學校教師教育質(zhì)量激勵機制實施方案

學校教師教育質(zhì)量激勵機制實施方案為進一步推動本學校的教育教學發(fā)展，提高教師工作積極性，促進內(nèi)部管理，中心校根據(jù)近年來各項管理方案的實施情況，進行了修訂，本方案自*年春季學期開始實施。第一部分 末尾調(diào)整制適用對象：小學在職教師考評方法：期末檢測結(jié)束后，由中心校組織考評組統(tǒng)一進行考評。組名規(guī)定：A組：龍汛小學B組：示范小學、中營小學、黑泥巴地小學C組：希望小學、寧邊完小、小米完小C組單?。浩聠涡?、大蒿地單小、寒坡嶺單小平均分計算規(guī)定：以*年春季學期初中心校核實的人數(shù)計算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據(jù)實計算。計算周期：每學期計算方法：1、在A組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時：學前班、一、二年級語文平均分為47分以下不含47分、數(shù)學平均分為51分以下不含51分；三至六年級：語文平均分為48分以下不含48分、數(shù)學平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一、二、三名者調(diào)往B組或C組任教。2、在B組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時：學前班、一、二年級語文平均分為47分以下不含47分、數(shù)學平均分為51分以下不含51分；三至六年級：語文平均分為48分以下不含48分、數(shù)學平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一、二名者調(diào)往C組任教。3、在C組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時：學前班、一、二年級語文平均分為43分以下不含43分、數(shù)學平均分為48分以下不含48分；三至六年級：語文平均分為44分以下不含44分、數(shù)學平均分為48分以下不含48分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名者調(diào)往C組其它學校及單小任教，家在學校當?shù)氐慕處熣{(diào)往A、B組任教。第二部分 教師津貼發(fā)放實施細則適用對象：小學在職教師考評方法：課時津貼和常規(guī)津貼由各完小進行考評，質(zhì)量津貼由中心校在期末統(tǒng)測后組織考評組進行考評。資金：參加考評的教師每人每學期投入金額1000元。計算周期：每學期考評內(nèi)容：1、課時津貼占15%；2、常規(guī)津貼占40%；3、質(zhì)量津貼占45%。平均分計算規(guī)定：以*年春季學期初中心校核實的人數(shù)計算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據(jù)實計算。計算細則：課時津貼1、每校按班級30來計算每周總課時，然后各教師每周的課時之和要等于總課時。按規(guī)定上足所規(guī)定課時。每位教師得50分。2、校長每周以8課時計算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。3、副校長、教導主任每周以12課計算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。4、后勤主任、少先隊輔導員、教研組長以13課時講算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。5、班主任每周以14節(jié)計算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。6、科任教師每周以15節(jié)計算。超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。7、計算方法：學校課時總津貼學?？傉n時教師所上課時=教師個人所得課時津貼。以上條款中，同時擔任多種職務的，以擔任的最高職務計算課時，上述課時不包括早自習、校會課。每周計算一次，以課程表為準。常規(guī)津貼質(zhì)量津貼計算方法：以年級科目為單位。1、學前班、一、二、六年級數(shù)學、語文提取該上課教師質(zhì)量總津貼，納入期末質(zhì)量津貼。2、三至五年級，語文、數(shù)學提取該上課教師的質(zhì)量津貼70%為考評資金，思品、自然提取該上課教師質(zhì)量津貼30%為考評資金。3、質(zhì)量總津貼教師所得總分教師個人得分=教師個人所得質(zhì)量津貼。具體計算細則：1、名次獎：按年級班級數(shù)計算，如有10個班級的第一名獎100分，第二名獎90分，第三名獎80分，第四名獎70分以此類推。2、進步獎：在同年級中每上升一個名次獎10分，每下降一個名次懲5分，累計計算。3、平均分上升獎：平均分與前學期相比，每上升一分獎2分，每下降1分扣1分，累計計算。4、極限分獎：以全鄉(xiāng)單科總平均分為極限分，在極限分以上下降不扣分，以極限分為基準，上升1分加3分。下降一分扣2分。5、檔次獎：數(shù)學、自然平均分在90分以上獎50分，80分以上獎45分，75分以上獎40分，70分以上獎35分，65分以上獎30分，60分以上獎25分，55分以上獎20分，50分以上獎15分。語文、思品平均分在85分以上獎50分，80分以上獎45分，75分以上獎40分，70分以上獎35分，65分以上獎30分，60分以上獎25分，55分以上獎20分，50分以上獎15分。6、優(yōu)秀生獎：數(shù)學90分以上為優(yōu)秀生，語文85分以上為優(yōu)秀生，每班單科有一個優(yōu)秀生，任課教師加4分，此項累計計算。