、幾條規(guī)定，在公約的基礎上，我們還應該有班級學生自己的激勵措施、評價模式，把班級還給學生，我們的班級就會充滿成長的氣息。抓實一日常規(guī):一日常規(guī)十個習慣是我們對學生學習生活的基本行為規(guī)范要求，而習慣一定是從基本抓起，由小事養(yǎng)成。將一日常規(guī)養(yǎng)成納入班級公約目標，每個班級針對學生實際情況，確定階段目標、實施有序訓練、堅持反復強化;同時，評選班級行規(guī)之星，結(jié)合陽光表情積攢，開展“陽光表情班級排行榜”活動，在伙伴陽光的言行中受到感染、激勵和影響。一日常規(guī)本學期重點：會整理，不亂扔勤撿拾。深化崗位實踐：崗位實踐、班級實踐周，讓學生參與到班級、年級、學校的常規(guī)管理，認識自我、實現(xiàn)自我教育。同時也增強了伙伴之間的平等、體諒、寬容、責任。本學期，崗位實踐側(cè)重一崗實踐經(jīng)驗豐富基礎上的換崗、輪崗，要求每個學生每學期至少有二個不同崗位的實踐經(jīng)歷。結(jié)合每月班級崗位之星的評選，開展“崗位故事演講”。2.有創(chuàng)意的伙伴行動我們的德育活動，是讓學生跨出班級，和不同班級、不同年級的伙伴廣泛接觸，和校園中的“陌生人”打交道，結(jié)識更多的“新伙伴”，讓教育的意味在伙伴交往中悄悄地產(chǎn)生。開展“小手與大手的智慧”開學典禮：跨年級結(jié)對，手拉手猜燈謎，結(jié)識校園新朋友、感受傳統(tǒng)元宵文化、共同開啟智慧之旅。故事哥哥、故事姐姐進班級：跨年級結(jié)對，高年級同學每周二晨會為低年級同學講故事，薦好書?！白哌M你的生活”創(chuàng)意“六一”活動：跨年級結(jié)對，開展班與班的聯(lián)誼活動，生活分享?；顒邮且粋€起點，給了學生認識新同學、新伙伴的機會，我們可以告訴他們怎樣和新伙伴對話，活動結(jié)束又如何主動地和新伙伴交往。讓學生結(jié)識更多的“新伙伴”，擁有更多的“伙伴圈”。在不斷相遇的世界里，在無限相遇的關系中，真實的生活、真實的人生才得以顯現(xiàn)。3.有序列的主題教育月圍繞學生素養(yǎng)發(fā)展，依據(jù)學?！敖≌婊邸迸囵B(yǎng)目標，本學期確立生命安全、愛國教育兩大教育主題，每個主題開展系列化活動。生命安全教育月(三月)：讓學生認識自己的身體和心理，可以減小意外傷害的程度，或者避免傷害的發(fā)生。與江蘇盛澤醫(yī)院等單位合作開展“生命安全教育周”活動，以學生的年齡特點、心理特征為依據(jù)，確立“了解自己的身體”、“掌握基本自我保護常識”、“學會交往”低中高三個學習主題。一年級“護眼護齒”健康小常識;二年級“我的身體我保護”;三年級“生活中的安全常識”;四年級“面對意外傷害”;五年級“男生女生的交往”;六年級“青春期的生理發(fā)育”。愛國主義教育月(四月)：通過革命故事連播、主題電影周、清明尋訪、國旗護衛(wèi)隊組建等活動，讓學生知道和認識祖國的過去、今天、未來。稱愛國主義教育也許并不恰當，我們更希望通過這些活動，拉近現(xiàn)在的學生與那段革命歲月的距離，在追憶與尋訪中學會反思、懂得知足。聽革命故事，每周紅領巾廣播站進行毛澤東的故事小兵張嘎等故事連播;“踏著先烈的腳步”清明尋訪活動，結(jié)合清明節(jié)，開展日軍炮樓、目瀾洲烈士陵園先烈尋訪活動;看主題電影，六個年級六部不同的主題電影，一年級小兵張嘎、二年級雞毛信、三年級地道戰(zhàn)、四年級虎門銷煙、五年級火燒圓明園、六年級南京大屠殺。觀影前進行學生推薦、老師推薦、家長推薦;觀影后開展影評、觀后感評比。同時，將新一期的國旗護衛(wèi)隊組建與愛國主義教育月結(jié)合起來。4.小組任務型主題班會繼續(xù)以任務驅(qū)動，促使學生以小組合作的形式完成主題班會課，在感知教育主題的同時，我們更要關注任務小組的組織、協(xié)調(diào)、磨合、接納，以培養(yǎng)學生互助、寬容、關懷、責任等美好品質(zhì)。每個月完成一個既定主題的班會，其它班會主題則來自學生學習、生活實際。媽媽的一天：三月份，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，各班開展以“媽媽的一天”為主題的班會課，滋養(yǎng)學生的體諒之情、培養(yǎng)學生的感恩之心。我的祖國：四月份，結(jié)合“愛國主義教育月”活動，各班開展以“我的祖國”為主題的班會課，針對各年級學生特點，從認識祖國、歌頌祖國、祖國的明天等不同角度開展。我的崗位故事：五月份，結(jié)合班級崗位實踐，各班開展以“我的崗位故事”為主題的班會課，發(fā)現(xiàn)班級典型。我這樣交朋友(低中年級)/我看“網(wǎng)絡流行語”(高年級)：五月份，低中高年級分兩個主題開展班會。低中年級側(cè)重伙伴交往的心理與方式方法，高年級側(cè)重認識網(wǎng)絡流行語、了解濫用網(wǎng)絡流行語的危害，能合理控制與調(diào)整生活中不合理的使用現(xiàn)象。