英語人教版三年級下冊第三單元第二課時教學(xué)設(shè)計.docx

第二課時Part A Lets learn Lets do 教學(xué)要求：1.能夠聽懂、會說、會讀thin, fat, tall, short四個形容詞。知道thin,和fat、tall和 short互為反義詞。2.能夠在語境中運用這四個詞描述動物外形特征。3.能夠在圖片的幫助下聽懂Lets do板塊的指令并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點：聽懂、會說、會讀thin, fat, tall, short四個形容詞。教學(xué)難點：運用這四個詞描述動物外形特征。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物卡片、小貼紙等教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）聽課本第7頁的“Lookandsay”部分復(fù)習(xí)一些小動物。（2）利用字母卡片復(fù)習(xí)26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動物。學(xué)習(xí)新單詞“tall”T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongneck.教師在說謎語時，可適當(dāng)配合一些手勢或動作。S:Itisgiraffe.T:Yes.Good.Itistall.學(xué)習(xí)新單詞tall.【設(shè)計意圖】：通過猜謎語的方式引出新詞，能很好地吸引學(xué)生的興趣和注意力并進行積極地思考作答，為下面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。（2）學(xué)習(xí)新單詞short.教師快速用課件展示系列動物圖片：giraffe,dog對比兩個動物的體型引出tall和 short。學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。Look at the giraffe .Its tall. Look at the dog .Its short.（3）學(xué)習(xí)新單詞thin和fat.繼續(xù)展示圖片：fat monkeyandthin monkey.對比兩只猴子不同的體型。教師強調(diào)thin和fat。此時，教師可播放動畫課件,讓學(xué)生理解胖和瘦是相對來說的。（4）完整播放動畫,學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;教師也可關(guān)閉聲音,讓學(xué)生看動畫讀單詞。（5）播放Letslearn部分的錄音，手指單詞跟讀。三、趣味操練 (Practice)（1）教師將Letslearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：t-a-l-ltall,etc.（2）Letsdo部分的內(nèi)容。a.教師播放Letsdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b.教師使用Letsdo部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖,做動作。c.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。四、(Production and extension)1.根據(jù)A部分Lets talk和 Letslearn的情境圖串編成對話，如下：A: Look at that giraffe.B: Wow! Its so tall. Look at the baby giraffe. Its short.C: Whats that?D: Its a bear.AB: Ha! Its Zoom. Its short and fat!C: Look at the monkey.D: Its thin. Look at that monkey.C: Its fat. 【設(shè)計意圖】:學(xué)生根據(jù)A部分Lets talk和 Letslearn的情境圖，通過加以歸納、整理、四人小組合作，從而達成語言的產(chǎn)出，提高學(xué)生的綜合運用能力。2.描述一下自己喜歡的動物五、小結(jié)和作業(yè)（Summary and homework）1.通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲2.Listen to and read“ Lets learn Lets do”。六、板書設(shè)計（Bb design）Unit 3 At the zo