第三部分 加強畢業(yè)班管理適用范圍：中小學在職教師計算周期：學年中學1、畢業(yè)班初升高質(zhì)量檢測時，實行本年度與上一年度相同科目相比的辦法；2、畢業(yè)質(zhì)量檢測時，同科目成績比上一年度同一學校同科目平均成績下降5分及以上者，期末質(zhì)量津貼為零且作為末位調(diào)整的對象，如出現(xiàn)全鄉(xiāng)同科目平均成績整體下降時，根據(jù)下降的幅度調(diào)整下降分數(shù)；3、每年的區(qū)級表彰將在畢業(yè)班教師中產(chǎn)生；4、對總體成績優(yōu)秀的班級教師給予一定的獎勵，具體辦法如下：在初升高質(zhì)量檢測時，參試科目總分600分及以上的，有一名獎勵畢業(yè)班教師500元，累計計算；在初升高質(zhì)量檢測時，參試科目總分580599分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師400元，累計計算；在初升高質(zhì)量檢測時，參試科目總分550579分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師300元，累計計算；在初升高質(zhì)量檢測時，參試科目總分520549分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師200元，累計計算；在初升高質(zhì)量檢測時，參試科目總分500519分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師100元，累計計算；以上成績不含照顧分。小學1、在小升初質(zhì)量檢測時，參試科目總分195分及以上的，有一名獎勵畢業(yè)班教師200元，累計計算；2、在小升初質(zhì)量檢測時，參試科目總分190-194分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師100元，累計計算；3、在小升初質(zhì)量檢測時，參試科目總分185-189分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師50元，累計計算；4、在小升初質(zhì)量檢測時，參試科目總分180-184分的，有一名獎勵畢業(yè)班教師30元，累計計算；5、寧邊小學、希望小學下調(diào)5分計算。第四部分 職稱評定辦法適用對象：中小學在職教師評定辦法：由中心校組織評審組進行評定評定周期：年度評定細則：一、德1、 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。 3分2 、遵紀守法，擁護黨的各項方針政策。 3分3 、服從工作安排，顧全大局。 3分4、認真貫徹執(zhí)行教育教學改革的政策。 3分5、有良好的職業(yè)道德，工作踏實。 3分6、為人師表，有良好的教師形象。 3分7、實事求是，堅持原則。 2分二、能1、有連續(xù)5年教學計劃、班主任工作計劃。 分值：5分2、教案設計科學、規(guī)范、可操作性強。(連續(xù)近三年來的教案，筆跡不符合的或少一期的，此項分為0分，查看后計分。） 5分3、能不斷改進教學和工作方法。 3分4、教態(tài)自然大方，能突出重點，突破難點，工作熱情周到，能正確處理問題。 5分5、能根據(jù)教學內(nèi)容自制教具和課件。 5分6、無體罰和變相體罰學生的情況出現(xiàn)，出現(xiàn)者此項不得分。 5分7、能及時處理好各種偶發(fā)事件。 5分8、認真組織課外輔導，切實安排好各種課內(nèi)外活動。 5分9、批閱作業(yè)及時，組織考核科學、合理。 5分10、能撰寫高質(zhì)量的教學論文 。 5分11、寫出高質(zhì)量的工作總結(jié)，教學體會、經(jīng)驗、心得體會。 4分12、關(guān)心學生身心健康，不排斥差生,工作方法得當,求真務實。 4分13、家訪有記錄，有記劃，有目的，開會學習有記錄，有宣傳，有落實。 4分三、勤1、缺席一節(jié)扣除分。2、遲到或早退一次扣分。3、事假一節(jié)扣分。4、病假一節(jié)扣分。四、績1、期末統(tǒng)測名列全鄉(xiāng)同年級同學科第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名4分，第五名2分，時間為20個學期，20個學期中的任何一次都算，2、連續(xù)3個學期名列全鄉(xiāng)第一名者再加20分；第二名者加15分；第三名者加10分，以中心校教學檔案為據(jù)，沒有的不記分。3、被評為黨員示范班的加5分、區(qū)級先進班級體的加6分，二者可重復計算，4、在鄉(xiāng)內(nèi)舉行的課堂教學競賽或中心校組織的活動中獲第一名加3分，獲第二名加2分，獲第三名加1分，時間不限，累計計算分值。五、附加分1、在上年履職考核中優(yōu)得4分，稱職得3分。2、在寧邊、小垴包、小米學校連續(xù)工作10年以上加10分，5年以上含5年）加5分，5年以下有一年加1分。3、中心校長、支書加10分，中心校副校長、工會主席加8分；中心校其他工作人員及各校校長加6分；各校副校長、教導主任加4分；少先隊輔導員、團支書、總務、遠程教育管理人員、圖書管理人員、教研組長加3分；班主任加2分；科任老師加1分。4、被表彰為優(yōu)秀或先進的教師分別加分。見證書5、被評為學科帶頭人、教學新秀、教學能手的分別加分6、在片區(qū)組織的教學競賽中，獲一等獎的加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。見證書7、教齡每年加分。8、履職年限每年加分。9、學歷：本科以上加10分，本科加5分，?？萍?分，中專、高中加3分，初師、初中加2分。六、備注1、中心校工作人員，因工作需要沒有任課，由考評組現(xiàn)場打分并折算為：能和績進行量化2、考評結(jié)果以分數(shù)最高的為職稱晉升對象第五部分 對學校的激勵適用對象：以學校為單位計算周期：每學期資金：按*年春季學期初中心校核實的學生數(shù)每生每學期提留1元用作對學校的獎勵?？荚u方法：一、對小學期末質(zhì)量檢測一至六年級語文、數(shù)學成績進行目標定位：第一名：龍汛小學；第二名：示范小學；第三名：中營小學；第四名：小米小學；第五名：黑泥巴地小學；第六名：希望小學；第七名：寧邊小學。若學校名次下滑，各校排查影響名次下滑的班級科目教師，排查出的教師交中心校