小組任務型班會，不是以道德知識的傳授為目標，學生通過班會課是否掌握了哪個道德知識并不是最重要的，重要的是他們解決、完成任務的過程。在這個過程中，小組的形成是第一位的，學生個體在問題任務的驅(qū)動下，自發(fā)地組成有共同目標、有明確分工的合作小組。然后通過討論、故事、對話、情境等不同的方式，呈現(xiàn)任務主題。而對不同問題的解決，可以由一小組同學延續(xù)性地通過幾次班會去完成，也可以由不同小組同學合作性地通過幾次班會去完成。我們的班會，關注的是學生的日常生活、指向的是學生的道德生活成長，讓學生在自我發(fā)現(xiàn)、自我思辨、自我解決的過程中實現(xiàn)自我教育。二、 做儒雅老師，堅守“四個一”教師的儒雅一定源自愛，愛是教育的真正內(nèi)涵。把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的贊美送給孩子，孩子感受到了教師的愛，我們也就成了孩子心目中的儒雅老師。1.一個有序的課堂誰的課堂誰負責：作為任課老師必須對自己的課堂負責，不管教什么課，都要有課堂常規(guī)意識，關注所任教班級學生的課前準備、課堂紀律、教室衛(wèi)生等。二三月份各任課教師加強常規(guī)訓練;四月份，校長室、科教處進行課堂常規(guī)巡課抽查;五月份，對問題課堂進行跟蹤問癥。有評價才有影響：每位任課老師對學生的評價一定不能僅僅局限于學業(yè)成績，教書與育人一定不是割裂開的，通過教書育人、在教書中育人，教學生做怎樣的人、怎樣做人，這是我們每個人最初與最終的目標。本學期，我們將開展科任老師“陽光表情評價”活動，每位任課老師對所任教的每個班每月可頒發(fā)1張校級笑臉卡、1張校級哭臉卡;每月末的升旗儀式后，全校任課老師進行表情卡的當場發(fā)放，表情卡發(fā)放的評價依據(jù)不是學生該學科的學業(yè)成績，而是學生的學習態(tài)度、學習積極性、與同學的合作意識、每個月的進步程度、為人處事等方面的表現(xiàn)。對于被發(fā)到哭臉卡的學生，由年級組長進行情況分類，由校長室、科教處進行面談。2.一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛沒有班級人的概念：走出課堂，每一位老師仍然應該關注校園中學生的行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)校園中那些閃光的、美好的學生畫面，及時點贊和鼓勵;發(fā)現(xiàn)校園中那些不成熟的、不文明的學生言行，及時阻止和教育。要有樹典型的意識：開展“老師為你點贊”活動，每位老師每學期有5張點贊卡，任何時候在校園中的任何地方，如果發(fā)現(xiàn)了學生陽光的、積極的、美好的言行，請問一問他的班級、姓名，把他的信息記錄在你的點贊卡上并交給年級組長，德育處將制作“老師點贊墻”，將這些學生的照片、信息、事跡進行宣傳與表揚。微信圈的點贊刷的是存在感，給我們的學生點贊刷新的也許是孩子們不一樣的人生。3. 一次跟蹤式育人學期初各班班主任召開班級任課老師會議，以學生的行為習慣、品行表現(xiàn)為依據(jù)，確定每位任課老師本學期的育導對象(多班任課老師，由年級組長進行統(tǒng)一協(xié)調(diào))。所有德育導師必須切實地對育導對象進行跟蹤育導，平時多關注、關心受導學生各方面的表現(xiàn)，定時談心、與家長溝通。一個學期為一個特殊的孩子建立起成長檔案袋，受益的也許不僅是一個孩子、一個家庭。期末，德育處組織受導學生、家長回訪，結(jié)合年級組內(nèi)的投票推薦，評選“優(yōu)秀德育導師”。4. 一系列專業(yè)培訓年級組例會：各年級每月召開一次年級組例會，由分管主任、年級組長負責，年級組全體任課老師參加。對各班班風班貌、學生行為習慣、學習習慣各個方面進行問題反饋，討論改進方法。教師論壇：本學期教師論壇加入“我和學生的故事”分享這一主題，從師生關系、班級管理等不同角度，各年級推薦有教育情懷、受學生喜歡、講育人方法的老師進行故事分享。班會觀摩：各年段開展一次班會觀摩活動。低年段，“學會整理，我能行”“我這樣交朋友”;中年段，“我這樣交朋友”“垃圾分類看我的”;高年段，“我看網(wǎng)絡流行語”“我的祖國”。國家級心理咨詢師培訓：在蘇州市心理健康教師上崗培訓的基礎上，本學期20名教師參加了國家級心理咨詢師培訓，完成網(wǎng)上授課和現(xiàn)場授課的所有學時，于五月參加全國二級心理咨詢師的考核，爭取全員通過。三、 評智慧家長，倡導“三個會”家庭是孩子生活的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師，學校教育因為有了家長的理解與支持，才會事半功倍。本學期，我們將通過“智慧家長”的評選，倡導和鼓勵每一位家長以身作則、舉止文明、